Florian Greiner

B73-2601 | KI in der Hochschullehre - Einsatz von Bildgeneratoren in der Lehre

10.06.2026

Oberpfalz

Universität Regensburg

Prof. Dr. Martin Friesl

Übergänge gestalten: Das SOWI-Mentoring-Programm zwischen Studium und Beruf (BBPL-Vortrag)

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A

Beginn: 10.06.2026

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

freie Plätze

Fakultt Sozial- Wirtschaftswissenschaften (SOWI)&nbsp Mentoring-Programm Masterstudiengnge angeboten. Programm verfolgt zentrale versucht Studierenden Entscheidungstrgerinnen Entscheidungstrgern relevanten Positionen Branchen Organisationen Unternehmen zusammenzubringen soziales Kapital Wissen Karrierewege Spielregeln unterschiedlichen wichtige komplementre Ressourcen Karriereentwicklung .&nbsp Darber hinaus stellt optimale Plattform unseren Alumni Kontakt bleiben.&nbsp Rahmen Vortrags Motivation Programms Entwicklungsarbeit Hintergrund eingegangen. Erfahrungen Kohorte berichtet. Fakultten Fachbereichen Mentoring-Programme existieren besteht Potenzial skalieren. Teilnahme grundstzlich Anmeldung mglich. erforderlich Arbeitseinheiten erwerben mchten. Zoom-Link uni-bamberg.zoom-x.de 62876864966 Meeting-ID Kenncode Lehre-26 10.06.2026

Oberfranken

Barbara Beege

Kurze Aktivierungsmethoden für Lehrveranstaltungen

11.06.2026

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Dr. Emil Ratko.Dehnert

Teaching Bites: How can I break unhealthy dopamine cycles? (W170) (online)

11.06.2026

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)

Prof. Dr. Ingo Striepling

A8-2601 | Urheberrecht für die Lehre

11.06.2026

Oberpfalz

Universität Regensburg

Julia Theresa Schröder

Akute psychische Krisen bei Studierenden - wie gehe ich damit in der Lehre um? (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre" wahlweise statt dem Kurs "Psychische Auffälligkeiten bei Studierenden")

11.06.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Amelie Zauner

Mit Gesprächstechniken studentische Lernprozessen unterstützen (W150)

11.06.2026

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)

Anna Casper, Janina Weiß

Praxis-Impuls vor Ort: Verloren im (zu großen) Seminarraum? Lehrwerkstatt Raum: Didaktisch gestalten in spezifischen Lehrumgebungen

Lehrwerkstatt richtet Lehrende Fachrichtungen herausfordernden technisch eigenwilligen Lehrumgebungen unterrichten. Schlauchrume hybride Seminarrume eingeschrnkter Technik Gruppenarbeitsrume Teilnehmenden erhalten Erfahrungsraum bewusst analysieren Wirkung reflektieren kreative Nutzungsmglichkeiten entwickeln. Zentrum Lehrziel nutzen zurechtkommen Veranstaltung kombiniert Begehungen kollegiale Beratungsformate Mini-Design-Sprints. Theoretisch Konzept Pdagoge Prinzip didaktischen Aneignung raumbewussten Lehrpersnlichkeit gerahmt. Reflexion Erfahrung Austausch konkrete didaktische Strategien gewinnen widrigen Raumvoraussetzungen inspirierte ermglichen Kreativitt Haltung Gestaltung. Termin findet Seminarraum Personen fassen knnte.&nbsp Inhalte Analyse Wahrnehmung konkreter Lehrrume Entwicklung kreativer Szenarien Nutzungsideen schwierige Kollegialer Erweiterung Raum-Perspektive Lernziele Abschluss Seminars Umgang weiterentwickeln. kreativen Nutzung herausfordernder erproben. aktiven Mitgestalter Planung integrieren. 11.06.2026

Oberfranken

Paul Dölle

Introduction to the ZHL's new video studio for efficient video recording [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

1 AE im Bereich B

Beginn: 11.06.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

Videos effective familiar communicate knowledge especially todays students. empower instructors students produce high-quality content easily comfortably without technical barriers Centre University Teaching Learning Bayreuth offers fully-featured production studio. studio available charge teaching instructional purposes. expanded equipped powerful features professional intuitive efficient. Whether recording lecture discussion interactive presentations present clearly engagingly interactively.&nbsp Studio functions designed flexible recordings (studio.uni-bayreuth.de) Self-Service Operation online record independently assistance. booking access lockbox autonomy during session.&nbsp Flexible Backgrounds Choose between chroma screen natural backgrounds switch takes. Speakers accommodates people interviews discussions individual microphones seating. Teleprompter script naturally maintaining contact camera. Features include beam-splitter design adjustable scroll remote control device.&nbsp Presentation Display slides directly integrated support PowerPoint Keynote automatic display.&nbsp Recordings camera sources recorded individually download personal dashboard giving maximum flexibility post-production.&nbsp Instant Review Trimming immediately browser beginning software installation required.&nbsp Personal Session Access secure downloadable multiple formats.&nbsp Multilingual Interface interface communications languages language prefer. Software Required Everything modern device plugins downloads. Livestreaming Stream session platforms YouTube Twitch Facebook Panopto simple configuration.&nbsp Remote Assistance Microsoft business guidance support.&nbsp workshop introductory Expect 60-minute provides compact overview updated teaches features. practical working lighting teleprompter presentation display technology material. videos efficiently confidently. Registration Booking reserved system zhl-ubt.de librebooking addition questions please&nbsp studio&nbsp zhl.studio@uni-bayreuth.de.&nbsp Additional Resources information capabilities studio.uni-bayreuth.de Instructor research associate Bayreuth. focuses development innovation learning across university includes managing coordinating equipment service supporting digital media-based formats. 11.06.2026

Oberfranken

Tobias Pielok, Amelie Prebeck

Revise Smarter: An AI-Assisted Workflow for Teaching Slides (W171)

12.06.2026

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)