Grundlagen der Hochschuldidaktik mit Follow-up - von Präsenz bis digital (online)

Thematisch wird in die Online-Veranstaltung mit den Grundlagen des Lehrens und Lernens eingestiegen. Hierzu gibt es einen Überblick, mit welchen Themenbereichen sich die Hochschuldidaktik überhaupt beschäftigt. Während der Veranstaltung werden dann die einzelnen Themenbereiche vertiefter besprochen. Dabei wechseln sich aktive Phasen (Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit, Plenumsdiskussionen) mit rezeptiven Phasen (Vortrag/Input) ab.

Darüber hinaus gibt es einen praktischen Teil, in dem die Teilnehmenden Gelegenheit haben, einen Ausschnitt aus der eigenen – bereits bestehenden oder zukünftigen – Lehrpraxis zu präsentieren (Nähere Informationen hierzu gibt es in einer gesonderten Email ca. eine Woche vor Veranstaltungsbeginn.).

Inhalte u.a.
Tag 1:
- Grundlagen des Lehrens und Lernens
- Lernziele
- Eingrenzung des Lehrstoffes/Auswahl von Lehrinhalten
- Leitungsverhalten der Dozierenden
- Phasen und Funktionen einer Lehrveranstaltung
- Einsatz unterschiedlicher Lehrmethoden
- Kompetenzen einer Lehrperson
- Aktivierende Methoden
- Praxisübungen

Tag 2:
- Umgang mit schwierigen Situationen
- Inhalte verständlich vermitteln
- Lehrmedien
- Aktivierende Methoden
- Lernprozesse fördern
- Zielgerichtete Planung einer Lehrveranstaltung und einzelner Lehrsequenzen
- Praxisübungen

Lernziele und Kompetenzen:
Die Teilnehmenden können nach Abschluss der Veranstaltung insbesondere …
- den Lehrstoff hinsichtlich gewählter Lernziele eingrenzen.
- Lehrveranstaltungen zielgerichtet planen.
- Lehrmethoden und -medien bewusst auswählen und einsetzen.
- ihr Präsentationspotenzial differenzierter beurteilen und verbessern.

Methoden der Veranstaltung:
- Vortrag/Input
- Diskussion und Erfahrungsaustausch
- Einzel-/Partner-/Gruppenarbeit
- Arbeitsblätter
- Teilnehmerunterlagen
- Praxisübungen: Kurzpräsentation der Teilnehmenden (ca. 5-7 min)
- Einzel- und Gruppenfeedback