Beratungsgespräche mit Studierenden professionell gestalten – Begleitung im Arbeitsprozess
Beratungsgespräche mit Studierenden professionell gestalten – Begleitung im ArbeitsprozessDie individuelle Begleitung von Studierenden ist ein zentraler Bestandteil der Hochschullehre. Lehrende unterstützen Studierende in Sprechstunden, bei der Besprechung von Seminar- oder Abschlussarbeiten sowie in weiteren individuellen Gesprächssituationen. Diese Gespräche gehen häufig über fachliche Rückmeldungen hinaus und zielen darauf, selbstständiges Arbeiten, selbstreguliertes Lernen sowie die Fähigkeit zu fördern, eigenständig wissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln und zu bearbeiten.
In diesem Basisseminar erarbeiten die Teilnehmenden Grundlagen einer lernförderlichen und ressourcenorientierten Beratung im Hochschulkontext. Sie reflektieren die eigene Rolle als Lehrende im Spannungsfeld von Begleitung und Bewertung und klären die Möglichkeiten und Grenzen von Beratung, etwa in Abgrenzung zu Prüfungs- oder Unterstützungsstrukturen der Hochschule. Zentrale Elemente der Gesprächsführung – wie aktives Zuhören, Paraphrasieren, strukturierendes Fragen, Feedback geben und der Umgang mit Emotionen – werden eingeführt und in praxisnahen Übungen angewendet. Auf dieser Grundlage entwickeln die Teilnehmenden gemeinsam ein Phasenmodell für Beratungsgespräche und erproben dieses anhand konkreter Situationen aus ihrem beruflichen Alltag. Ein Schwerpunkt liegt auf der Reflexion der Gesprächsführung sowie auf dem kollegialen und trainergestützten Feedback.
Nach dem Seminar: Die Teilnehmenden …
- können Beratungsgespräche im Hochschulkontext lernförderlich und ressourcenorientiert gestalten.
- können zentrale Gesprächsführungstechniken (z. B. aktives Zuhören, strukturierendes Fragen, Feedback geben) situationsangemessen einsetzen.
- können ihre Rolle als Lehrende im Spannungsfeld von Begleitung und Bewertung reflektieren und bewusst ausfüllen.
- können Beratungssituationen strukturieren, deren Grenzen erkennen und bei Bedarf an geeignete Unterstützungsstellen verweisen.
Inhalte:
- Grundlagen lernförderlicher und ressourcenorientierter Beratung in der Hochschullehre
- Rolle von Lehrenden sowie Spannungsfeld zwischen Begleitung und Bewertung
- Gesprächsführungstechniken (aktives Zuhören, Fragen stellen, Feedback geben) und Strukturierung von Beratungsgesprächen
- Übung und Reflexion von Beratungssituationen sowie Klärung von Grenzen und Verweisstrukturen
Arbeitsweise:
- Online-Vorphase (ca. 2 AE) im Sinne eines Flipped-Classroom-Konzepts mit vorbereitender Lektüre und Austausch im Forum zu eigenen Beratungserfahrungen
- Kurze Impulsvorträge mit anschließender Vertiefung in Resonanzgruppen
- Einzel- und Gruppenarbeiten zur Analyse und Strukturierung von Beratungssituationen
- Strukturierte Beratungsübungen in Kleingruppen: Arbeit an konkreten Situationen aus dem beruflichen Alltag der Teilnehmenden mit klar definierten Rollen, systematischer Beobachtung und differenziertem Feedback durch Peers und Seminarleitung
| Universität: | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
|---|---|
| Seminarleitung: | Dr. Uwe Fahr |
| Ort: |
FAU Kompetenzzentrum Lehre
Dr.-Mack-Str. 77, Fürth Technikum 2 // 3. OG, Raum 4-32 Auf Google Maps anzeigen |
| Termine: |
09.06.2026
, 09:00 - 16:30 Uhr
|
| Kosten: |
Es fallen folgende Teilnahmegebühren an:
|
| Verfügbare Plätze: | 12 Plätze, davon 12 frei |
| Stufe: | Grund- und Aufbaustufe |
| Anrechenbare Stunden: |
Bereich E mit 10 Arbeitseinheiten |
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