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238 seminars found

Dr. Susanne Frölich-Steffen

Didactic Shorties: Aktivierende Methoden für große Gruppen (online)

Basic and advanced level 2 AE in Area A
Start: 19.06.2026 Universität der Bundeswehr München (UniBw) Free places

zoom-Zugangsdaten folgen.


letzten Unterrichtseinheit Prfung geeignetem Feed-back. vergessen Gesprch Studierenden whrend Veranstaltungen Erfolgsgaranten erfolgreichen Unterrichtens bisschen Mglichkeiten Feedbacks Kommunikation beschftigen Probleme stehen.&nbsp Zielsetzung Teilnehmenden Besuch Veranstaltung geeignete Kommunikationsstrategien kennen Feedbackverfahren auswhlen knnen. Methoden Inputphasen PowerPoint-gesttzten Vortrags Dozentin interaktiven Elementen wech-seln Kleingruppen Einzelarbeitsphasen schliet zweiwchiger optionaler Lehrtransfer Bereich Lehrenden Inhalte vertiefen knnen.&nbsp Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 19.06.2026

Oberbayern

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Dr. Monica Fröhlich

Lehr- Lern-Kulturen asiatischer Studierender kennen und in der eigenen Lehre berücksichtigen (Kurzworkshop online)

Basic and advanced level 2 AE in Area B
Start: 19.06.2026 Otto-Friedrich-Universität Bamberg Free places barrierefreier Zugang

asiatischer Studierender Pakistan deutschen Hochschulen stetig. einhergehenden kulturellen Unterschiede bereichern akademische Kultur Alltag Irritationen.&nbsp Lehrende untersttzen bietet Kurzworkshop praxisnahen berblick typische kulturell geprgte Lernkulturen. Hierzu widmen Erwartungen Lernbiografien Herausforderungen reflektieren implizite Lehrannahmen. Mittelpunkt stehen Fragen Vorstellungen bringen Studierenden Studium Deutschland entstehen Missverstndnisse Seminaralltag Kommunikation Prfungen anknpfend erarbeiten anhand Fallbeispielen konkrete (didaktische) Strategien transparenter inklusiver lernfrderlicher gestalten Standards senken. interkulturelle bercksichtigen Handlungssicherheit internationalen strken Studienerfolg beizutragen. Bringen vorhanden Beispielsituationen Lehralltag .&nbsp Inhalte zentralen Leitfragen erwarten asiatische Studierende Schwierigkeiten deutsche Dozent unausgesprochen lassen Lehrformate anpassen interkulturellen Entgegenkommens senken Lernziele Teilnehmenden Abschluss Seminars Sozialisation vieler Seiten) erkennen Lehrhaltungen Normen Machtasymmetrien inklusive lernfrderliche entwickeln Defizitperspektiven vermeiden zugunsten struktureller Erklrungen. Referentin Monica Frhlich Alumna Universitt Bamberg Germanistik Franzsisch Deutsch Fremdsprache studiert Gegenwartsliteratur promoviert. Leitung Dezernats mischte Berufskarten zuletzt DAAD-Lektorin Philippinen University Philippines Deutsche Sprache Geschichte Literatur unterrichtet Hochschulkontakte gepflegt beraten 19.06.2026

Oberfranken

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Dr. Katharina Gebhardt

Studierendenaktivität in der Lehre erhöhen

Basic and advanced level 10 OU in Area Ebereich_e
Start: 22.06.2026 Universität Augsburg Application directly at the university

22.06.2026

Schwaben

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Julia Theresa Schröder

Akute psychische Krisen bei Studierenden - wie gehe ich damit in der Lehre um? (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre" wahlweise statt dem Kurs "Psychische Auffälligkeiten bei Studierenden")

Basic and advanced level 10 OU in Area Ebereich_e
Start: 22.06.2026 Universität Augsburg Application directly at the university

22.06.2026

Schwaben

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Alexandra Müller, Stefan Schneidhuber

68971 Online-Workshop: AI-Skill des Monats: NotebookLM in der Lehre einsetzen

Basic and advanced level 2 OU in Area Abereich_a
Start: 22.06.2026 LEHRE+ Hochschuldidaktik Application directly at the university

