Ausbildung von E-TutorInnen zur Unterstützung von Lehrenden bei der Nutzung digitaler Lehr-Lernressourcen

Dieses umfangreiche Seminar ist speziell für studentische Hilfskräfte konzipiert, die Lehrstühle bei der digital gestützten Lehre unterstützen sollen. Die Studierenden erwerben in der Ausbildung Kenntnisse zum Einsatz von digitalen Ressourcen in der Lehre. Sie haben einen Überblick über Lehr-Lernformate sowie Einsatzmöglichkeiten verschiedener Methoden im Zusammenspiel mit digitalen Medien und Technologien. Sie kennen die jeweiligen Vor- und Nachteile und können die wichtigsten Technologien und Medien verwenden. Sie sind in der Lage, interessierte Lehrende darin zu beraten, passende Medien, Technologien, Methoden und Formate für die jeweilige Lehrveranstaltung auszuwählen. Bei der Vorbereitung und Durchführung der Lehrveranstaltungen unterstützen die E-TutorInnen die Lehrenden. Im Umgang mit urheberrechtlichen Fragestellungen sind die E-TutorInnenen sensibilisiert. 

Der Fokus liegt also etwas weniger auf der Durchführung synchroner Lehre, sondern vielmehr auf der Unterstützung von Lehrenden im Hintergrund.

Tag 1, 9.10.2023, 4 AE: Übersicht über Lehr-Lern-Settings mit digitalen Ressourcen
von 9:00 bis 15:00 Uhr

Tag 2, 11.10.2023, 4 AE: Unterstützung von Lehrenden mit digitalen Ressourcen

von 9:00 bis 12:30 Uhr

beschäftigt. 

Optionales Modul: Am 16.10.2023, 4 AE: Fokusgruppe "Quizze"
Von 9:00 bis 12:30 findet die Fokusgruppe statt, die sich mit

• Zielsetzung (als individuelle Lernstandsfeedbackmöglichkeit)
• Ausprägungsformen von Quizzen sowie
  
• technischen Umsetzung mit diversen Apps (moodle, kahoot, PINGO)

beschäftigt.

Zusätzliches, optionales Modul: 27. Oktober, 4 AE

von 9:00 bis 12:30 findet die optionale Fokusgruppe statt zum Thema "Künstliche Intelligenz in der Lehre"

• Möglichkeiten von KI (z.B. ChatGPT) in der Lehre
• Anwendungsbeispiele
• Risiken und Grenzen

beschäftigt. Wir bitten um separate Anmeldung hier: https://profilehreplus.de/seminare/kuenstliche-intelligenz-in-der-lehre-fuer-e-und-xr-tutorinnen-sow...

Verpflichtender, letzter Teil: am 9.02.2024 findet ein Abschlusstreffen statt:

wir treffen uns 09:00-11:30 und behandeln diese Themen:

Im November oder Dezember 2023 finden kleine Einzelbesprechungen des jeweiligen E-Tutor:innen-Projekts statt.

Selbstlernmaterialien:

siehe: https://www.zhl.uni-bayreuth.de/de/workshops/selbstlernkurse/index.html

Spezifizierung der Zielgruppe: Dieser Kurs ist nur für Studierende der Universität Bayreuth eingerichtet. Bitte kontaktieren Sie im Zweifel das ZHL (zhl@uni-bayreuth.de). 

Englischsprachige Studierende können teilnehmen, wenn Sie Deutsch gut verstehen können. Unterstützend richten wir notfalls einen englischen Untertitel ein, der das Gesprochene des Dozenten (fehlerhaft) simultan übersetzt. Wortbeiträge, Diskussionen und Rückfragen können jederzeit auf Englisch gestellt werden. Die Lehr- und Lernmaterialien sind jedoch alle auf Deutsch. Bisherige internationale Studierenden haben ausreichend gut teilnehmen können.

Learning Outcomes: 

Die Teilnehmenden arbeiten im Rahmen des Seminars an folgenden Kompetenzen:  

• Beratung bei der Auswahl und Gestaltung von digitalen Lehr-Lernprozessen
• Mitgestaltung und Erweiterung von Lehrveranstaltungen mit digitalen Elementen auf Grundlage aktueller hochschuldidaktischer Erkenntnisse
• Produktion von Lehrvideos (auch Screencasts, Studioaufnahmen, Videoschnitt, Experimentelles) und deren Einbindung in moodle (z.b. via Panopto oder interaktives H5P-Element) [optional]
• Beratung bei urheberrechtlichen Fragestellungen
• Unterstützungsmöglichkeiten im Lehrprozess

Organisatorischer Hinweis: 

Alle Lehrstühle der Univ. Bayreuth können ihre studentischen Tutor*innen für die Ausbildung entsenden, auch wenn die Hilfskraftstelle nicht durch das ZHL finanziert wird. Dafür sind ca. 10 Teilnehmendenplätze vorgesehen.

Alle Informationen zu diesem Angebot hier: https://www.zhl.uni-bayreuth.de/de/zertifikate/etutorinnen/index.html

Referent Paul Dölle
Für Rückfragen steht Ihnen sehr gerne Paul Dölle vom ZHL zur Verfügung. Er ist wiss. Mitarbeiter des Zentrums für Hochschullehre (ZHL). Er interessiert sich seit 2014 für digitale Lehr-Lern-Ressourcen und führt Seminare zur Thematik "Digitales" und viele Themen der Hochschuldidaktik durch. Wichtigste Themen seines Portfolios sind der Flipped Classroom, Aktivierung Studierender mit analogen und digitalen Mitteln, Moderation von Klein- und Großgruppen, die Ausbildung von Tutor:innen und E-Tutor:innen. Er ist Teil der Monitoring Gruppe des Projekts "Qualität in der digital gestützten Lehre steigern". Das Seminarprogramm des ZHL wird von ihm organisiert. Die Arbeit mit Studierenden macht ihm immer wieder große Freude, da diese mit so großem Interesse die vielen verschiedenen Methoden und Formatmöglichkeiten wahrnehmen.
Mehr über Paul Dölle: https://www.zhl.uni-bayreuth.de/de/ueberuns/paul-doelle/index.php