Prüfungen mit KI neu erfinden [DiL]

Künstliche Intelligenz verändert, wie Studierende lernen, arbeiten und Leistungen erbringen. In diesem Ganztagsseminar entwickeln Sie zukunftsfähige Prüfungsformate, die Kompetenzen verlässlich sichtbar machen und zur Realität an Universitäten passen. Ausgangspunkt ist Ihre eigene Lehrveranstaltung: Welche Kompetenzen sollen Studierende am Ende wirklich nachweisen? Welche davon stehen in direktem Zusammenhang mit KI, etwa Reflexion, Bewertung, Argumentation oder Prozesskompetenz?
Darauf aufbauend prüfen wir zentrale Rahmenbedingungen wie Transparenz, Bewertbarkeit, Dokumentation und formale Vorgaben. Anschließend entwerfen Sie passende Prüfungsformate oder entwickeln bestehende Formen weiter, zum Beispiel Portfolios, mündliche Formate oder prozessorientierte Nachweise. Auch innovative Ansätze wie KI-gestützte Gesprächssimulationen, KI-Sofort-Feedback oder dokumentierte KI-Arbeitsprozesse werden gemeinsam erprobt.
Das Seminar richtet sich an Lehrende mit KI-Grundkenntnissen.

• Die Teilnehmenden können Kompetenzen für eine eigene Lehrveranstaltung klar benennen, priorisieren und begründen.
• Die Teilnehmenden können einschätzen, welche Kompetenzen durch KI beeinflusst werden und daraus Konsequenzen für Prüfungen ableiten.
• Die Teilnehmenden können zentrale Prüfungsrahmenbedingungen wie Transparenz, Eigenleistung, Dokumentation und Bewertbarkeit in ihre Planung einbeziehen.
• Die Teilnehmenden können ein bestehendes Prüfungsformat kompetenzorientiert weiterentwickeln oder ein passendes neues Prüfungsformat entwerfen.
• Die Teilnehmenden können konkrete Prüfungsaufgaben und Bewertungskriterien formulieren, auch für Formate mit sichtbar integriertem KI-Einsatz (z. B. Prozessnachweis, Gesprächssimulation).