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Es wurden 225 Seminare gefunden.

Prof. Dr. Ines Weber

Vorlesungen attraktiv gestalten

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
Beginn: 02.07.2019 Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Dieses Seminar ist nur für Professor*innen und Habilitierte konzipiert. 

Rascheln Bankreihen leises Gerede Spielen einfach verschrnkten zurcklehnend Bankreihe sitzend oftmals Kulisse Studierenden vorfinden Vorlesung halten. heutige Studierende desinteressiert gelangweilt Mitnichten Vielmehr motiviert interessiert Veranstaltung Vorlesungsinhalte effizient nachhaltig aneignen. Gleichzeitig Schule geprgt Frontalvorlesung Formen Instruktionsdidaktik anfangen knnen. Erwartungshaltung verndert. Arbeitswelt grundlegenden Wandel unterzogen. Arbeitsmarkt- Bildungsforscher weisen letzter wissen Berufe berhaupt existieren dazugekommen anstelle reiner Wissensvermittlung Ausbildung Kompetenzen Vordergrund stehen. Problemlsungsfhigkeit Kommunikationsfhigkeit Handlungswissen gefragt. Neurobiologie Kognitionswissenschaft besttigt lernen Wissen selbststndig Frontalunterricht verteufelt obsolet Folgen braucht Umdenken Vorlesungen entsprechend Herausforderungen gestalten gewinnbringend Lehrende Lernende zentrale Kurses angesichts Voraussetzungen Arbeitsmarktes Hintergrund neurobiologischen Erkenntnisse gestaltet Output vorlesungsgesttzten Lernens maximal Methoden Impulsvortrge praktische bungen Einzel- Gruppenarbeit Feedbackgesprche Diskussionen Erfahrungsaustausch Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Grundlagen Lerntheorie Neurodidaktik benennen ergebenden Konsequenzen Gestaltung Veranstaltungsform bertragen ableiten reflektieren Ergebnisse Fachinhalte aufbereiten kompetenzorientierten Lernprozess Fachinhalt initiieren verschiedene hochschuldidaktische Lernformate einschlielich Nachteile innerhalb anwenden passgenaue Prfungsformate entwickeln. 02.07.2019

Oberfranken

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Dr. Dirk Jahn

Online-Kurs: Kompetenzorientierte Lernziele in der Hochschullehre

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich A
Termine:
02.07.2019
30.07.2019
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Warteliste barrierefreier Zugang

Wenn Sie über keinen StudOn-Account an der FAU verfügen sollten, wenden Sie sich bitte an dirk.jahn@fau.de. Danke!

Kennen Stefan Sicher kennen Situationen Lehralltag Qualittsmanagement Modulhandbuch formulierten Lernziele kritisiert schlechten Prfungsergebnisse Studierenden Lehrevaluation aufgibt. Hauptdarsteller Videogeschichten Comicstyle. Eingesetzt hochschuldidaktischen Online-Weiterbildung Kompetenzorientierte Projekt Inhalte Begriffe Kompetenzen Taxonomie vorkommen wissen bedeuten teilzunehmen. E-Learning beschftigen Formulierung kompetenzorientierten Lernzielen Abstimmung Lehr-Lernaktivitten Prfungen vermittelt Verstndnis Kompetenz Lernziel Planung Erstellung Modulhandbchern Frderung studentischen Lernens Nutzen richtet Lehrende Studiengangs- Modulverantwortliche interessierte Mitarbeiter Qualittsmanagements Rahmenbedingungen Ablauf Kurses handelt reinen Online-Kurs Prsenztermine. Studon absolviert. Bearbeitungszeit Moduls betrgt schtzungsweise Stunden beinhaltet Videos bungen Arbeitsauftrge Texte.&nbsp Abschluss bearbeiten offene Aufgabe behandelten Konzepte Kontext anwenden (Planung Lehrveranstaltung).&nbsp Anschluss Online-Befragung Minuten) Unterschied unseren Prsenzseminaren Online-Kurses eigenstndig erarbeiten anwenden. stehen verschiedene Mglichkeiten Verfgung. Zeitlich Lernen Bearbeitung Aufgaben Wochen einteilen. klingt wunderbar fordernd. Punkte spielen wichtige arbeiten erfordert deutlich Disziplin Tagesseminar. einplanen konsequent nehmen. Sitzung mindestens Kapitel inklusive bungsaufgabe durcharbeiten jeweils zeitlichen Aufwand Minuten verbunden Pausieren Konzentration nachlsst. lernen persnlich kennen. Dennoch Fragen stellen Lernenden weiterhelfen. Anwendungsaufgabe erworbenes Wissen bertragen. Teilnahmevoraussetzungen Bereitschaft Selbststudium relevante mehrere Lern-Pfade Auswahl). obligaten Abschlusstest erfolgreich abschlieen (Wissenstransfer-Aufgaben StudOn schriftlicher Arbeitsauftrag Anwendung Lehrveranstaltung Dokument Umfang Seiten hochladen mssen).&nbsp Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 02.07.2019

Mittelfranken

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Alessandra Kenner, Johannes Barthel

Einführung in Social Media und Webtools für die Hochschullehre

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich B
Beginn: 02.07.2019 Otto-Friedrich-Universität Bamberg Warteliste barrierefreier Zugang

Das Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.

