Dr. Petra Zaus

Seminar- und Abschlussarbeiten betreuen (online)

15.10.2020

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Angela Müller

Live-Online-Lehre interaktiv gestalten (online)

15.10.2020

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Heinke Deloch

Thinking at the Edge (TAE) – vom innovativen Impuls zum schlüssigen Konzept

Workshop lernen Teilnehmenden kreative Methode Entwicklung wissenschaftlicher Theorien kennen. zunchst Einfhrungstagen Forschungsthema gearbeitet. optionalen Folgeworkshop erlernten Denkschritte Gestaltung genutzt angepasst zentrale Herausforderung Forschungsideen besteht innovative Impulse finden konsequent verfolgen etablierten liegen. Teilnehmer durchlaufen wechselseitigen kollegialen Interviews Entfaltung impliziten Wissens. schriftliche Dokumentation jeweilige Interviewpartner schriftlichem Material weiterverarbeiten identifizieren wichtige Schlsselbegriffe erstellen Wrterbuch Thesaurus Bedeutung spezifizieren. erforschen widersprchliche Annahmen paradoxe Beobachtungen innerhalb Denkrichtung. Anhand relevanter Beispiele formulieren Hypothesen unterziehen Vorurteilskontrolle Abschlieend bilden umfassenden Schwerpunkte verknpfen logische stimmigen Konzeption Theorie. erarbeiteten Inhalte schriftlich festgehalten Plakaten visualisiert. Hinweis hilfreich berlegen wissenschaftliche Vorhaben bearbeiten Ausarbeitung Gedanken sinnvoll einschlgige Forschungsmaterialien Ergebnisse aktuellen Arbeit mitzubringen NaturwissenschaftlerInnen vorwiegend empirisch orientierter Vorgehensweise reflektieren inwiefern begriffliches Arbeiten bezogen individuelles Forschungsvorhaben erforderlich Lernziele Abschluss dreitgigen Seminarreihe wissenschaftliches mithilfe Denkbewegungen entwickeln. Thinking Phasen zielorientiert einsetzen. Interview-Partnerschaften Begleitung Ideenentwicklungen nutzen. frderliche Haltungen innovatives kreatives Denken Logbuchverfahren aneignen. Visualisierung frderliches Instrument Ideenentwicklung Leitfden Einsatz Vorbereitung Seminar- Bachelor- Masterarbeiten) Forschungsteam nutzen entwickeln Transfer -Workshop). Methoden Impuls-Input wissenschaftstheoretischen psychologischen Grundlagen Demonstrationen anhand Beispielen Ausprobieren Forschungsvorhabens Kollegiales Begleiten festgelegten Rollen Selbstreflexionen Denkprozesse Logbuch-Eintrgen Visualisierungstechniken Moderationsmaterialien Steuerung Denkprozessen Transferworkshop zeitlichen Abstand November basierend entwickelt Studierende Referat Masterarbeit) untersttzen sowohl Formate Kleingruppenarbeit Peer-Coachings umfangreichere Konzepte Annschluss Seminar Dozentin Online-Beratung besprochen (Arbeitseinheiten) Bereich zustzlich erwerben Heinke Deloch Ausbilderin Personzentrierte Beratung (Focusing Institute Mitbegrnderin Coachingansatzes ECC-Erlebensbezogenes Concept Coaching. TAE-basierte Teammoderationen Coaching Konzeptentwicklungen persnliche Anliegen. www.experientielle-beratung.de 15.10.2020

Oberbayern

Prof. Dr. Urs Kramer

Kursteil 1/2: Grundlagen des fallorientierten Unterrichtens im Öffentlichen Recht

16.10.2020

Niederbayern

Universität Passau

Prof. Dr. Tomas Kuhn

Kursteil 1/2: Grundlagen des fallorientierten Unterrichtens im Zivilrecht

17.10.2020

Niederbayern

Universität Passau

Nikolai Jahreis

E-Learning - Grundlagen: Moodle-Kurse anlegen, verwalten, Grundeinstellungen [DiL]

