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187 seminars found

Dr. Petra Zaus

Seminar- und Abschlussarbeiten betreuen (online)

Basic and advanced level 12 OU in Area C Area C
Start: 15.10.2020 ProfiLehre Application directly at the university

15.10.2020

Unterfranken

Information and booking is only possible via the hosting institute’s site

Angela Müller

Live-Online-Lehre interaktiv gestalten (online)

Basic and advanced level 8 OU in Area A Area A
Start: 15.10.2020 ProfiLehre Application directly at the university

15.10.2020

Unterfranken

Information and booking is only possible via the hosting institute’s site

Heinke Deloch

Thinking at the Edge (TAE) – vom innovativen Impuls zum schlüssigen Konzept

Basic and advanced level 12 AE in Area A
12 AE in Area E
Dates:
15.10.2020
16.10.2020
12.11.2020
Universität der Bundeswehr München (UniBw) Free places

Hinweis:

Es ist hilfreich, sich bereits vor dem Kurs zu überlegen, welches wissenschaftliche Vorhaben man im Kurs bearbeiten möchte. Zur Ausarbeitung der eigenen Gedanken kann es sinnvoll sein, einschlägige Texte/Forschungsmaterialien/Ergebnisse zum aktuellen Stand der eigenen Arbeit mitzubringen.

Workshop lernen Teilnehmenden kreative Methode Entwicklung wissenschaftlicher Theorien kennen. zunchst Einfhrungstagen Forschungsthema gearbeitet. optionalen Folgeworkshop erlernten Denkschritte Gestaltung genutzt angepasst zentrale Herausforderung Forschungsideen besteht innovative Impulse finden konsequent verfolgen etablierten liegen. Teilnehmer durchlaufen wechselseitigen kollegialen Interviews Entfaltung impliziten Wissens. schriftliche Dokumentation jeweilige Interviewpartner schriftlichem Material weiterverarbeiten identifizieren wichtige Schlsselbegriffe erstellen Wrterbuch Thesaurus Bedeutung spezifizieren. erforschen widersprchliche Annahmen paradoxe Beobachtungen innerhalb Denkrichtung. Anhand relevanter Beispiele formulieren Hypothesen unterziehen Vorurteilskontrolle Abschlieend bilden umfassenden Schwerpunkte verknpfen logische stimmigen Konzeption Theorie. erarbeiteten Inhalte schriftlich festgehalten Plakaten visualisiert. Hinweis hilfreich berlegen wissenschaftliche Vorhaben bearbeiten Ausarbeitung Gedanken sinnvoll einschlgige Forschungsmaterialien Ergebnisse aktuellen Arbeit mitzubringen NaturwissenschaftlerInnen vorwiegend empirisch orientierter Vorgehensweise reflektieren inwiefern begriffliches Arbeiten bezogen individuelles Forschungsvorhaben erforderlich Lernziele Abschluss dreitgigen Seminarreihe wissenschaftliches mithilfe Denkbewegungen entwickeln. Thinking Phasen zielorientiert einsetzen. Interview-Partnerschaften Begleitung Ideenentwicklungen nutzen. frderliche Haltungen innovatives kreatives Denken Logbuchverfahren aneignen. Visualisierung frderliches Instrument Ideenentwicklung Leitfden Einsatz Vorbereitung Seminar- Bachelor- Masterarbeiten) Forschungsteam nutzen entwickeln Transfer -Workshop). Methoden Impuls-Input wissenschaftstheoretischen psychologischen Grundlagen Demonstrationen anhand Beispielen Ausprobieren Forschungsvorhabens Kollegiales Begleiten festgelegten Rollen Selbstreflexionen Denkprozesse Logbuch-Eintrgen Visualisierungstechniken Moderationsmaterialien Steuerung Denkprozessen Transferworkshop zeitlichen Abstand November basierend entwickelt Studierende Referat Masterarbeit) untersttzen sowohl Formate Kleingruppenarbeit Peer-Coachings umfangreichere Konzepte Annschluss Seminar Dozentin Online-Beratung besprochen (Arbeitseinheiten) Bereich zustzlich erwerben Heinke Deloch Ausbilderin Personzentrierte Beratung (Focusing Institute Mitbegrnderin Coachingansatzes ECC-Erlebensbezogenes Concept Coaching. TAE-basierte Teammoderationen Coaching Konzeptentwicklungen persnliche Anliegen. www.experientielle-beratung.de 15.10.2020

Oberbayern

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Prof. Dr. Urs Kramer

Kursteil 1/2: Grundlagen des fallorientierten Unterrichtens im Öffentlichen Recht

Basic and advanced level 5 OU in Area B Area B
Start: 16.10.2020 LEHRE+ Hochschuldidaktik Application directly at the university

16.10.2020

Niederbayern

Information and booking is only possible via the hosting institute’s site

Prof. Dr. Tomas Kuhn

Kursteil 1/2: Grundlagen des fallorientierten Unterrichtens im Zivilrecht

Basic and advanced level 5 OU in Area B Area B
Start: 17.10.2020 LEHRE+ Hochschuldidaktik Application directly at the university