Social Webtools bieten Dozierenden Mglichkeit digitalen Werkzeugen Plattformen gestalten Studierenden virtuell kommunizieren zusammenarbeiten Wissen austauschen verwalten organisieren knnen. Seminar verschiedene vorgestellt ausprobiert diskutiert Vorkenntnisse erforderlich. Teilnehmenden gebeten Laptop bringen. Inhalte Vorstellung Ausprobieren Facebook Twitter (Live-Feedback) Padlet (digitale Pinnwand) Educational Resources Creative Commons Lizenzen Didaktische Einsatzmglichkeiten Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 02.07.2019

Oberfranken

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Dr. Lisa David

Wege aus der Vollständigkeitsfalle

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
Beginn: 03.07.2019 Otto-Friedrich-Universität Bamberg Warteliste barrierefreier Zugang

Dieses Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.

Spannungsfeld Inhalten verfgbaren Einklang bringen stellt meisten Lehrenden fortwhrende Herausforderung Verschiedene Strategien didaktischen Reflexion methodischen Planung helfen Studierenden angenehmer effizienter lernzielorientiert gestalten. gemeinsame Arbeit Seminar Ansprchen Prsenzzeit auseinanderzusetzen Techniken Analyse Reduktion testen methodische Mglichkeiten Nutzung gesamten Workloads identifizieren Austausch Kolleg*innen Umgang Zeitrubern entwickeln. Rahmen Seminars angefhrten Themen persnlichen Schwerpunkten besprochen. Ausgehend Lernzielen didaktischer Lehrveranstaltung gearbeitet. Inhalte Planungswege Vollstndigkeitsfalle Methoden Effiziente Gestaltung Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 03.07.2019

Oberfranken

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Angelika Dempf-Lechler

Stimmtraining für die berufliche Praxis - Grundstufe

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich B
Beginn: 04.07.2019 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

04.07.2019

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Adriana Berdami-Strunz, Sandra Mölter

Psychische Erkrankungen bei Studierenden - wie erkenne ich sie und wie gehe ich damit um?

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich E
Beginn: 04.07.2019 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) Warteliste

Lehrende Universittsalltags Grenzen Studierende Beratungsgesprchen auffllig verhalten. Betroffenen unsicher ratlos Situation verhalten Fehler unpassend reagieren. Tagesseminar vermittelt Grundkenntnisse wichtigsten psy-chischen Erkrankungen Hintergrnde Erscheinungsformen. Informationen sensibilisieren kn-nen Unsicherheiten Berhrungsngste abbauen. Konzept strukturiertes Gesprch psychisch erkrank-ten Studierenden vorgestellt Praxisbeispielen vertieft. Inhalte psychischer Erkrankung Fakten Grundlegende Einfhrung psychischen Erkennen Frhwarnzeichen Aufbau konstruktiven Gesprchsfhrung Erarbeiten Zielsetzungen betroffenen Eigenverantwortung erreichen Lernziele Seminar Teilnehmer psychische erkennen. erkennen respektieren. Haltung reflektieren. Hilfsangebote nennen. Weiterfhrende Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 04.07.2019

Mittelfranken

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Miriam Festl

Stimmtraining für Lehrende

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich B
Termine:
04.07.2019
11.07.2019
Universität der Bundeswehr München (UniBw) Warteliste barrierefreier Zugang

Das Seminar besteht aus zwei halben Tagen mit einem Abstand von einer Woche. Die Pause dazwischen haben wir extra gewählt, denn wir möchten nicht, dass Ihre Stimme überbelastet wird.

Stimme erreichen Sprechsituationen Einstellungen Emotionen ausdrcken Aufmerksamkeit Zuhrer beeinflussen einschlfernde motivierende Wirkung unsicher berzeugend klingen. Lehrpersonen stimmlich besonderem gefordert sprechen komplexe Inhalte verstndlich vermitteln. schaffen aufmerksam zuhren beschwerdefrei funktioniert lernen ausdrucksstarke belastbare entwickeln Stimmproblemen vorbeugen knnen. Mittelpunkt stehen praktische bungen Bereichen Krperspannung Atmung Stimmgebung Artikulation Sprechausdruck. wichtigsten theoretischen Zusammenhnge ergnzt. Leitziel Lehrenden erhalten Untersttzung... bewusster Einstieg Entwicklung wirkungsvollen belastbaren finden. Lernziele Teilnehmenden... schulen Wahrnehmung Krperhaltung Artikulation. Grundlagen resonante tragfhige kennen. erweitern stimmliche Ausdrucksfhigkeit. erhhen Verstndlichkeit Sprechen. wissen Methoden Lehrvortrag Hintergrnden Seminarleiterin Miriam (Sprechwissenschaftlerin freiberufliche Sprechtrainerin www.ausgesprochengut.com 04.07.2019

Oberbayern

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Kristina Förster

Kulturreflexive Beratung internationaler Studierender

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich E
Beginn: 05.07.2019 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

05.07.2019

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Team Uni Eichstätt

Basiskurs: BNE in der Hochschulbildung

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
2 AE im Bereich D
Beginn: 05.07.2019 LEHRE+ Hochschuldidaktik Anmeldung über Uni direkt

05.07.2019

Niederbayern

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Birgit Hawelka

Kompetenzorientiert Prüfen (C2-1901)

Grund- und Aufbaustufe 5 AE im Bereich C
Beginn: 05.07.2019 ZHW Anmeldung über Uni direkt

05.07.2019

Oberpfalz

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich
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