Fabian Merks

Angebote der Virtuellen Hochschule Bayern (VHB) nutzen: Online-Lehre an der Universität Bayreuth und Hochschule Hof gestalten

Basic and advanced level

1 AE in Area A

Start: 23.07.2026

Universität Bayreuth

Free places

mchten digitale Lehrformate umsetzen finanzieller didaktischer Untersttzung profitieren Prsenzlehre entlasten weiterentwickeln hochschulbergreifend sichtbar Virtuelle Hochschule Bayern ermglicht innovative entwickeln finanzieren einzusetzen professionell begleitet rechtssicher nachhaltig. lehren schaffen Rahmen Frderung Reichweite.&nbsp Infoveranstaltung stellen Frderlinien Untersttzungsangebot whrend Antragsverfahrens Abschlieend beantworten Fragen. bietet konkret Aufwand stehen passgenaue Formate Verfgung modulare Online-Lerneinheiten (Blended Learning Flipped Classroom) Einheit Geringer Vorlauf Partnerhochschule Individualisierung CLASSIC Vollwertige curricular verankerte Online- ECTS&nbsp Zusammenarbeit 55.000 Aufstockungen) Hochschulbergreifende Nutzung betreute Erstellung kompletter Onlinekurse zugngliche breite ffentlichkeit 37.000 Sichtbarkeit Wissenschaftskommunikation Transfer Mission Offene Lernmaterialien OER-Lizenz nutzbar anpassbar dauerhaft verfgbar nachhaltige Materialentwicklung Wissensdemokratisierung Inhaltliche Stichpunkte Online Blended Medien Frderungen Frderantrag Arbeit knstlicher Intelligenz Teilnehmenden Chatbot gestellt. Lernziele Seminars arbeiten folgenden Kompetenzen Workshop erklren evaluieren diskutieren Relevanz knnten. Referent Fabian wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Hochschullehre Schwerpunkt Mediendidaktik. Studium Medienwissenschaft Medienpraxis fundierten Kenntnisse Medientechnik umfassende Expertise Bereich digitalen Medienproduktion erworben. hochschuldidaktischen Seminaren Beratungsgesprchen praxisorientierten explorativen Erprobung innovativer Lehrmethoden insbesondere Einsatz Lehre. 23.07.2026

Oberfranken

Dr. Dirk Jahn

Studierende im Zeitalter von KI zum Kritischen Denken anregen

Basic and advanced level

8 AE in Area A

Start: 23.07.2026

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Free places

Workshop stehen theoretische Konzepte empirische Studien praktische Methoden didaktisches Prozessmodell Frderung kritischem Denken Fokus. theoretisches Verstndnis kritisches schrfen praxisrelevante Impulse Planung Durchfhrung Lehreinheiten angeregt .&nbsp besteht Abschnitten. Beginnend Selbstlernphase beschftigen eingangs Konzept Umsetzung Fachbereich. Auerdem entwickeln Frderkonzept bringen Prsenzveranstaltung vertiefen gemeinsam diskutieren effektive Frderstrategien Planungsmodell notwendige Rahmenbedingungen. erarbeiten Schritt didaktische Gestaltungsprinzipien beleuchten konkrete methodische Umsetzungen gelingende Denkschulung ausmachen. digitalen Medien erhalten Mglichkeit Anstze Praxis demonstrieren weiterzuentwickeln. Inhalte Ebenen Kritischen Denkens Kritischem Generative Frderprozess einbeziehen Lernziele Teilnehmenden Abschluss Seminars beschreiben Modell Ansatz Schulung Lehrveranstaltung skizzieren knnen&nbsp Seminar Arbeitseinheiten erworben. vorbereitende Aufgabe 13.07.2026 bereit gestellt erworben.&nbsp 23.07.2026

Oberfranken

Dr. Stephanie Rottmeier & Dr. Linda Puppe

A3-2601 | Geplantes Scheitern - Fehlerkultur als Motor für Lernen

24.07.2026

Oberpfalz

Universität Regensburg

Paul Dölle

Teaching and learning with AI: using Generative AI responsibly in university teaching

