Iris Zenglein
D6-2602 | Selbstmanagement – zwischen Lehre und Forschung
| Basic and advanced level |
9 OU in Area Dbereich_d |
Start: 29.01.2027 | ZHW | Application directly at the university |
29.01.2027
Oberpfalz
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteProf. Dr. Peter Riegler, Prof. Dr. Clauda Schaefle
SCALE-UP: Vom Hör-Saal zum Aktiv-Saal - das Konzept implementieren
| Basic and advanced level |
6 AE in Area A 2 AE in Area D |
Start: 29.01.2027 | Universität Bayreuth |
Free places
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SCALE-UP kombiniertes Lernraum- Lehrkonzept Wirksamkeit belegt weltweit zunehmend Verbreitung finden (Beichner 2007). SCALE-UP-Rume speziell ausgestattete Active Learning Spaces verwirklichen Akronym Student Centered Environment Upside-down Pedagogy. Lernaktivitten gestaltet Interaktion Zusammenarbeit Studierenden frdern untersttzen. Markantes Merkmal Anordnung Tische Gruppentische explizites Hinten. bewirkt Kombination geeigneten Aktivitten technologischer Ausstattung Studierende whrend Lehrveranstaltung zuhren lernen. Lehrenden verndert Universitt Bayreuth mittlerweile unterschiedlicher Lehrende buchen knnen.  Prsenz-Workshop umfassende Einfhrung SCALE-UP. lernen typische Gestaltungselemente kollaborativen Lernens SCALE-UP-Rumen kennen Whiteboards Hands-On Experimenten Karten-Sets fachdidaktisch orientierte Lehrmaterialien Bewegungselementen Lehre. erleben Beitrag Lernprozess leistet tauschen darber zusammenwirken. entwickeln Nutzung folgenden Semester. Workshop findet neugestalteten Referierenden Konzept einschlielich Raumplanung Hochschulen umgesetzt. setzen vorgestellten Methoden Ingenieursausbildung (Angewandte Physik Informatik) erfolgreich berichten Wirkungen Tricks Lehrpraxis. Seminare Auswahl Kurzeinfhrung Semesterbeginn -  7.10.26 profilehreplus.de seminare scale-up--hoer-saal--aktiv-saal-einfuehrung ausfhrlicherer -Workshop 26.11.26 scale-up--hoer-saal--aktiv-saal--workshop Intensiv-Workshop neusten 29.1.27 scale-up--hoer-saal--aktiv-saal--konzept-implementieren Workshops unabhngig voneinander besuchbar. Inhaltliche knnten wiederholen.  29.01.2027
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginDr. Uwe Fahr
Einführung in das Lehrportfolio – Ein Instrument für Selbstdarstellung und Selbstevaluation
| Basic and advanced level |
13 AE in Area D |
Dates:
29.01.2027 26.02.2027 |
Universität Bayreuth |
Free places
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Lehrportfolios Teaching Portfolios angelschsischen Lndern Selbstevaluation Bewerbungen akademischen Bereich eingesetzt. erlauben prgnante Darstellung Lehrprofils Schwerpunkten Vorgehensweisen grundlegenden berzeugungen individuelle betreffen. Lehrttigkeit kritisch berblicken didaktischen untersuchen exemplarisch entsprechenden Evaluationen darzusellen hilfreiches Werkzeug Ttigkeit schrfen. formulierte Rahmen Person hervorheben. Inhaltliche Stichpunkte Herkunft grundlegende Zielsetzung Aufbau Gestaltung Schrfung individuellen Erarbeitung Erreichung Arbeitseinheiten erhalte vollstndige Teilnahme Zoom-Seminar erhalten insgesamt sachlich angemessenen Entwurf Lehrphilosophie bisherigen Leistung abgeben Arbeitseinheiten. Vertiefungsstufe vollstndiges Portfolio Zoom-Treffen persnliches Feedback Entwurf. Seminars erlutert verstehen inwiefern .  Lernziele Teilnehmenden arbeiten folgenden Kompetenzen Strken Schwchen beschreiben Grundlegende didaktische berzeugend formulieren Evidenzbasierte analysieren erfassen Lehrportfolio entwerfen 29.01.2027
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginDr. Stephanie Rottmeier
D1-2602b | Teaching Philosophy
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Dbereich_d |
Start: 01.02.2027 | ZHW | Application directly at the university |
01.02.2027
Oberpfalz
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteAlessandra Kenner
Online-Seminar: Studentische Referate gewinnbringend in die Hochschullehre integrieren
| Basic and advanced level |
3 AE in Area A 3 AE in Area C |
Start: 01.02.2027 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
Free places
