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262 seminars found

Prof. Dr. Urs Kramer und Prof. Dr. Tomas Kuhn

Feedback geben – Professionelle Rückmeldung durch individuelle Klausuranalyse im Fach Jura

Basic and advanced level 8 OU in Area E Area E
Start: 21.11.2020 LEHRE+ Hochschuldidaktik Application directly at the university

21.11.2020

Niederbayern

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Dr. Michael Höhne

Interaktive Lehrvideos

Basic and advanced level 8 OU in Area B Area B
Start: 23.11.2020 ProLehre Application directly at the university

23.11.2020

Oberbayern

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Teresa Catarella

B 07: Mastering Academic English: Avoiding Common Pitfalls

Basic and advanced level 10 OU in Area B Area B
Start: 23.11.2020 Universität Augsburg Application directly at the university

23.11.2020

Schwaben

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Nikolai Jahreis

E-Learning - Erweiterung: Tests und Quizze [DiL]

Basic and advanced level 3 AE in Area A
Start: 23.11.2020 Universität Bayreuth Free places barrierefreier Zugang

Seminar richtet Lehrende Grundlagen Learning-Management Systems Moodle vertraut Themen Verwendung Aktivitt Anlegen Fragen Verwaltung Einblick Bewertungen Moodle. berblick verschiedenen Optionen Konfigurationsebenen Fragenkatalogs Bewertungskonfiguration Teilnehmer Mglichkeit kurzes erstellen Kursteilnehmer auszuprobieren gegenseitig Feedback geben. Inhalte Fragenkataloge anlegen Fragetypen prsenz e-Assessment Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen Verwalten Fragenkataloges Konfiguration Bewertungsberechnung Anwendungsszenarien Digitalen Prsenz Hybriden Lehrformen 23.11.2020

Oberfranken

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Claudia Schmidt, Florian Gurt

[DiL] Lernen beim Zuhören: Audio-Podcasts in der Hochschullehre

Basic and advanced level 4 AE in Area A
Start: 23.11.2020 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Free places

Dieses Seminar wird aus BMBF-Mitteln finanziert und kann aus diesem Grund kostenfrei angeboten werden. Der Workshop steht ausschließlich Lehrenden und Tutor*innen der FAU offen.

Für die Schulung wird ein Headset und ein PC mit der Software Audacity benötigt, die vorab installiert werden sollte. Die Software kann z.B. hier bezogen werden: https://www.chip.de/downloads/Audacity_13010690.html

Einsatz Podcasts Hochschullehre steigert Format rtliche zeitliche unabhngige Abrufbarkeit Lernkomfort Lernenden. zwingend teures Tonstudio bentigt selbstndig qualitativ hochwertige Szenarien wiederverwendbare Audioaufnahmen Podcast-Reihen) produzieren. Workshop didaktisch sinnvolle Einsatzszenarien kennenlernen. bekommen berblick Gestaltung technische Aufnahmemglichkeiten Nachbearbeitung erstellter Aufnahmen. Darber hinaus Mglichkeit theoretischen Inhalte bungsszenario praktisch vertiefen. didaktische Einbindung Konzeption Audio-Podcasts Sprecherische Rahmenbedingungen Produktion Kniffe Aufnahme Nachbereitung Lernziele Seminar Teilnehmenden... Audiopodcasts sinnvoll konzipieren nutzen Faktoren gelungene Audioaufnahme identifizieren Audiotechnik bedienen Audiopodcast produzieren Zielgruppe Lehrende didaktischen sinnvollen interessieren lernen mchten eigenstndig 23.11.2020

Mittelfranken

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Michael Hübler

Storytelling in der Hochschullehre (Online)

Basic and advanced level 8 OU in Area B Area B
Start: 24.11.2020 ProfiLehre Application directly at the university

24.11.2020

Unterfranken

Information and booking is only possible via the hosting institute’s site

Dr. Jennifer Roger

Umgang mit schwierigen Situationen im Lehralltag (Online)

Basic and advanced level 12 OU in Area D Area D
Start: 24.11.2020 ProfiLehre Application directly at the university

24.11.2020

Unterfranken

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Michael Folgmann

A 11: Lehrvideos quick and dirty

Basic and advanced level 5 OU in Area A Area A
Start: 24.11.2020 Universität Augsburg Application directly at the university

