Michael Folgmann

Gestaltung von interaktiven und multimedialen Lernmodulen in Digicampus mit Courseware und VIPS

15.10.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Dr. Jessica Helten (geb. Horter)

Bewegung in die Lehre bringen

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A 2 AE im Bereich B

Beginn: 15.10.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

Tagsber Sitzmarathon abends Potatoe. Wissenschaftliche Studien belegen mittlerweile negativen Auswirkungen Bewegung ununterbrochene Sitzzeiten Gesundheit gesundheitlichen Einschrnkungen Konzentrationsfhigkeit allgemeine Wohlbefinden beeintrchtigt Insbesondere Personen Bildungsgrad Studierende sitzen nationaler internationaler betrgt Sitzzeit Studierenden Durchschnitt Stunden Lernen Hochschulkontext findet weiterhin vorwiegend Sitzen bewegt Setting Hochschule klingt Lehrende ungewohnt. Qualitt gesteigert gesunde aktivierende Hochschullehre stellt Gewinn Workshop aktive Methoden sowohl Seminare Online- bringen. Lernverhalten positiv beeinflusst Potenzial bewegungsaktivierender Anstze genutzt Bewegungs- Sitzverhalten Bedeutung bewegter ausgewhlte Teilnehmenden direkt angewandt Transfer besprochen. Beispiele bewegende Workshops Podcast-Walk Hemisphren-Alphabet AktivPause Prsens- Online-Unterricht eingesetzt knnen. Referentin Jessica Helten arbeitet Lehrstuhl Sozial- Gesundheitswissenschaften Sports Universitt Bayreuth. Forschungsschwerpunkte Health- Fitness-Management Implementierung Gesundheitsprogrammen beschftigt Gesundheits- Bewegungsfrderung Erwachsenen Mixed-Methods-Designs partizipativen Interventionsanstze verschiedenen Settings. Weiterhin Dozentin Business Trainerin diversen Seminaren verschiedene Hochschulen Unternehmen. Informationen finden www.spowi3.uni-bayreuth.de index.php Inhalte Kenntnisse Risiken Theoretische empirische Befunde Zusammenhang sitzendem Verhalten Konzentration Vielfltiges Repertoire bewegungsaktivierenden Lehrpraxis (sowohl Online-Unterricht) Anwendung ausgewhlter bewegender aktivierender Lernziele Seminars arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Effekte physischer Aktivierung kennen traditionelle aufzubrechen lerneffizienter gesundheitsfrderlicher gestalten bewegenden erlutern spezifische Online-Lehre sinnvoll auswhlen anwenden 15.10.2026

Oberfranken

Severin Schwalb

Unverpixelter Hass – Rechtsextreme Instrumentalisierung von Gaming

Grund- und Aufbaustufe

5 AE im Bereich A

Beginn: 15.10.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

Videospiele gesellschaftlichen Alltag wegzudenken. Deutschen spielt regelmig Konsole Smartphone. positiven Aspekten spiegeln Gaming-Kultur gesellschaftliche Probleme Minderheit rechtsextremer Akteur*innen versucht gezielt Gaming-Rume Zwecke instrumentalisieren. Propagandaspiele entwickelt antisemitische Modifikationen gebaut Vernetzungsangebote Gaming-Plattformen geschaffen. Gaming Diskursen erzeugen sogenannte Brckenideologien Antifeminismus Queerfeindlichkeit Antisemitismus Anschlussfhigkeit breitere Milieus rechtsextrem Erscheinung treten. Workshop Unverpixelter sowohl Rechtsextreme menschenfeindlichen Anschlussideologien auftreten. Anhand konkretere Beispiele gemeinsam erarbeitet Strategien Narrative Feindbilder Gruppen nutzen Parallelen politischen Strategie auerhalb Gaming-Kontexten aufgezeigt.Anhand Beispielszenarien diskutieren reflektieren Teilnehmenden Online Lehralltag toxischen uerungen umgehen erhalten hierfr Handlungsempfehlungen. Gaming-Bezug beginnt Relevanz einfhrenden Potentiale. Inhaltliche Stichpunkte gesellschaftlich relevanter Potentiale Problemfelder anschlussfhiger rechtspopulistischen breiteren Diskurs Handlungsmglichkeiten Umgang problematischen Online- Bildungskontext&nbsp Lernziele Seminars arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen einfhrende Hintergrnde Omniprsenz toxischer Kommunikation Worten ausdrcken.&nbsp lernen typische Instrumentalisierung erkennen einzuordnen.&nbsp gemeinsamen Gruppenarbeit anhand konkreter Kommunikationsmuster analysieren voneinander abzugrenzen. ebenfalls analysierten Muster Diskurse Gaming-Kontexts bertragen.&nbsp Positionierungsspiel unterschiedliche Reaktionsmglichkeiten problematische Aussagen digitalen pdagogischen begrndet Stellung nehmen. Basierend beispielhaften Kontexte weiterzuentwickeln. Spezifizierung Zielgruppe richtet vornehmlich Mitarbeitenden Fachbereich Medienwissenschaft. mglich thematisch Mitarbeitende verwandter Fachbereiche (Kultur- Sozial- Politikwissenschaften) ffnen. Vorerfahrung hilfreich notwendig. Referent Severin Schwalb arbeitet Bildungsreferent Projekt Support Amadeu Antonio Stiftung. analysiert gamingnahen Plattformen Schnittstelle Menschenfeindlichkeit Rechtsextremismus. studierte Medienwissenschaft Bayreuth Marburg. 15.10.2026

