Didactic Shorties: Diskussionen leiten (online)

Der Berufsalltag von Lehrenden erfordert neben fachlicher Expertise auch kommunikative Fähigkeiten, die sie sich auf Ihrem Karriereweg zusätzlich aneignen müssen. Viele Seminaren leben davon, dass Studierende gemeinsam und mit den Lehrenden diskutieren. Doch die Diskussionen zwischen bzw. mit Studierende verlaufen schleppend und sind für alle Beteiligten nur mühsam. Lehrende benötigen deshalb didaktische Ideen, um Gruppendiskussion gut zu steuern und anzuleiten. In dem Workshop werden Gesprächs- und Moderationstechniken vorgestellt, um in gewinnender Art und Weise erfolgreich Diskussionen anzuleiten, Studierende zu motivieren und zu begeistern. 

Zielsetzung:
Die Teilnehmenden werden nach Besuch der Veranstaltung…
• Diskussionen in der Lehre didaktisch sinnvoll einplanen.
• studentische Diskussionen gut lenken.
• Diskussionen didaktisch begleiten.
• neu erlernte Fähigkeiten anhand eigener kleiner Gesprächssimulationen erproben.

Methoden:
Inputphasen in Form eines PowerPoint-gestützten Vortrags der Dozentin mit interaktiven Elementen wechseln sich mit Kleingruppen und Einzelarbeitsphasen ab. An die Veranstaltung schließt sich ein zweiwöchiger Lehrtransfer an, bei dem die Lehrenden eigene Inhalte vertiefen können. 


Dozentin: Dr. Susanne Frölich-Steffen
Didaktik- und Kommunikationsberaterin; bis 1998 Studium der Politikwissenschaften an der LMU München;  1998 – 2000 Personalreferentin einer mittelständischen Unternehmensberatung, 2000 - 2003 Promotion zum Dr. phil, 2000 - 2005 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Geschwister-Scholl-Institut der LMU, seit 2005 freiberufliche Rhetorik- und Didaktikberatung.www.rede-schulung.de