Amélie Prebeck, Ellen Taraba

Beratungsgespräche on- und offline erfolgreich führen

20.10.2020

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)

Heike Kröpke

Erste Schritte in der Führung – Tutor*innen und Hilfskräfte anleiten und begleiten

Grund- und Aufbaustufe

6 AE im Bereich E

Beginn: 20.10.2020

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

Warteliste

Ausgangspunkt erfolgreiche Arbeitsatmosphre Tutor*innen Zusammenarbeit Beteiligten Motivierte konzentrieren Kernaufgaben gesteckte erreichen. Leitung notwendig reflektieren verschiedene Fhrungsstile kennen.&nbsp Face-to-Face Treffen Prsenz Kommunikation Distanz gefragt. lassen optimale Teamarbeit praktische anwenden beispielsweise Feedback erfolgreich delegieren wirksam kontrollieren Gesprche konstruktiv Formate berdacht Praxis implementiert Teilnehmenden verfgen Basiswissen Fhrung. anleiten begleiten Aufgaben kommunizieren delegieren. Darber hinaus optimal motivieren Kenntnisse Gestaltung erfolgversprechenden Teamarbeit. Inhalte berblick Motivierungsstrategien Praktische Anleitung Begleitung Umgang herausfordernden Situationen erfolgreichen Zusammenarbeit&nbsp Lernziele Seminar Fhrung Hilfskrften. Hilfskrfte motivieren. Auerdem Formaten Zusammenarbeit. Methoden Vortrag Kleingruppenarbeit Diskussionen bungen Simulation&nbsp Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 20.10.2020

Mittelfranken

Nikolai Jahreis

E-Learning - Erweiterung: Gruppen- und Themenverteilung [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A

Beginn: 20.10.2020

Universität Bayreuth

freie Plätze

Seminar richtet Lehrende Grundlagen Learning-Management Systems Moodle beherrschen intensiver Mglichkeiten organisatorischen Verwaltung Kurses Plattform auseinandersetzen Erlutert Rahmen Veranstaltung Einrichtung Verwendungsmglichkeiten Gruppen Verwendung Aktivitt Planer Terminplanung Gerechte Verteilung Seminararbeitsthemen. Vorstellung Aktivitten Teilnehmer Mglichkeit vorbereiteten einzurichten vertraut Voraussetzung Anlegen Kursen Konfiguration Inhalte Erstellen Zuweisung Funktion Anwendungsbeispiele Gruppenmodi Aktivitten&nbsp gerechte Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Seminars folgenden Kompetenzen lernen organisieren erarbeiten verschiedene Anwendungsszenarien verwenden 20.10.2020

Oberfranken

Dr. Horst Gronke

Kritisches Denken (online)

21.10.2020

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Michael Folgmann

TUM Hybride Lehrformate gestalten: Camtasia/Panopto

21.10.2020

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)

Dr. Heiko Schoberth, Dr. Anja Hager

Input und Ideenwerkstatt: Turnitin (Plagiatsprüfung) in e-Learning

Veranstaltungsreihe Ideenwerksatt digitale Ressourcen siebte Runde.&nbsp Diesmal widmet Veranstaltung Turnitin Integration e-Learning. Zunchst erhalten berblick Verwendungsmglichkeiten e-Learning anschlieend Mglichkeit Fragen stellen. didaktische technische stehen AnsprechpartnerInnen Verfgung.&nbsp nehmen folgenden uni-bayreuth.zoom.us 93443277023 pwd=NkhOMXhsSVBOM3ArM3JrUUNqNXdaUT09 Meeting-ID Kenncode 538376 Schnelleinwahl +496950502596 93443277023# 538376# Deutschland +496971049922 Einwahl aktuellem Standort Ortseinwahl suchen abdO4Pq4Qx 21.10.2020

Oberfranken

Jyotika Dalal

Teaching in Intercultural Contexts

Grund- und Aufbaustufe

12 AE im Bereich A

Termine: 21.10.2020 22.10.2020 29.10.2020

Universität Bayreuth

Warteliste

steadily increasing number international students German universities talent potential future brings challenges university teaching context significant encountered different deeply ingrained learning traditions expectations face-to-face academic system. seminar participants therefore engage cultural backgrounds values. starting closer characteristics systems influence thinking learning. become sensitised possible points friction intercultural encounters classroom. Working university-specific practical examples experiences address interact. ability analyse situations gained insights develop approaches appropriate solutions. regarding content Culture understanding culture Perception Culture-dependent Intercultural communication Reflection application transfer studies critical incidents Learning outcomes Participants following competencies during expand knowledge culture-related traditions. identify critically reflect obstacles blocks background explanation. deepen competence dealing interaction context. Organisatorischer Hinweis offered Network Interculturality University Bayreuth offers activities inform yourself www.interkulturalitaet.uni-bayreuth.de 21.10.2020

Oberfranken

Claudia Schmidt, Stefanie Gerl

[DiL] Basiskurs: Konzeption und Methoden für aktivierende digitale Lehre (inverted classroom model, just in time teaching)

Grund- und Aufbaustufe

8 AE im Bereich A

Termine: 21.10.2020 27.10.2020

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

Warteliste

Seminar erhalten Teilnehmer berblick digitale Lehr-Lern-Szenarien Einsatzmglichkeiten Medien Hochschullehre. gemeinsam erarbeitet digitaler E-Learning verstehen didaktischen Lernszenarien denkbar sinnvoll entscheiden technischen Neuerungen gestaltet StudOn (ILIAS) bietet zentrale Lernplattform Lehrenden vielfltige Mglichkeiten Hochschullehre digitalen Lernmaterialien untersttzen. Blended Learning Szenario konzipiert Teilnehmenden lernen Veranstaltung Selbststudium geeignete Werkzeuge kennen erarbeiten verschiedene didaktische Einsatzmglichkeiten. Abgabe Einsendeaufgabe Rahmen Selbstlernphase Teilnahme obligatorisch. Anhand Konzepten Inverted Classroom Modell Constructive Alignment teaching konzipieren Lehrveranstaltung mediengesttztes Lern-Szenario individuell Kleingruppen Untersttzung Referentinnen. Mittelpunkt Kurses praktische Arbeit mediendidaktischen Konzeption konkretes Bringen setzen mediengesttzte Inhalte Vorgeschaltete StudOn-Tools didaktischer Einsatz Vorbereitung Verpflichtende Einreichung Live-Veranstaltung Begriffsbestimmung Grenzen Bedeutung Verzahnung Online- Prsensphase Leranring inverted classroom Aspekte Erstellung Durchfhrung Betreuung virtueller Konzepte Aktivierung Studierenden Beispiele mediengesttzter Weiterentwicklung individuellen Lernziele Anstze Szenarien beurteilen Vorteile Herausforderungen Einsatzes individuelle Lernsettings entwickeln medienuntersttzte aufsetzen ausarbeiten StudOn-Werkzeuge Kommunikation einsetzen Lehrttigkeit reflektieren. 21.10.2020

Mittelfranken

Dr. Alexandra Strasser, Rudolf Aichner

Designing and Conducting Examinations

22.10.2020

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)

Ingo Binder, Angela Binder-Hahnrieder

A 05: Grundlagen der Hochschullehre für Lehranfänger

22.10.2020

Schwaben

Universität Augsburg