Cornelia Entner, Lena Fegg

Aktiv statt frontal (X240)

17.02.2027

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)

Elisabeth Berchtold

Rhetorik

17.02.2027

Schwaben

Universität Augsburg

Heike Abt

Haltung bewahren – Kommunikationstraining zum souveränen Umgang mit (rechten) Anfeindungen in Lehre und Forschung

Grund- und Aufbaustufe

8 AE im Bereich B

Beginn: 17.02.2027

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

freie Plätze

Rechtspopulistische demokratiefeindliche Positionen stellen wissenschaftliche Diskussionen Hochschulalltag zunehmend Herausforderungen. Provokative Wortmeldungen gezielte Strungen diskriminierende Aussagen gegenber Studierenden Lehrenden persnliche Angriffe E-Mails Beitrge sozialen Medien Lehrpersonen bearbeitet gekontert Seminar vermittelt Lehrpersonal praxisnahe Strategien Situationen souvern deeskalierend handeln. errtert Grenze legitimer wissenschaftlicher politischer Kontroverse einerseits menschenfeindlicher demokratiefeindlicher einschchternder Kommunikation andererseits verluft. politischen Meinungen unterdrckt Voraussetzungen offene diskriminierungsfreie wissenschaftlich fundierte Auseinandersetzung erhalten. Inhalte Souvern spontan reagieren Anfeindungen Gesprchsfhrung behalten anspruchsvollen argumentative Haltung zeigen Vorbild fungieren Lernziele Teilnehmenden Abschluss Seminars rechtsextreme Argumentations- Kommunikationsmuster erkennen kontroversen demokratiefeindlichen menschenfeindlichen unterscheiden problematische uerungen ...Gesprche unterbrechen begrenzen mndlich schriftlich professionell reagieren. arbeiten schwierigen sogenannten critical inciedents beruflichen Praxis. Vorfeld heikeabt@email.de senden (Fragebogen erhltlich). 17.02.2027

Oberfranken

Paul Dölle

Individuelle Lernstandserfassung und kontinuierliche Lernzielbegleitung über den Seminarverlauf hinweg [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A 2 AE im Bereich E

Beginn: 17.02.2027

Universität Bayreuth

freie Plätze

Seminar behandelt stichwortartig Themen didaktische Grundsettings Aktivierung Studierender weiterfhrende kognitive Denkprozesse Verknpfung Constructive Alignment Orientierung kognitiven Lernzielen Erreichung operativer Ttigkeiten Prfungen Ntzlichkeit AVIVA+-Modells Beispiele verschiedenen Themenfeldern Formen digitalen analogen Mitteln angesprochene Methoden Instruction Mentimeter Abstimmkarten Fragenkonstruktion Multiple Choice Fragen Rckmeldung (verbal nonverbal schriftlich) Murmelgruppen Variationen Gruppenarbeiten (Gruppenpuzzle Think-Pair-Share) Angesprochene Plattformen www.mentimeter.com kahoot.com Quiz-Plattform www.kahoot.com Plugin E-Learning Moodle www.h5p.org Whiteboard-App mural.co hnlich www.miro.co Padlet Plattform Sammeln Studierendenbeitrge Pinnwand&nbsp moodle (elearning wichtige Funktionen Mglichkeiten www.moodle.org ExamSim Prfungssimulator Studierende Gesprche KI-Avatar Learnassist schreiben erhalten unmittelbar Feedback&nbsp didaktischer&nbsp Zielorientierung verknpft&nbsp hinsichtlich&nbsp Tauglichkeit Seminarthema reflektiert.&nbsp vorgestellten Methodiken Zielgruppen geeignet Kleinst- mittlere Grogruppen gleichermassen.&nbsp Anschlieend eingeladen Lehrsituationen konstruieren aktiviert nachzudenken auszuprobieren anzuwenden vertiefen reflektieren. Erstellen Konzepte hochschuldidaktische Arbeitseinheiten erhalten. treten meet.zhl-ubt.de Kontakt. Konzepten hochschuldidaktischen Expert Bayreuth Feedback Transferbegleitung Lehrende Universitt Lehrkonzeption tiefgehender besprechen. gesondert vergeben. 17.02.2027

Oberfranken

Jyotika Dalal

Online: 68523 DEIB* in der Lehre

18.02.2027

Niederbayern

Universität Passau

Dr. Emil Ratko-Dehnert

Teaching Bites: How do I co-create a safe(r) learning environment for my students (and myself)? (X250)

18.02.2027

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)

Dr. Susanne Frölich-Steffen

Seminar und Abschlussarbeiten im Zeitalter von KI gelungen betreuen und effizient korrigieren

18.02.2027

Schwaben

Universität Augsburg

Johanna Bamberg-Reinwand

Gendersensible Sprache in der Hochschullehre – mit Fingerspitzengefühl und Rechtssicherheit

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich B 3 AE im Bereich D

Beginn: 18.02.2027

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

freie Plätze

Sprache beeinflusst Denken Handeln. diskriminieren empowern. Lehrende Verantwortung verwenden Studierenden gleichermaen wertschtzt ausschliet. Aktualisierung Geschftsordnung Bayerische Landesregierung bestimmte Schreibweisen bestimmten Kontexten verboten. Gleichzeitig erkennen Grundgesetz November inkraftgetretene Selbstbestimmungsgesetz (SBGG) geschlechtliche Vielfalt jenseits binren Geschlechterkategorien Spannungsfeld Unsicherheiten Lehralltag manchmal herausfordernd Seminar zunchst Vorstellungen Konzepten Geschlecht Gender reflektieren anschlieend sprachliche Mglichkeiten rechtliche Grenzen gegenberstellen. diskutieren gendersensible konkret anwenden rechtlichen wahren mssen. beachten verbindliche Rechtsberatung erfolgen Inhalte Wirksamkeit geschlechtersensibler nutzen Anwendungsbeispiele geschlechtersensible Rechtlicher Rahmen bayerischen Hochschulen Universitten Lernziele Teilnehmenden Abschluss Seminars reflektiert geltenden Normen sicher Anwendung gendersensibler Geschlechtersensible anwenden.&nbsp 18.02.2027

Oberfranken

Dr. Susanne Frölich-Steffen

Online: 68524 AI-Literacy als neue Schlüsselkompetenz in Prüfungen

19.02.2027

Niederbayern

Universität Passau

Dr. Susanne Günther

Feedback geben und bekommen in der Lehre

19.02.2027

Schwaben

Universität Augsburg