Oberfranken

Dr. Melanie Vilser

Präsenzseminar: Lehre als Projekt managen – Von Planung bis Projektabschluss

erfolgreich gestalten erfordert fachliches Wissen Lehrende Veranstaltungen planen steuern abschlieen. Aufgaben Strukturierung Inhalten Abstimmung Zeitplnen Organisation Prfungen Sicherstellung Lernzielen schnell unbersichtlich systematisch angegangen .&nbsp Workshop untersttzt Lehrveranstaltung Forschungsprojekte) strukturiert effizient gestalten. Teilnehmenden lernen klassischen Phasen Projektmanagements kennen bertragen praxisnah Planung Umsetzung Steuerung Abschluss (Lehr- Forschungs-)projekte. Reflexion kollegialen Austausch entwickeln konkrete Strategien Methoden umzusetzen evaluieren.&nbsp Bearbeitung (optionalen) Hausaufgabe (Lehrtransfer) Arbeitseinheiten Bereich erwerben Inhaltliche Schwerpunkte Einfhrung Projektplanung Projektdurchfhrung Projektcontrolling Projektabschluss bertragung Praxisnahe Anwendung Lehrprojekte -veranstaltungen&nbsp Herausforderungen Erfolgsfaktoren Practices Lehrkontext Lernziele Seminars arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen verstehen bertragen.&nbsp realistische formulieren. nutzen Controlling- Evaluationsinstrumente Qualitt Zielerreichung sichern. Referentin Melanie Vilser promovierte Psychologin Trainerin Expertin Fhrung Stressmanagement Projektmanagement. verbindet wissenschaftlich fundiertes praxisnahen modernen Arbeitsalltag. wissenschaftliche Mitarbeiterin Lehrstuhl Personal- Organisationsentwicklung Universitt Bundeswehr Mnchen forscht wirksamen problematischen Fhrungsverhaltensweisen digitalen Arbeitskontexten. mehrere Center Leadership People Management Ludwig-Maximilians-Universitt beschftigt. 15.10.2026

Oberbayern

Elisabeth Berchtold

Rhetorik

16.10.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Dr. Philipp Aufenvenne, Jonas Wagener

Hybrid: 68503 Pimp my PPT! Bewegte Folien, bewegte Köpfe - Das Morph-Tool zur Dynamisierung von PowerPoint-Präsentationen in der Lehre

16.10.2026

Niederbayern

Universität Passau

Prof. Dr. Tomas Kuhn

68504 Grundlagen des fallorientierten Unterrichtens im Zivilrecht (2/2)

17.10.2026

Niederbayern

Universität Passau

Prof. Dr. Urs Kramer

68505 Grundlagen des fallorientierten Unterrichtens im Öffentlichen Recht (1/2)

17.10.2026

Niederbayern

Universität Passau

Heike da Silva Cardoso

KI als Lehr-Assistenz: Materialien schneller erstellen und Formate beleben

19.10.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Ana Katarina Althammer

68501 Start in die Lehre - Ihr Hochschuldidaktischer Einstiegskurs

19.10.2026

Niederbayern

Universität Passau