22.06.2026

Niederbayern

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Dr. Stephanie Rottmeier

D1-2601b | Teaching Philosophy

Basic and advanced level 10 OU in Area Dbereich_d
Start: 22.06.2026 ZHW Application directly at the university

22.06.2026

Oberpfalz

Information and booking is only possible via the hosting institute’s site

Dr. Stephanie Rottmeier

A5-2601 | Lernmotivation und Interesse wirksam unterstützen

Basic and advanced level 6 OU in Area Abereich_a
Start: 22.06.2026 ZHW Application directly at the university

22.06.2026

Oberpfalz

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Dr. Susanne Frölich-Steffen

Didactic Shorties: Zeitmanagement (online)

Basic and advanced level 2 AE in Area A
Start: 22.06.2026 Universität der Bundeswehr München (UniBw) Waiting list

zoom-Zugangsdaten folgen.

mit Möglichkeit der individuellen Weiterberatung durch die Dozentin.


Zeitplanung Arbeit beherrschen lassen. leichter Zeitpunkt erledige Pausen Aktivitten lassen verschieben Semester bewltigen Fragen Examensvorbereitung Doktorarbeit begleitet stehen Zentrum Seminars. lernen effektiver nutzen schneller Zielsetzung Teilnehmenden Besuch Veranstaltung erstellen Ttigkeiten priorisieren Tagesplanung optimieren&nbsp verschiedene Planungsinstrumente kennen Methoden Inputphasen PowerPoint-gesttzten Vortrags Dozentin interaktiven Elementen wechseln Kleingruppen Einzelarbeitsphasen schliet zweiwchiger Lehrtransfer Lehrenden Inhalte vertiefen knnen.&nbsp Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 22.06.2026

Oberbayern

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Dipl. Päd. Elisabeth Berchtold

Rhetorik

Basic and advanced level 10 OU in Area Bbereich_b
Start: 23.06.2026 Universität Augsburg Application directly at the university

23.06.2026

Schwaben

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Dr. Susanne Frölich-Steffen

Online-Workshop: Haus- und Abschlussarbeiten didaktisch gut anleiten, effizient korrigieren und fair bewerten

Basic and advanced level 12 AE in Area C
Start: 23.06.2026 Otto-Friedrich-Universität Bamberg Free places barrierefreier Zugang

Abschlussarbeiten wichtiger Bestandteil Einfhrung Studierenden wissenschaftliche Arbeiten. Prfungsformate eingesetzt Kompetenzerwerb ermitteln. Qualitt studentischer Arbeiten entspricht Erwartungen Lehrenden. manchmal intendierten Lernergebnisse ausreichend transparent gefrdert) gestellten angemessen erkennen. Korrektur vieler schriftlicher mhsamen nervenzehrenden Angelegenheit. Verfgbarkeit Chatbots Prfungsformat zustzlich Verruf gebracht. Workshop stellt lernprozessuntersttzende lernzielorientierte Begleitung effektive Zeiten Mittelpunkt. Zunchst reflektieren inwieweit gewnschten Anschlieend Methoden vorgestellt Anfertigung sinnvoll ressourcensparend begleiten Korrekturverfahren angeleitet Korrekturphasen beschleunigen. Schlielich individuelle Strategien entwickelt erarbeiteten didaktischen Instrumente nachhaltig Lehrprozess implementieren. Workshops Teilnehmenden gesetzten adquat vermitteln objektive valide Beurteilungsmastbe operationalisieren Schreiben anzuleiten effektiv korrigieren hilfreiches Feedback formulieren. Transfer Lehralltag. Vorfeld gebeten geplanten gewhlten Lernziele Veranstaltung notieren Beispielsarbeiten vorhandene Bewertungsbgen mitzubringen. Anschluss Mglichkeit Seminar individuellen Lehrtransfer abzuschlieen. beachten Angebot wahrnehmen lediglich Arbeitseinheiten Bereich angerechnet .&nbsp Inhalte Reflexion Prfungsform Arbeit verknpften Entwicklung Betreuungsrahmens Erstellung Bewertungsschemas vernderten Rahmenbedingungen 23.06.2026

Oberfranken

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