Demokratisch Lehren und Lernen - gerade auch in den Fachwissenschaften

Der Workshop bietet einen erfahrungsorientierten Einstieg in demokratische Lehr- und Lernprozesse - gerade auch in den Fachwissenschaften. Im Zentrum steht die Frage, wie Demokratie nicht nur abstrakt gelehrt, sondern im Hochschulalltag gelebt werden kann. Statt theoretischer Wissensvermittlung geht es um das gemeinsame Erfahren, Erproben und Reflektieren demokratischer Bildungsprozesse im eigenen Lehrhandeln. Die Teilnehmenden bringen ihre Erfahrungen und Dilemmata ein und entwickeln daraus neue Impulse für ihre Lehre. Inspiriert von den Denkansätzen von Uki Maroshek mit ihrer Betzavta Demokratiepädagogik sowie durch Paulo Freire, Neil Postman und Jacques Rancière entsteht ein Raum, in dem Bildungsformate erprobt und weitergedacht werden - jenseits autoritärer Strukturen, hin zu einer Hochschullehre, die Demokratie als offenen, dialogischen und transformativen Erfahrungsraum erschafft - gerade auch in der eigenen Fachwissenschaft.

Inhaltliche Stichpunkte: 

• Demokratie und Demokratiebildung in den Fachwissenschaften
• Reflexion des eigenen Lehrens und Lernens
• Erfahrungsbasiertes Lehren und Lernen

Lernziele des Seminars

Selbstreflexion: 

Im Nachgang zum Kurs besteht die Möglichkeit zur individuellen Rücksprache, um die eigene Lehre noch weitergehender zu reflektieren.

Der Referent: 

André Baier (er/ihn) hat jeweils einen Master in Philosophie der TU Berlin und der Université Rennes 1. Seine Dissertation befasst sich mit Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Ingenieurwissenschaften. Er arbeitet als Postdoc an der TU Berlin und koordiniert das Nachhaltigkeitszertifikat für Studierende. In seinen Lehrveranstaltungen nutzt er Betzavta und TINS_D Konstellationen zur Demokratiebildung. Er ist stellvertretender Vorsitzender des Nachhaltigkeitsrates der TU Berlin. Das Studienreformprojekts Blue Engineering - Ingenieure mit sozialer und ökologischer Verantwortung hat er mitgegründet.