Basic and advanced level

10 AE in Area A 4 AE in Area C 4 AE in Area D

Dates: 24.07.2026 07.08.2026 18.09.2026

Universität Bayreuth

Free places

reshaping higher education unprecedented speed. ChatGPT Claude Gemini DeepSeek already students question longer whether present classroom harness intentionally. workshop practical strategies hands-on experience reflect. explore integrate generative teaching critically responsibly redesign courses assessments AI-enabled world. Integrate chatbots purposefully Master prompt engineering effective discipline-specific prompts Custom configure content learning design Understand sometimes things Assess impact student processes objectives Design remain meaningful robust environment Develop responsible reflective current didactic models Flipped Classroom tutoring) context seminar discuss thematic covering aspects integrating applications teaching. receive working video. develop commands (prompt engineering) CustomGPTs possibilities integrated ourselves software process examination. artificial intelligence offers plenty discussion questions. invited actively participate contribute experiences. together exploiting tools. Programme overview conducted multi-part blended seminar. Optional Kick-off Beginners (hybrid) optional introductory session. statistically occasionally produce errors basics giving instructions. Self-assessment recommended Workshop August programme. Before session complete guided exploration applying discipline. deepen topics opportunities challenges disruption strategies. Asynchronous Self-Study AI-enhanced course activity. Prepare presentation concept workshop.Closing Closing September Present facilitator feedback additional impulses. curated emerging relevant education. asynchronous self-study lasting approximately hours. necessary technical access assignments before begins. LearnAssist (learnassist.de) AI-powered support formative ExamSim&nbsp avatar simulator communication training enables realistic scenarios immediate Academiccloud german hosted Source www.academiccloud.de )&nbsp Alongside platforms leading (ChatGPT Copilot) compare complement contexts. trainer research assistant Centre University Teaching Bayreuth. focuses development implementation sustainable advancement engaged digital didactics structured integration innovative formats across disciplines. further practice supports lecturers faculties concepts advises questions accompanies teaching-related projects individual departments. expertise includes activating flipped-classroom approaches moderation groups analogue methods foster engagement. closely involved ongoing tutors e-tutors different chairs. focused assessment. develops facilitates seminars explores potential designing interactive dialogue-based examination formats. addition coordinates programme contributes strategic centres continuing offers. www.zhl.uni-bayreuth.de ueberuns paul-doelle index.php 24.07.2026

Oberfranken

Koordinationsteam des ZHD

Lehrkonzepte im Fokus: Ein Dialog zur Reflexion und Innovation (individuelle Beratung)

Basic and advanced level

2 AE in Area D

Start: 24.07.2026

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Free places

Konzeption Durchfhrung ergeben kleinere didaktische Fragen Expertenmeinung einholen mchten Lehrmethoden verndern innovativ weiterentwickeln einfach allgemein professionelles Feedback Rahmen individuellen Beratungsformates Lehrveranstaltungskonzeption -gestaltung diskutiert Hochschuldidaktikerinnen bringen hochschuldidaktische Expertise untersttzen Weiterentwicklung Lehre. Bedarf umfasst konkret individuelle Analyse Lehrkonzepte Lehrziele Bedrfnisse Zielgruppe verstehen. Austausch innovative praktische Anwendung interaktives Lernen frdern Motivation Studierenden steigern. Mglichkeit Herausforderungen anzusprechen gemeinsam hochschuldidaktischer Lsungsanstze erarbeiten. Dialog Einbindung Evaluationen kontinuierlich verbessern. Sprechstunde bietet Lehranstze kritisch hinterfragen bewhrten Perspektiven inspirieren lassen. 24.07.2026

Oberfranken

Ila Stuckenberg

Körpersprache und Stimmeinsatz in der Lehre

Basic and advanced level

8 AE in Area B

Start: 24.07.2026

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Free places

erfahren Seminar stimmliches krpersprachliches Verhaltensrepertoire Lehralltag nutzen knnen. Erfolgreiche Gesprchsfhrung Zufallsprodukt vielmehr Ergebnis verstndlichem Sprechen berzeugender Stimme klarer Ausdrucksweise angemessener Krpersprache. lernen Methoden Themen berzeugend prsentieren. Inhaltliche Schwerpunkte Bewusster Umgang Krpersprache Prsentes selbstsicheres Auftreten Krftigung bungen unangestrengte Lernziele wahrnehmen einsetzen prsentes selbstbewusstes Frderung -Bewusst-Seins effektiv richtiger angestrengte Stimme. 24.07.2026

