Sonia Hetzner, Digitale Lehre
[DiL kompakt] KI als Co-Creator in der Hochschullehre I: Orientierung, Potenziale und Rahmenbedingungen
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich A |
Beginn: 08.05.2026 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
Ausgebucht
|
Online-Seminar.
Diese Veranstaltung ist Teil der Seminarreihe „KI als Co-Creator“; jede Veranstaltung kann auch einzeln besucht werden. Bei inhaltlichen und organisatorischen Fragen kontaktieren Sie bitte digitale-lehre@CCE.fau.de.
Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE im Wahl- oder Pflichtprogramm einbringen. Weitere Informationen finden Sie hier: https://digitale-lehre.fau.de/weiterbilden/dil-themenzertifikat/.
Knstliche Intelligenz verndert gegenwrtig Lehren Lernen Hochschulen grundlegend. Generative KI-Tools erffnen Mglichkeiten effizienter planen Lernmaterialien schneller entwickeln Lernprozesse individueller begleiten. Gleichzeitig stellen Fragen Datenschutz Urheberrecht Transparenz Prfungen. Seminar bietet fundierte Einfhrung Themenfeld Hochschullehre realistisch einzuordnen zentrale Begriffe typische Einsatzmglichkeiten entlang Lehrzyklus kennenzulernen. bestimmtes Mittelpunkt Co-Creator sinnvoll verantwortungsvoll Lehrpraxis integriert sechsteiligen Seminarreihe bildet Grundlage Module. stehen grundlegenden Potenziale Herausforderungen Rahmenbedingungen Lehrende kennen konkreten Medienproduktionsprozessen einsetzen. Zielgruppe richtet Hochschullehrende Hochschulbildung Verstndnis Anwendung vertiefen mchten. Inhalte Grundlagen generativer (Planung Durchfhrung Assessment) Rollenverstndnis Lehrenden Lernenden KI-Zeitalter Rechtliche ethische (Datenschutz Transparenz) Grenzen Risiken Fehlannahmen Lernziele Teilnehmenden... Grundlegende Funktionsweisen erklren Einschtzen Stellen sinnvolle Untersttzung Zentrale rechtliche benennen reflektieren Methoden Lehrvortrag Lehrgesprch Diskussion Fallbeispiele 08.05.2026
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzenDr. Stefan Siegel
D31-2601 | Sustainability Education
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich D |
Beginn: 11.05.2026 | ZHW | Anmeldung über Uni direkt |
11.05.2026
Oberpfalz
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichThomas Neger
E1-2601 | Talk & Teach: Beratungssituationen in der Hochschullehre
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich E |
Beginn: 11.05.2026 | ZHW | Anmeldung über Uni direkt |
11.05.2026
Oberpfalz
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichHannah Kunde
Lehren mit Durchblick: Klare Visualisierung von Daten und Informationen (W100) (online)
| Grund- und Aufbaustufe |
6 AE im Bereich B |
Beginn: 11.05.2026 | ProLehre Medien & Didaktik | Anmeldung über Uni direkt |
11.05.2026
Oberbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichJan Hansen
68956 B Onlineseminar: Was darf ich denn noch? Rechtliche Grundlagen rund um onlinebasierte Lehre (Teil 2: Prüfungsrecht und KI-Tools)
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich C 2 AE im Bereich E |
Beginn: 11.05.2026 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Anmeldung über Uni direkt |
11.05.2026
Niederbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr. Katrin Bauer
Digitale Medien in der Lehre: Potenziale, Grenzen, Einsatzszenarien
| Grund- und Aufbaustufe |
5 AE im Bereich A |
Beginn: 11.05.2026 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
11.05.2026
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr. Susanne Frölich-Steffen
Didactic Shorties: Feedbackgespräche führen (Online-Format)
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich B |
Beginn: 11.05.2026 | Universität der Bundeswehr München (UniBw) | Ausgebucht |
zoom-Zugangsdaten folgen.
