Elvira Cyranka
Visualisierung als Brücke zu verständlicher Lehre (X110)
| Basic and advanced level |
12 OU in Area Bbereich_b |
Start: 25.11.2026 | ProLehre Medien & Didaktik | Application directly at the university |
25.11.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Thorsten Aichele
Gamification in der Hochschullehre (Online)
| Basic and advanced level |
12 OU in Area Abereich_a |
Start: 26.11.2026 | ZBL Hochschuldidaktik Würzburg | Application directly at the university |
26.11.2026
Unterfranken
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Emil Ratko-Dehnert
Teaching Bites: How to cater to ADHD minds in my lecture? (X120)
| Basic and advanced level |
1 OU in Area Abereich_a |
Start: 26.11.2026 | ProLehre Medien & Didaktik | Application directly at the university |
26.11.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Darren Paul Foster
Closing Academic Lectures Skillfully & Handling Tricky Q&A Sessions
| Basic and advanced level |
5 OU in Area Bbereich_b |
Start: 26.11.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
26.11.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteJonas Wagener
Hybrid: 68513 Transformative Bildung in der Hochschullehre
| Basic and advanced level |
8 OU in Area Abereich_a 4 OU in Area Dbereich_d |
Start: 26.11.2026 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Application directly at the university |
26.11.2026
Niederbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteHenrike Herbold
Online-Workshop: „Wenn ich wüsste, was ich wissen müsste…“ Lehrwerkstatt: Eigene Fragen zur Lehre entwickeln
| Basic and advanced level |
4 AE in Area D |
Start: 26.11.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Free places
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Diese Seminar wird als Evaluationsseminar an der Universität Bamberg anerkannt.
Einfluss Lehrenden Lernerfolg Studierenden signifikant Hattie). Lernen gelingen wichtig Lehrende Unterricht insbesondere Perspektive planen regelmig verndernden Bedrfnisse Lernenden anpassen.  wissen Herausforderungen Studierende bestehen untersttzt Konsequenz bedeutet fragen Austausch Lehrwerkstatt erarbeiten Interessen eindeutig formulierte exemplarische Fragestellungen diskutieren Lehrveranstaltung methodisch einbinden knnen. relevanten Informationen herauszufinden Lehrgestaltung anzupassen. Rahmen Veranstaltung kompletten Fragebgen erarbeitet Stattdessen individuelle Fragen inhaltlichen methodischen Fragenpool entwickelt. Langfristig formulierten Weiterentwicklung zentralen Evaluationsinstrumente Universitt Bamberg beitragen. Kooperation Abteilung Qualittsmanagement Studium Lehre  durchgefhrt. 26.11.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginProf. Dr. Peter Riegler, Prof. Dr. Clauda Schaefle
SCALE-UP: Vom Hör-Saal zum Aktiv-Saal - Kurz-Workshop
| Basic and advanced level |
4 AE in Area A |
Start: 26.11.2026 | Universität Bayreuth |
Free places
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SCALE-UP kombiniertes Lernraum- Lehrkonzept Wirksamkeit belegt weltweit zunehmend Verbreitung finden (Beichner 2007). SCALE-UP-Rume speziell ausgestattete Active Learning Spaces verwirklichen Akronym Student Centered Environment Upside-down Pedagogy. Lernaktivitten gestaltet Interaktion Zusammenarbeit Studierenden frdern untersttzen. Markantes Merkmal Anordnung Tische Gruppentische explizites Hinten. bewirkt Kombination geeigneten Aktivitten technologischer Ausstattung Studierende whrend Lehrveranstaltung zuhren lernen. Lehrenden verndert Universitt Bayreuth mittlerweile unterschiedlicher Lehrende buchen knnen.  Kurzworkshop lernen Basiswissen Gelingensfaktoren konkreten Erfahrungen zweier Hochschulen Raumkonzeption Implementierung kennen. Darber hinaus erleben typische SCALE-UP-Lernaktivitten tauschen Raumgestaltung studentisches Lernen Schritte Veranstaltungen nutzen. Workshop findet online Referierenden Konzept einschlielich Raumplanung umgesetzt. setzen vorgestellten Methoden Ingenieursausbildung (Angewandte Physik Informatik) erfolgreich berichten Wirkungen Tricks Lehrpraxis. Seminare Auswahl Kurzeinfhrung Semesterbeginn -  7.10.26 profilehreplus.de seminare scale-up--hoer-saal--aktiv-saal-einfuehrung ausfhrlicherer -Workshop 26.11.26 scale-up--hoer-saal--aktiv-saal--workshop Intensiv-Workshop neusten 29.1.27 scale-up--hoer-saal--aktiv-saal--konzept-implementieren Workshops unabhngig voneinander besuchbar. Inhaltliche knnten wiederholen. 26.11.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginJulia Theresa Schröder
Resilienz – Psychische Widerstandsfähigkeit in der Hochschullehre stärken!
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Dbereich_d |
Start: 27.11.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
27.11.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Susanne Günther
68514 Personenzentrierte Beratung
| Basic and advanced level |
8 OU in Area Ebereich_e |
Start: 27.11.2026 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Application directly at the university |
27.11.2026
Niederbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Tobias Pielok, Amelie Prebeck
Revise Smarter: An AI-Assisted Workflow for Teaching Slides (X130)
| Basic and advanced level |
4 OU in Area Abereich_a |
Start: 27.11.2026 | ProLehre Medien & Didaktik | Application directly at the university |
27.11.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteMy watchlist
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