Cordula Schwiderski , Philipp Schubert

KI-gestützte Lehrkonzeption: Von Lernzielen zu konkreten Sitzungen

Basic and advanced level

4 AE in Area A

Start: 21.01.2027

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Free places

Workshop planen Semester- Sitzungsebene mithilfe Mittelpunkt Lernzielen Modulvorgaben organisatorischen Rahmenbedingungen didaktisch schlssiger Aufbau entsteht. Anhand Modellen Constructive Alignment erprobt untersttzen Sitzungen sinnvoll strukturieren thematische Schwerpunkte setzen kohrente Abfolge Lehr-Lern-Phasen entwerfen. Teilnehmende lernen Werkzeug Entwicklung Semesterplnen Sitzungsdramaturgien Leitfragen nutzen Vorschlge Lehrzielen abzugleichen. vermittelt Strategien KI-Outputs kritisch bewerten iterativ verbessern fachliche anzupassen. Assistenz konzeptionelle Vorabplanung einzusetzen didaktische Verantwortung geben. Inhalte bertragung didaktischer Modelle (ADDIE AVIVA) KI-gesttzte Planung Abstimmung Aktivitten Prfungsformen einzelner bestehender Ablaufplne Lernziele Teilnehmenden Ausgestaltung Lehrsitzungen einsetzen. wenden Konzepte reflektieren Qualitt Passung KI-generierter Planungsvorschlge. 21.01.2027

Oberfranken

Markus Tischner, Digitale Lehre

[DiL kompakt] KI als Co-Creator in der Hochschullehre V: Lernmedien gestalten I – Stehende Bilder und Visualisierungen

Basic and advanced level

3 AE in Area B

Start: 21.01.2027

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

Free places

durchfhrt braucht passende Abbildungen Prsentationen Skripte Arbeitsmaterialien Lernplattformen visuelle Ausgangsbasis Videoclips. Bilder komplexe Inhalte verstndlicher lenken Aufmerksamkeit untersttzen Lernende Verstehen. Gleichzeitig kostet geeignete Illustrationen Infografiken Schaubilder Szenenbilder erstellen. Knstliche Intelligenz erffnet Mglichkeiten. generativen Bild-Tools lassen Visualisierungen entwerfen variieren verbessern. bestehende grafische Entwrfe bearbeitet erweitert stilistisch angepasst Seminar Lehrende nutzen verschiedene Bildformate gezielt Lehrpraxis entwickeln. gehren Comics Standbilder Grundlage Image-to-Video-Anwendungen dienen knnen. siebenteiligen Seminarreihe Co-Creator Hochschullehre bildet Seminaren KI-gesttzten Medienproduktion. Arbeit stehenden Bildern Mittelpunkt. widmet anschlieend strker Animation Avataren Dubbing integrierten Produktionsworkflows. Seminars erleben Teilnehmenden Beispiele KI-gesttzte Bildproduktion erfahren entwickelt berarbeitet qualitativ verbessert praktischen Arbeitsphasen erstellen probieren Varianten reflektieren gemeinsam worauf KI-generierten Bildmedien ankommt. Zielgruppe richtet Hochschullehrende Lernmedien Audioformate Untersttzung weiterentwickeln mchten. Einsatzmglichkeiten KI-gesttzter Medienproduktion Erstellung Optimierung verschiedener stehender Diagramme Poster Fotos) Bearbeitung Verbesserung bestehender Bildmaterialien Plenarische Demonstration Beispielszenarien Praxisteil KI-Werkzeugen umsetzen Lernziele Teilnehmenden... Einschtzen Bildformaten unterschiedliche Lehrszenarien geeignet KI-Tools eigenstndig Bildmaterial Lehrkontexte Bestehende verbessern Qualittskriterien KI-generierte anwenden kritisch Methoden Lehrvortrag Lehrgesprch Live-Demonstrationen Diskussion Ergebnisse 21.01.2027