Oberfranken

Theo Renaud

Teaching Tools on Demand: Creating Custom Applications with AI [DiL]

Basic and advanced level

2 AE in Area E

Start: 28.07.2026

Universität Bayreuth

Free places

2.5-hour workshop custom applications courses without needing programming. platforms Claude describe language working return things generators interactive visualizations whatever specific teaching needs. through examples together building actual during session talking different situations. reality repetitive whether physics literature anything else.&nbsp technical background required easier effective. enough understanding Afterwars configure development structure projects assistance Organize effectively larger troubleshoot issues AI-generated Renaud experience production freelancer complemented strong interaction design. realised clients including Google Nissan. studied Communication Multimedia Design University Applied Sciences Utrecht Netherlands.&nbsp photography livestreaming experiences center. creating products others enrich simplify latest One-Button Studio Bayreuth.&nbsp possible before skills bottleneck realising creativity limiting factor. 28.07.2026

Oberfranken

Dr. Jan Hendrik Peters

Lösungsorientierte Beratung

Basic and advanced level

8 AE in Area E

Start: 29.07.2026

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Free places

Beratungsanlsse Hochschulkontext lassen Sachinformationen vermittelt Manchmal hiermit Grenzen Studierender Abschlussarbeit betreuen Schreibblockaden sucht. Situationen lsungsorientierte Beratungsansatz Shazer) kurzer Erfolgen fhren. ausfhrlichen Problemanalyse beschftigen lsungsorientierten Ansatz ausgehend Zielen ratsuchenden Person gemeinsam Lsungsideen entwickelt. spezielle Fragetechniken Fragen Ausnahmen Skalierungsfragen Wunderfrage Ressourcen Kompetenzen) ratsuchende Lsungsanstze. beratende Grundhaltung entlastend Ratsuchenden Lsungsfindung untersttzt liefern Seminar zunchst Grundlagen beraterische Beratungsansatzes anschlieend verschiedene eingefhrt Teilnehmenden ausprobiert. Seminars Arbeitskontext lsungsorientiertes Beratungsgesprch Abschluss Haltung Ansatzes kennen. einsetzen knnen. verschiedenen Phasen durchfhren Referent Peters arbeitet hauptberuflich Dozent Universitt Bamberg Professur Pdagogische Psychologie Studierende Schulpsychologie knftige Beratungslehrkrfte Beratungskompetenzen schult. Ausbildung lsungsorientierter Beratung Kontext interkulturellen Jugendarbeit absolviert unterrichtet Universitten. Darber hinaus Psychologischer Psychotherapeut menschlichen Schwierigkeiten psychischen Erkrankungen Beratungskontext vertraut. 29.07.2026

Oberfranken

Dr. Susanne Frölich-Steffen

Online-Seminar: Seminar aktivierend gestalten

Umgang Studierenden Seminaren mitunter ermdend. Oftmals schauen Lehrende gelang-weilte Gesichter aktive Mitarbeit deutlich zielfhrender Situation geplanten Workshop stellen. zahlreiche didaktische Mglichkeiten vorgestellt Lehren- erleichtern Studierende motivieren. Ergebnis Lehrenden versetzt interaktiv arbeiten Kenntnisstand abzufragen Lernprozess spannenden abwechslungsreichen Unterrichtsmethoden lernfrderlich gestalten. Anschluss Dozentin individuelle Umsetzungsideen Videokonferenz Nachbereitung Verfgung.&nbsp Zielsetzung Teilnehmenden Besuch Veranstaltung.. Methoden Auflockerung kennen. Vielzahl geeigneten geeignete Instrumente auswhlen. Inputphasen PowerPoint-gesttzten Vortrags interaktiven Elementen wechseln Kleingruppen Einzelarbeitsphasen .&nbsp Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 31.07.2026

Oberbayern

Paul Dölle

AI Agents for Teaching

Basic and advanced level

6 AE in Area A

Start: 31.07.2026

Universität Bayreuth

Free places

following 31.07.2026

Oberfranken