17.10.2020

Niederbayern

Information and booking is only possible via the hosting institute’s site

Nikolai Jahreis

E-Learning - Grundlagen: Moodle-Kurse anlegen, verwalten, Grundeinstellungen [DiL]

Basic and advanced level 2 AE in Area A
Start: 19.10.2020 Universität Bayreuth Free places barrierefreier Zugang

Seminar grundlegende Verwendung Moodle Lernplattform (Learning Management System) vorgestellt. explizit Neueinsteiger Systems ausgelegt. Vermittelt Grundlagen Erstellung Verwaltung Kursen. Seminars Seminarteilnehmer erstellen Konfiguration vornehmen. Inhalte Anlegen e-Learning Kurses Zugriffsrechte verwalten Aufbau Kursen Funktionen Teilaspekt Lernveranstaltung Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen wenden unterschiedliche Einschreibemglichkeiten Bestandteile heraus. bewerten Einsatz Baustein ()-digitalisierten Lehrveranstaltung 19.10.2020

Oberfranken

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Heike Kröpke

Führen leicht gemacht - Tutoren und Hilfskräfte authentisch, motivierend und erfolgreich anleiten und begleiten

Basic and advanced level 12 AE in Area E
Dates:
19.10.2020
20.10.2020
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Waiting list

Dieses Seminar wird aus BMBF-Mitteln finanziert und kann somit kostenlos angeboten werden.
Bitte beachten Sie, dass die Schulung ausschließlich Lehrenden und Tutor*innen der FAU offen steht!

erfolgreiche Arbeits- Lernatmosphre Zusammenarbeit Beteilgten Motivierte Tutoren Hilfskrfte konzentrieren Kernaufgaben gesteckte erreichen. Seminar bietet Mglichkeit Leitungsrolle reflektieren unterschiedliche Fhrungsstile -techniken Nachteilen kennenzulernen. Darber hinaus folgende Schwerpunkte bearbeitet Motivierung Mitarbeitenden Feedback Mitarbeitergesprche konstruktiv Anerkennung&nbsp Erfolgreich Delegieren Wirksam kontrollieren Teambildung -arbeit Umgang Konkflikten Auerdem Formate entwickelt. wichtigsten Grundlagen Themen vermittelt Anschluss Praxis transferieren lassen. Inhalte Fhrungstechniken&nbsp Gruppe Hilfskraft erfolgreichen (Fhrungsarbeit Praxis) Lernziele Teilnehmenden Basiswissen Fhrung Anleitung Begleitung Hilfskrften. Aufgaben kommunizieren delegieren. optimal motivieren. verfgen Kenntnisse Gestaltung Formaten Zusammenarbeit. Methoden Einzel- Kleingruppenarbeit Plenumsdiskissionen bungen Simulationen Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 19.10.2020

Mittelfranken

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Nikolai Jahreis

E-Learning - Erweiterung: Gruppen- und Themenverteilung [DiL]

Basic and advanced level 2 AE in Area A
Start: 20.10.2020 Universität Bayreuth Free places barrierefreier Zugang

Seminar richtet Lehrende Grundlagen Learning-Management Systems Moodle beherrschen intensiver Mglichkeiten organisatorischen Verwaltung Kurses Plattform auseinandersetzen Erlutert Rahmen Veranstaltung Einrichtung Verwendungsmglichkeiten Gruppen Verwendung Aktivitt Planer Terminplanung Gerechte Verteilung Seminararbeitsthemen. Vorstellung Aktivitten Teilnehmer Mglichkeit vorbereiteten einzurichten vertraut Voraussetzung Anlegen Kursen Konfiguration Inhalte Erstellen Zuweisung Funktion Anwendungsbeispiele Gruppenmodi Aktivitten&nbsp gerechte Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Seminars folgenden Kompetenzen lernen organisieren erarbeiten verschiedene Anwendungsszenarien verwenden 20.10.2020

Oberfranken

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Dr. Horst Gronke

Kritisches Denken (online)

Basic and advanced level 8 OU in Area A Area A
Start: 21.10.2020 ProfiLehre Application directly at the university

21.10.2020

Unterfranken

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Jyotika Dalal

Teaching in Intercultural Contexts

Basic and advanced level 12 AE in Area A
Dates:
21.10.2020
22.10.2020
29.10.2020
Universität Bayreuth Free places barrierefreier Zugang

steadily increasing number international students German universities talent potential future brings challenges university teaching context significant encountered different deeply ingrained learning traditions expectations face-to-face academic system. seminar participants therefore engage cultural backgrounds values. starting closer characteristics systems influence thinking learning. become sensitised possible points friction intercultural encounters classroom. Working university-specific practical examples experiences address interact. ability analyse situations gained insights develop approaches appropriate solutions. regarding content Culture understanding culture Perception Culture-dependent Intercultural communication Reflection application transfer studies critical incidents Learning outcomes Participants following competencies during expand knowledge culture-related traditions. identify critically reflect obstacles blocks background explanation. deepen competence dealing interaction context. Organisatorischer Hinweis offered Network Interculturality University Bayreuth offers activities inform yourself www.interkulturalitaet.uni-bayreuth.de 21.10.2020

Oberfranken

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