letzten Unterrichtseinheit Prfung geeignetem Feed-back. vergessen Gesprch Studierenden whrend Veranstaltungen Erfolgsgaranten erfolgreichen Unterrichtens bisschen Mglichkeiten Feedbacks Kommunikation beschftigen Probleme stehen.  Zielsetzung Teilnehmenden Besuch Veranstaltung geeignete Kommunikationsstrategien kennen Feedbackverfahren auswhlen knnen. Methoden Inputphasen PowerPoint-gesttzten Vortrags Dozentin interaktiven Elementen wech-seln Kleingruppen Einzelarbeitsphasen schliet zweiwchiger optionaler Lehrtransfer Bereich Lehrenden Inhalte vertiefen knnen.  Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 11.05.2026
Oberbayern
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzenAichele
KI-Kompetenzen in der Hochschullehre: Kreative Einsatzmöglichkeiten generativer KI (Online)
| Grund- und Aufbaustufe |
6 AE im Bereich C |
Beginn: 12.05.2026 | ZBL Hochschuldidaktik Würzburg | Anmeldung über Uni direkt |
12.05.2026
Unterfranken
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichCordula Schwiderski
Digitale Lehre Schritt für Schritt inklusiver gestalten
| Grund- und Aufbaustufe |
6 AE im Bereich B |
Beginn: 12.05.2026 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
|
Das Seminar richtet sich an Lehrende der Universität Bamberg. Lehrende anderer Universitäten können ggf. nach Rücksprache teilnehmen.
Barrierefreie Lernmaterialien -umgebungen klingen zunchst Mehraufwand Erfahrung Anpassungen inklusiver Lehrende setzen Manahmen bewusst Inklusives Gestalten erleichtert Arbeitsprozesse langfristig. Blended-Learning-Workshop entwickeln schrittweise inklusive digitale Workshops Arbeitsschritte Erstellung Lerninhalte Fleisch bergeht. Inklusion Routine lstigen Zusatzarbeit. Ablauf Kickoff-Workshop (online 12.05.2026 Einfhrung Methode bewhrte Strategien nachhaltige Verhaltensnderung Vorstellung begleitenden VC-Kurses praxisnahen Ressourcen Beginn Analyse Lernumgebung besteht Entwicklungspotenzial Vernderung() Lernelementen Arbeitsalltag umsetzbar Begleitete Onlinephase Semesterende) Zugriff genannten VC-Kurs bereitgestellten Inhalte nutzen Materialien Lernumgebungen berarbeiten. Fragen Referentin Verfgung. Arbeitseinheiten (Bereich Teilnahme Einreichung erstellten berarbeiteten inklusiven Lernmaterials Vorlesungszeit (Termin bekanntgegeben). Grundprinzipien barrierefreier digitaler Lehrmaterialien Lernumgebungen  nachhaltigen Integration Gestaltungspraktiken Lehralltag  Praxisanalyse Optimierung Lernziele Teilnehmenden... ...analysieren bestehenden systematisch hinsichtlich Barrierefreiheit identifizieren konkrete Optimierungspotenziale. ...gestalten Bercksichtigung grundlegender Inklusionskriterien.  ...wenden dauerhaft Lehrplanung integrieren.
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginAlessandra Kenner, Claudia Drechsel
Menschen mit Einschränkungen in der Hochschullehre? – Das Projekt Inklusive Bildung Bayern zeigt wie inklusive Lehre funktioniert
| Grund- und Aufbaustufe |
4 AE im Bereich D |
Beginn: 12.05.2026 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
freie Plätze
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Projekt Inklusive Bildung Bayern innovative inklusive Hochschullehre. bayernweit einzigartige Kooperationsprojekt Access Inklusion Arbeitsleben qualifiziert Einschrnkungen sogenannten Bildungsfachkrften bayerischen Hochschulen lehren (er)lebbar Fachkrfte bringen Seminaren Veranstaltungen Erfahrungen aktive Mitgestalter*innen Hochschulwelt. Seminar bekommen Einblick Seminarinhalte angehenden Bildungsfachkrfte lernen Methoden inklusiven Lehren Lernen kennen.  Informationen www.inklusive-bildung.fau.de Inhalte Einblicke Lebenswelten Auseinandersetzung Erprobung Bildungsarbeit Kennenlernen Projekts Bedeutung Hochschulwelt Lernziele Teilnehmenden Abschluss Seminars... Praxis entwickelt selbstverstndlichen Respekt getragenen Umgang Behinderungen pflegen Methodenvielfalt kennen Verstndnis Signifikanz Hochschullehre Seminarablauf Abschnitte aufgeteilt. Abschnitt partizipativen Workshops berichten. genauer Methodik Grundhaltung Arbeit eingegangen. Mglichkeit Selbsterprobungen profitieren Erfahrungsberichten Mitarbeiterinnen Projekt.  12.05.2026
Mittelfranken
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