Prof.Dr. Ines Weber
A 19: Vorlesungen - auch digital - attraktiv gestalten
| Grund- und Aufbaustufe |
20 AE im Bereich A |
Beginn: 10.03.2021 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
10.03.2021
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichProf.Dr. Ines Weber
A 20: Lust auf große (digitale) Gruppen
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich A |
Beginn: 12.03.2021 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
12.03.2021
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDaniel Heßler
Gamification in der Lehre [DiL]
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich A |
Termine:
12.03.2021 19.03.2021 |
Universität Bayreuth |
freie Plätze
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Grundprinzipien Design Mglichkeiten Anwendungen thematisiert. Einfhrung Konzepte Spielmotivation Beispiele gamifzierter Veranstaltungen gesammelte Erfahrungen vorgestellt. Hierbei spielorientiertem Framing formal-ludische Elemente Punkte Siegbedingungen Avatare Ranglisten kommunikations- handlungsorientierten Dimensionen Agency Feedback Regeltransparenz. Zielsetzung Erarbeiten Umsetzungsmglichkeiten Design-Prinzipien Strukturieren Verwenden eLearning-Plattform Moodle. Inhaltliche Stichpunkte Player Traits Strken Schwchen Gamification Lernzusammenhngen Beispielhafte Hochschullehre Nutzung digitalen Ressourcen Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen Identifizieren Verstrken unterschiedlicher Spiel- Lernmotivationen gamifizierbaren Elementen Lehrveranstaltung Nutzen Moodle-Funktionalitten Gamifizierung 12.03.2021
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginHelen Vayntrub
Teaching in English I+II+III: Strong Starters in International Classrooms
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich A 8 AE im Bereich B 2 AE im Bereich D 6 AE im Bereich E |
Termine:
15.03.2021 16.03.2021 18.03.2021 |
Universität Bayreuth |
Warteliste
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Participants may receive acknowledgement of their current language level. Upon completion of all three Teaching in English workshops and successful performance of a written test, participants may receive a DAAD language certificate (Sprachnachweis für Stipendiumsbewerbung) at Level C1 (CEFR) from the language center (Sprachenzentrum) of the University of Bayreuth.
workshop designed current future teaching professionals conducted English. minimum English language recommended. Teaching strengthen broaden skills participants purposes creating organizing leading classes though medium Participants explore teacher student create curriculum assignments discussions challenge nonetheless support learning process.  Strong Starters International Classrooms Syllabus international classrooms evaluated.  Typical setting planning strategies American university system (often settings) presented communication skills.  emphasize practice essential starting semester. second Speaking Moment (Presenting Discussing Questioning) necessary during emphasized.  example advantages disadvantages overview presentation questions promote advanced critical thinking (Blooms Taxonomy) considered.  Additionally typical phrases chairing student-centered discussed. Guidance Academic Writing (Instructions Feedback Evaluations) consider journey unknown places analogy class.  Through students correct location through instructions feedback (teacher self-assessment) evaluation (Rubrics) evaluated. Content drafting  Lesson organization Formulating objectives Overcoming barriers before -class) Practicing powerful General Forming Phrases -class Preparing guided listening reading activities (partner discussions) discussion Creating accessible instructions  Giving written review writing Developing holistic evaluations instruction creation Learning Outcomes opportunity Comprehend evaluate structure well-planned effective lecture partner activity Discuss comprehensive verbal non-verbal techniques groups varying expand responsibilities associated Consider stumbling blocks encounter present develop challenges relative discipline question Analyze individual problems previous scenarios elaborate potential troubleshooting strategies  15.03.2021
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginBarbara Berndt
Präsentieren und visualisieren in der Lehre (Online)
| Grund- und Aufbaustufe |
12 AE im Bereich B |
Beginn: 16.03.2021 | ProfiLehre | Anmeldung über Uni direkt |
16.03.2021
Unterfranken
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichRoland Trescher
B 18: Körpersprache und Bühnenpräsenz in der Lehre Online- Grundstufe
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich B |
Beginn: 16.03.2021 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
16.03.2021
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichIngo Binder, Angela Binder-Hahnrieder
A 21: Barrierefreie Hochschullehre? – Behinderte und chronisch kranke Studierende in meiner Veranstaltung (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre")
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich A |
Beginn: 19.03.2021 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
19.03.2021
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichPD Dr. Gunther Dietz
A 22: Blended Learning Szenarien mit Moodle - Grundstufe
| Grund- und Aufbaustufe |
5 AE im Bereich A |
Beginn: 22.03.2021 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
22.03.2021
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichChristoph Koch, Marie Döpke
Nachhaltig Lehre gestalten mit BNE - Basismodul (Präsenzkurs)
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich A 2 AE im Bereich D |
Beginn: 23.03.2021 | Universität Bayreuth |
freie Plätze
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Dieser Kurs findet in Präsenz - vorbehaltlich einer gesundheitlich unbedenklichen Durchführungsmöglichkeit - statt.