Mittelfranken

Jonas Wagener

Online: 68521 Exkursionen in der Hochschullehre

22.01.2027

Niederbayern

Universität Passau

Isabell Münsch

Individuelles Stimmtraining in der Lehre: Ihre Stimme und Präsenz im Fokus

22.01.2027

Schwaben

Universität Augsburg

Thomas Neger

C3-2602 | Gesprächsführung in mündlichen Prüfungen

22.01.2027

Oberpfalz

Universität Regensburg

Elisabeth Krauß, Digitale Lehre

[DiL kompakt] Live-Online-Lehrveranstaltungen interaktiv gestalten

Basic and advanced level

3 AE in Area A

Start: 22.01.2027

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

Free places

Durchfhrung Video-Conferencing-Tools fester Bestandteil Lehralltags. gelingt synchrone Online- technisch sicher didaktisch ansprechend interaktiv motivierend gestalten Methoden digitalen Werkzeuge frdern Kommunikation Zusammenarbeit aktive Beteiligung Studierenden Zielsetzung Online-Seminar bietet fundierten berblick Konzepte erfolgreichen Gestaltung digitaler Video-Conferencing-Tools. Mittelpunkt Frderung Interaktion Schlssel lebendigen lernfrderlichen Online-Lehre. Darber hinaus besonderen hybrider Lehrszenarien analysiert praxistaugliche Lsungsanstze vorgestellt. weiterer Schwerpunkt gezielten Einsatz moderner KI-Tools optimieren. Veranstaltung basiert Meeting-Version vermittelten Anstze flexibel Plattformen bertragbar Zielgruppe Seminar richtet Hochschullehrende Live-Online- durchfhren digitale interaktiver mchten. Inhalte Entdecken praxisbewhrte Formate Didaktik Online-. Identifizieren analysieren typische Herausforderungen synchronen erarbeiten praktische Lsungen sofortige Verbesserung. Erlernen effektive Techniken Kollaboration Feedback virtuellen Lehrsettings.&nbsp Vertiefen Wissen spezifische technische Anpassungen Lehrformate.&nbsp Lernen kennen Lernziele Teilnehmenden... didaktische anwenden lernfrderlicher gestalten. Strategien Moderation Lehrformaten einsetzen.&nbsp souvern organisatorische reagieren pragmatische entwickeln.&nbsp externe gezielt nutzen strken.&nbsp geeignete einsetzen Prsenz-Studierende hybriden erfolgreich miteinander verbinden.&nbsp Schritte unternehmen KI-gesttzte wirkungsvoll verbesserte einzusetzen. Lehrvortrag Interaktive bungen Gruppenarbeiten Diskussion Ergebnisse 22.01.2027

Mittelfranken

Cordula Schwiderski

Digital Snack: Barrierefreie Moodle-Kurse entwickeln

Basic and advanced level

2 AE in Area B

Start: 22.01.2027

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Free places

Moodle bietet vielfltige Mglichkeiten Lernumgebungen gestalten Lernenden zugnglich Struktur gewhlte Getaltungselemente verstndlich aufbereitete Inhalte Unterschied Lernumgebung einbezieht ausschliet. Digital zeigen Prinzipien digitalen Barrierefreiheit gezielt Moodle-Lernumgebung anwenden.&nbsp Gemeinsam diskutieren anhand konkreter Beispiele worauf ankommt. Workshop Mediendidaktische Servicestelle durchgefhrt Fragen Konzeption Umsetzung digital gesttzter Lernszenarien wenden www.uni-bamberg.de 22.01.2027

Oberfranken

Dr. Christa Baldioli

Souverän in der Sprechstunde: Dialog- und Beratungstechniken für Lehrende

25.01.2027

Schwaben

Universität Augsburg

Thomas Neger

E1-2602 | Talk & Teach: Beratungssituationen in der Hochschullehre

25.01.2027

Oberpfalz

Universität Regensburg

Prof. Dr. Ingo Striepling

Sprechstunde Prüfungsrecht

Basic and advanced level

1 AE in Area C

Start: 25.01.2027

Universität Bayreuth

Free places

konkrete Fragen Prfungsrecht mchten erfahrenen Referenten austauschen 45-mintigen Einzelsprechstunde individuellen Unsicherheiten direkt besprechen persnlichen Dialog zugeschnitten Situation.&nbsp Sprechstunde wichtig Individueller Austausch 45-Minuten-Gesprch konkreten Anliegen allgemeiner Vortrag Augenhhe. Rechtssicherheit Praxis Diskutieren gemeinsam Prfungen rechtlichen berprfung gegenber absichern lassen Schutz Studierenden. Zukunftsfragen Sprechen offene Umgang ChatGPT) Prfungssituationen Praxisnhe Bringen Prfungsordnung Arbeitsalltag Gesprch gezielt Mgliche Gesprchsanlsse Studentin Widerspruch Benotung Bewertungskriterien unklar vermeiden Online-Prfung besteht Verdacht Studierende KI-Tools unerlaubten genutzt Prfung KI-sicher gestalten Offene Absicherung Vorbereitung Durchfhrung Korrektur (Online- E-)Prfungen Themenfelder Rechtliche Grundlagen Prfungsrechts Aspekte Auswirkungen Prfungsgeschehen Format Einzelgesprch Minuten Einzelpersonen Universitt Bayreuth&nbsp gezielten Referent Striepling Professor Regensburg www.oth-regensburg.de personen detailansicht ingo-striepling regelmiger Bayreuth kompetent praxisorientiert Verfgung. 25.01.2027

Oberfranken