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Referate-Seminare Geistes- Sozialwissenschaften etabliertes Veranstaltungsformat. Oftmals empfinden Lehrende Studierende Einsatz langatmig schtzen Lerneffekt gering .  Seminar lernen Referate gewinnbringend einzusetzen. diskutieren Funktion studentischer stellen Kriterien erhalten referatsbasierte Seminare hochschuldidaktischer planen lernfrderlich gestalten. Auerdem KI-sicher Prfungsformat bewerten konstruktives Feedback Studierenden knnen.  abschlieenden Reflexionsbericht inwiefern dargelegten didaktischen Empfehlungen Referaten umzusetzen.  Teilnahme Arbeitseinheiten Anfertigung Reflexionsberichtes Lernziele Seminar  entwickeln Seminare.  gestalten.  bestimmen Bewertungskriterien Referate.  geben. Methoden Kurzinput Seminarleitung Plenumsdiskussionen Arbeit Kleingruppen 01.02.2027
Mittelfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginAnja Brodbeck
Moodle lernförderlich und ansprechend gestalten – mit einfachen Mitteln (X210)
| Basic and advanced level |
4 OU in Area Abereich_a |
Start: 02.02.2027 | ProLehre Medien & Didaktik | Application directly at the university |
02.02.2027
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteSonia Hetzner, Digitale Lehre
[DiL kompakt] KI als Co-Creator in der Hochschullehre VII: Feedback und Assessment im KI-Zeitalter
| Basic and advanced level |
2 AE in Area C |
Start: 04.02.2027 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
Free places
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Bei inhaltlichen und organisatorischen Fragen kontaktieren Sie bitte lehre-digital@fau.de.
Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE im Wahl- oder Pflichtprogramm einbringen. Weitere Informationen finden Sie hier: https://www.lehre.fau.de/angebot/zertifikate/#themenzertifikat-digitale-lehre-dil-80-ae.
Diese Veranstaltung ist Teil der Seminarreihe „KI als Co-Creator“; jede Veranstaltung kann auch einzeln besucht werden.
Knstliche Intelligenz verndert Planung Gestaltung Lernende begleitet aktiviert geprft Lehrende stehen Herausforderung Aufgabenformate gestalten lernfrderlich bleiben gleichzeitig Nutzung generativer Studierende umgehen knnen. Co-Creator untersttzen Entwicklung aktivierender Aufgabenstellungen Erstellung Feedback Konzeption Prfungsformate. Gleichzeitig Fragen Fairness Transparenz Qualittssicherung bercksichtigt Seminar siebte siebenteiligen Seminarreihe Hochschullehre bildet Abschluss Reihe. Feedback- Assessment-Prozesse Bedingungen sinnvoll weiterentwickelt Seminars verschiedene Praxisbeispiele vorgestellt gemeinsam diskutiert. Gruppenarbeiten entwickeln Teilnehmenden Aufgaben- Prfungsszenarien reflektieren KI-gesttzte Assessmentformate Lehrpraxis eingesetzt Zielgruppe richtet Hochschullehrende Prfungsformate Kontext weiterentwickeln mchten. Inhalte Einsatzmglichkeiten Lernbegleitung Feedbackprozesse formative Assessments Prfungsdesign Weiterentwicklung bestehender Umgang KI-Nutzung Assessment Lernziele Teilnehmenden... Einschtzen Aktivierungsprozesse genutzt KI-gesttzt kritisch anpassen Kriterien transparente Prfungssettings formulieren Einsatzszenarien Assessmentprozesse ableiten Methoden Lehrvortrag Lehrgesprch praktische Diskussion Ergebnisse 04.02.2027
Mittelfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginProf. Dr. Tomas Kuhn, Prof. Dr. Urs Kramer
68522 Unterrichtssimulation in der Rechtslehre
| Basic and advanced level |
5 OU in Area Bbereich_b |
Start: 06.02.2027 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Application directly at the university |
06.02.2027
Niederbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Stephanie Rottmeier
E4-2602 | Formative Assessment in moodle
| Basic and advanced level |
4 OU in Area Ebereich_e |
Start: 10.02.2027 | ZHW | Application directly at the university |
10.02.2027
Oberpfalz
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteRoland Trescher
Lampenfieber in der Lehre überwinden
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Bbereich_b |
Start: 10.02.2027 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
10.02.2027
Schwaben
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