umwelt- sozialgerechte Entwicklung global geboten Studierenden zuknftige EntscheidungstrgerInnen MuliplikatorInnen sensibilisieren befhigen nachhaltige gestalten Implementierung Hochschullehre notwendig. Ausbildung zuknftiger Lehrkrfte bayerischen LehrplanPlus fcher- schulartbergreifende Bildung verankert fordert Nationale Aktionsplan Bildungsbereiche explizite Anforderung Profilbildungschance Hochschuldozierenden).  Basismodul Konzepte nachhaltigen Teilnehmenden untersttzen Bildungsprozesse Rahmen integrieren. mchten Herausforderungen globalen Umwelt- Sozialgerechtigkeit sensibilisieren. Betrachtung Position gesellschaftlichen Transformation verstrkten Nachhaltigkeit reflektieren gemeinsam individuelle Einstellungen Basierend Konzepten vermitteln konzeptionelle Grundlagen. Gleichzeitig erarbeiten Fortbildung Umsetzungsmglichkeiten Kriterien Hochschullehre. bekommen Lehrende*r Untersttzung strker integrieren.  Eingesetzte Methoden Vortrag Interaktion Lehrgesprch Einzel- Partner- Gruppenarbeit Vernissage Bildergalerie Poster-Ausstellung Planspiel Wertediskussion Mystery Aufbauend eintgiges BNE-Aufbaumodul ProfiLehrePlus) angeboten herzlich eingeladen anzumelden. individuelles Coaching anrechenbar) organisiert Umstnden Wirken Aspekte verbindendes vertiefendes Element untersttzt BNE-Bildungsprozesse reflektieren. Informationen BNE-Coaching www.ku.de fileadmin 150305 Master_BNE Fortbildungen FOLE_BNE CoachingAngebot_Allgemein.pdf Fachlich begleitet finanziell Seminar Projekts Hochschuldozierenden Seminarlehrkrften Lehrerbildung Bayern Staatsministerium Umwelt Verbraucherschutz Kooperation Bayerischen Unterricht Kultus Kunst.  www.umweltbildung.bayern.de projekte hochschulen fortbildung.htm Inhaltliche Stichpunkte (Bildung Lernort Hochschule Schule (whole-institution-approach) Lernziele Seminars arbeiten folgenden Kompetenzen Konzept Grundzgen darstellen. Themen Anknpfungspunkte aufzhlen. Umwelterziehung unterscheiden. orientiert entwickeln. hinsichtlich BNE-Kriterien analysieren Spezifizierung Zielgruppe Universitts- Fachhochschuldozierenden insbesondere Lehramtsausbildung Wichtige BNE-Basismodul interdisziplinr relevantes vernetzendes zukunftsweisendes erkennen BNE-Basismoduls. bearbeiten digital schriftliche Aufgabe. Zusatzangebote angeboten. Tragen ausgebucht Warteliste Nachfrage abschtzen entsprechend Angebote organisieren knnen. 23.03.2021
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginChristoph Koch, Marie Döpke
Nachhaltig Lehre gestalten mit BNE - Aufbaumodul (Präsenzkurs)
| Grund- und Aufbaustufe |
7 AE im Bereich A 1 AE im Bereich C 2 AE im Bereich D |
Beginn: 24.03.2021 | Universität Bayreuth |
freie Plätze
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Dieser Kurs findet in Präsenz - vorbehaltlich einer gesundheitlich unbedenklichen Durchführungsmöglichkeit - statt.
Aufbaumodul richtet Teilnehmende Basismoduls Bildung nachhaltige Entwicklung vertieft Inhalte Praxisbezgen. Aufbaumodul  Basismodul angesprochenen Bereiche vertiefen.  Gemeinsam teilnehmenden Dozent*innen Zukunftswerkstatt durchgefhrt Visionen Instituts Universitt Institution Approachs) entwickelt Darber hinaus fachspezifische BNE-Methoden Kleingruppen vorgestellt. Aktuelle Ergebnisse empirischen Studien Effektivitt Hochschullehre Chancen vorgestellt diskutiert.  partizipativ angelegte Ablauf Aufbaumoduls Beteiligung ermglichen. Zeiteinheit Austausch aktuell gemachte Erfahrungen vorgesehen. individuelle Coaching wahrgenommen erhalten Mglichkeit berichten erkannten Herausforderungen BNE-Umsetzung vorzustellen.  Eingesetzte Methoden Vortrag Interaktion Lehrgesprch Diskussion Einzel- Partner- Gruppenarbeit Poster-Ausstellung Zusatzangebote Aufbauend BNE-Coaching ProfiLehrePlus anrechenbar) genutzt Wirken Aspekte integrieren. verbindendes vertiefendes Element untersttzt Teilnehmenden BNE-Bildungsprozesse gestalten reflektieren. sowohl individuell stattfinden. Informationen www.ku.de fileadmin 150305 Master_BNE Fortbildungen FOLE_BNE CoachingAngebot_Allgemein.pdf Fachlich begleitet finanziell Seminar Rahmen Projekts Fortbildung Hochschuldozierenden Seminarlehrkrften Lehrerbildung Bayern Staatsministerium Umwelt Verbraucherschutz Kooperation Bayerischen Unterricht Kultus Kunst.  www.umweltbildung.bayern.de projekte hochschulen fortbildung.htm Inhaltliche Stichpunkte Potentiale Lernort Hochschule Schule (whole-institution-approach) Lernziele Seminars arbeiten folgenden Kompetenzen interdisziplinr relevantes vernetzendes zukunftsweisendes erklren. entwickeln selbstndig (Whole Approach). beurteilen Potential bemessen. orientiert auswhlen. Spezifizierung Zielgruppe Universitts- Fachhochschuldozierenden insbesondere Lehramtsausbildung Kursteilnahme Voraussetzung. Vorwissen direkt Aufbaukurs einsteigen kontaktieren vorher Vorbereitungsteam bne-lehre@ku.de Wichtige verstehen vermitteln eintgigen BNE-Aufbaumoduls. zustzlich angebotenen Lehrpraxis bertragen Bearbeitung schriftlichen Aufgabe Nachgang Kurses anrechnet 24.03.2021
Oberfranken
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