KI-gestützte Lehrkonzeption: Von Lernzielen zu konkreten Sitzungen
In diesem Workshop planen Sie Ihre Lehrveranstaltungen auf Semester- und Sitzungsebene mithilfe von KI. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie aus Lernzielen, Modulvorgaben und organisatorischen Rahmenbedingungen ein didaktisch schlüssiger Aufbau entsteht.
Anhand von Modellen wie Constructive Alignment, ADDIE und AVIVA wird erprobt, wie KI dabei unterstützen kann, Sitzungen sinnvoll zu strukturieren, thematische Schwerpunkte zu setzen und eine kohärente Abfolge von Lehr-Lern-Phasen zu entwerfen. Teilnehmende lernen, KI als Werkzeug zur Entwicklung von Semesterplänen, Sitzungsdramaturgien und Leitfragen zu nutzen und die Vorschläge mit den eigenen Lehrzielen abzugleichen.
Der Workshop vermittelt Strategien, um KI-Outputs kritisch zu bewerten, iterativ zu verbessern und an fachliche Anforderungen anzupassen. Ziel ist es, KI als Assistenz für die konzeptionelle Vorabplanung einzusetzen, ohne die didaktische Verantwortung aus der Hand zu geben.
Inhalte:
- Übertragung didaktischer Modelle (ADDIE, AVIVA) auf KI-gestützte Planung
- Abstimmung von Lernzielen, Aktivitäten und Prüfungsformen
- Entwicklung einzelner Sitzungen auf Basis bestehender Ablaufpläne
Lernziele
- Die Teilnehmenden können KI zur Ausgestaltung einzelner Lehrsitzungen einsetzen.
- Sie wenden Constructive Alignment mithilfe von KI auf eigene Konzepte an.
- Sie reflektieren Qualität und Passung KI-generierter Planungsvorschläge.
| Universität: | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
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| Seminarleitung: | Cordula Schwiderski , Philipp Schubert |
| Ort: |
In Präsenz; Universität Bamberg, LU19/01.20
Luitpoldstraße 19, 96052 Bamberg https://www.uni-bamberg.de/zhd/wegbeschreibung-besprechungsraum/ Auf Google Maps anzeigen 
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| Termine: |
10.07.2026
, 10:00 - 13:15 Uhr
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| Kosten: |
Es fallen folgende Teilnahmegebühren an:
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| Verfügbare Plätze: | 12 Plätze, davon 12 frei |
| Stufe: | Grund- und Aufbaustufe |
| Anrechenbare Stunden: |
Bereich A mit 4 Arbeitseinheiten |
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