Basic and advanced level

2 AE in Area A

Start: 19.10.2020

Universität Bayreuth

Free places

Seminar grundlegende Verwendung Moodle Lernplattform (Learning Management System) vorgestellt. explizit Neueinsteiger Systems ausgelegt. Vermittelt Grundlagen Erstellung Verwaltung Kursen. Seminars Seminarteilnehmer erstellen Konfiguration vornehmen. Inhalte Anlegen e-Learning Kurses Zugriffsrechte verwalten Aufbau Kursen Funktionen Teilaspekt Lernveranstaltung Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen wenden unterschiedliche Einschreibemglichkeiten Bestandteile heraus. bewerten Einsatz Baustein ()-digitalisierten Lehrveranstaltung 19.10.2020

Oberfranken

Heike Kröpke

Führen leicht gemacht - Tutoren und Hilfskräfte authentisch, motivierend und erfolgreich anleiten und begleiten

erfolgreiche Arbeits- Lernatmosphre Zusammenarbeit Beteilgten Motivierte Tutoren Hilfskrfte konzentrieren Kernaufgaben gesteckte erreichen. Seminar bietet Mglichkeit Leitungsrolle reflektieren unterschiedliche Fhrungsstile -techniken Nachteilen kennenzulernen. Darber hinaus folgende Schwerpunkte bearbeitet Motivierung Mitarbeitenden Feedback Mitarbeitergesprche konstruktiv Anerkennung&nbsp Erfolgreich Delegieren Wirksam kontrollieren Teambildung -arbeit Umgang Konkflikten Auerdem Formate entwickelt. wichtigsten Grundlagen Themen vermittelt Anschluss Praxis transferieren lassen. Inhalte Fhrungstechniken&nbsp Gruppe Hilfskraft erfolgreichen (Fhrungsarbeit Praxis) Lernziele Teilnehmenden Basiswissen Fhrung Anleitung Begleitung Hilfskrften. Aufgaben kommunizieren delegieren. optimal motivieren. verfgen Kenntnisse Gestaltung Formaten Zusammenarbeit. Methoden Einzel- Kleingruppenarbeit Plenumsdiskissionen bungen Simulationen Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 19.10.2020

Mittelfranken

Nikolai Jahreis

E-Learning - Erweiterung: Gruppen- und Themenverteilung [DiL]

Basic and advanced level

2 AE in Area A

Start: 20.10.2020

Universität Bayreuth

Free places

Seminar richtet Lehrende Grundlagen Learning-Management Systems Moodle beherrschen intensiver Mglichkeiten organisatorischen Verwaltung Kurses Plattform auseinandersetzen Erlutert Rahmen Veranstaltung Einrichtung Verwendungsmglichkeiten Gruppen Verwendung Aktivitt Planer Terminplanung Gerechte Verteilung Seminararbeitsthemen. Vorstellung Aktivitten Teilnehmer Mglichkeit vorbereiteten einzurichten vertraut Voraussetzung Anlegen Kursen Konfiguration Inhalte Erstellen Zuweisung Funktion Anwendungsbeispiele Gruppenmodi Aktivitten&nbsp gerechte Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Seminars folgenden Kompetenzen lernen organisieren erarbeiten verschiedene Anwendungsszenarien verwenden 20.10.2020

Oberfranken

Dr. Horst Gronke

Kritisches Denken (online)

21.10.2020

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Jyotika Dalal

Teaching in Intercultural Contexts

Basic and advanced level

12 AE in Area A

Dates: 21.10.2020 22.10.2020 29.10.2020

Universität Bayreuth

Free places

steadily increasing number international students German universities talent potential future brings challenges university teaching context significant encountered different deeply ingrained learning traditions expectations face-to-face academic system. seminar participants therefore engage cultural backgrounds values. starting closer characteristics systems influence thinking learning. become sensitised possible points friction intercultural encounters classroom. Working university-specific practical examples experiences address interact. ability analyse situations gained insights develop approaches appropriate solutions. regarding content Culture understanding culture Perception Culture-dependent Intercultural communication Reflection application transfer studies critical incidents Learning outcomes Participants following competencies during expand knowledge culture-related traditions. identify critically reflect obstacles blocks background explanation. deepen competence dealing interaction context. Organisatorischer Hinweis offered Network Interculturality University Bayreuth offers activities inform yourself www.interkulturalitaet.uni-bayreuth.de 21.10.2020

Oberfranken