Mit Neuroscience die Lehre optimieren

Ausgangslage und Zielsetzung
Lehrende an Hochschulen verfügen in der Regel über exzellentes Fachwissen. Die Hochschuldidaktik bietet Handreichungen für eine methodisch und didaktisch zielführende Lehrpraxis. Um für Methodeneinsatz einen wissenschaftskompatiblen Verständnisrahmen zu schaffen, bieten wir eine neurodidaktische Fortbildung an. 
Das vorliegende Format vermittelt in drei kompakten, praxisorientierten Modulen das Fundament für neurowissenschaftlich reflektierte Lehre und gibt den Teilnehmenden unmittelbar anwendbare Prinzipien an die Hand.

Konzeptionelle Grundlage
Das Format folgt einer Dreiteilung, die von der Neurophysiologie des Lernens und der Motivation über neuroanatomische Strukturen bis hin zur didaktischen Anwendung führt. 
Modul 1
Neurophysiologie des Lernens -Synaptische Plastizität, Langzeitpotenzierung, Neurotransmitter, Stress & Lernen, emotionale Modulation

Modul 2
Neuroanatomie des Lernens und der Motivation - Neuronale Korrelate des Gedächtnisses und der Motivation  

Modul 3    
12 neurodidaktische Prinzipien - Evidenzbasierte Gestaltungsprinzipien für die Lehre, Reflexion der Peergruppenarbeit, didaktische Fallbesprechung  -  Peer-Reflexion

Jedes Modul umfasst zwei Unterrichtseinheiten (je 60 Minuten), sodass das Gesamtformat auf 3 × 2 Stunden angelegt ist. Die Abstände zwischen den Modulen sind didaktisch funktional: Sie schaffen Raum für Transferaufgaben und die Vorbereitung im Peer-Setting.

B) Reflexionsformat: Kollegiale neurodidaktische Fallbesprechung
Modul 3 dient der strukturierten Reflexion: Vorhandene Lehrkonzepte werden anhand einer neurodidaktischen Matrix bearbeitet.
Die Matrix stellt zwei Leitfragen in den Mittelpunkt:

• Welche der 12 neurodidaktischen Prinzipien sind in der vorbereiteten Lehrsequenz bereits erfüllt?
• Wo bestehen konkrete Verbesserungspotenziale?

Diese neurodidaktische Fallbesprechung wird so durchgeführt, dass die Teilnehmenden das Format unmittelbar in ihre eigene Praxis übernehmen können - als eigenständige Methode für kollegiale Lehrberatung.

Die vollständige Matrix umfasst alle 12 neurodidaktischen Prinzipien mit kurzer Erläuterung, Beispielen aus der Hochschullehre und konkreten Verbesserungsimpulsen.