24.11.2020

Schwaben

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Christoph Koch

Nachhaltig Lehre gestalten mit BNE - digitales Basismodul

Basic and advanced level 6 AE in Area A
4 AE in Area D
Dates:
24.11.2020
25.11.2020
26.11.2020
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Free places barrierefreier Zugang

umwelt- sozialgerechte Entwicklung global geboten Herausforderungen Jahrhundert geprgt Unsicherheit Langfristigkeit Interdisziplinaritt. Studierenden aktive Gestalter*innen zuknftige Entscheidungstrger*innen Multiplikator*innen sensibilisieren befhigen Nachhaltigkeit Hochschullehre notwendig. Bildung nachhaltige frdert Kompetenzen Bereichen Erkennen Bewerten Handeln. UNESCO Nationale Aktionsplan fordern BNE-Implementierung Bildungsbereiche explizite Aufforderung Profilbildungschance Universitten Hochschullehrenden. BNE-digital-Basismodul Konzepte nachhaltigen Teilnehmenden untersttzen Bildungsprozesse Rahmen gestalten. Betrachtung Position gesellschaftlichen Transformation verstrkten reflektieren gemeinsam individuelle Einstellungen erarbeiten Anknpfungs- Umsetzungsmglichkeiten Hochschullehre. Inhaltliche Hinweise vermittelt hnliche BNE-Basismodul Prsenz-Veranstaltung. BNE-Aufbaumodul Erfahren BNE-orientierter Methoden online angeboten (sobald mglich) aufbauend belegt vertiefendes Angebot individuelles BNE-Coaching vereinbaren durchgefhrt (siehe www.ku.de fileadmin 150305 Fortbildungen_und_Vernetzungen FOLE_BNE CoachingAngebot_Allgemein... Inhalte Nachhaltige Potentiale Kleingruppen) Lernort Hochschule Schule (whole-institution-approach) Lernziele arbeiten Seminars folgenden Konzept Grundzgen darstellen. Themen Anknpfungspunkte aufzhlen. Umwelterziehung unterscheiden. orientiert entwickeln. hinsichtlich BNE-Kriterien analysieren reflektieren. Organisatorische findet live-online-Veranstaltung Blcken verteilt 24.11. 25.11. 26.11.2020 Veranstaltung jeweils Arbeitsauftrag bearbeiten. ergeben gebeten zeitlich einzuplanen. Rckfragen direkt bne-lehre@ku.de. Fachlich begleitet finanziell untersttzt Projekts Fortbildung Hochschuldozierenden Seminarlehrkrften Lehrerbildung Bayern Staatsministerium Umwelt Verbraucherschutz Kooperation Bayerischen Unterricht Kultus Kunst. www.umweltbildung.bayern.de hochschulen fortbildung.htm Zielgruppe Universitts- Fachhochschuldozierenden insbesondere Lehramtsausbildung&nbsp jederzeit mglich 24.11.2020

Mittelfranken

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Dr. Renate Mayer

Seriös und locker zugleich: Humor im Hörsaal

Basic and advanced level 8 AE in Area B
Start: 24.11.2020 Universität Bayreuth Waiting list barrierefreier Zugang

(hoffentlich) erlebt Lernen gleichzeitig Lachen zumindest schmunzeln. belegt Wissen Kontext positiver Emotionen generiert behalten leichter reproduzierbar. Dozierende Lehrpersonen Lernbegleiter Humor-Ausbildung lernen didaktisches Werkzeug begrenzt erlernbar authentisch funktioniert. funktioniert erkennt schallendem hufiger beschwingten Schmunzeln.&nbsp intensive Praxis-Workshop gesundes praktischer Theorie Beispielen lebendigen humorvollen Didaktik inspiriert erprobte Humor-Beispiele ermglicht kollegiale Beratung individuelle Konzepte. liefert Anreize unmittelbar eingesetzt knnen. Ausprobieren verschiedensten Humortechniken. Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen aufgrund erluterten theoretischen Hintergrnde erkennen Hrsaal auslst. Humorelemente entwickeln. erproben didaktische Repertoire erweitern Grenzen Humors bertreten. 24.11.2020

Oberfranken

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