Prof. Dr. Ingo Striepling

Zeichentrick in der Lehre – Filme produzieren, Lernende begeistern [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

4 AE im Bereich A 4 AE im Bereich B

Beginn: 30.06.2020

Universität Bayreuth

Warteliste

Studierenden nutzen zunehmend Videos studienrelevante Sachverhalte informieren. YouTube Instagram gehren wegzudiskutierenden Lebenswirklichkeit jungen Produktion Prsenzveranstaltung Verfgung gestellt mglich Neigung gezielten Wissenserwerb Illustration (komplizierten) Sachverhalten nutzbar Fallstudien Prozesse Ablufe lockere nhergebracht Seminar beschftigt vorrangig Trickfilmen Plattform GoAnimate Vyond. Techniken (Stop-Motion Videoscribe vorgestellt. Anfangsimpuls diskutieren didaktischen Bandbreite vielfltigen Einsatzmglichkeiten. Voraussetzungen 14-tgige Testversion beantragt Informationen folgen rechtzeitig Termin. Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen lernen kennen. setzen zielgerichteten Veranstaltung erkennen Einsatzmglichkeiten Seminartages Trickfilm produziert Plenum 30.06.2020

Oberfranken

Martina Richter

Talk & Show - Präsentation in der Lehre

01.07.2020

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Barbara Berndt

Grundlagen der Moderation und Gesprächsführung

DozentIn universitren Lehralltags verschiedenen Funktionen Seminar sowohl Gesprch gefhrt Diskussion Studierenden moderiert Vorlesungen entstehen Lehrgesprche gezielt mssen. Rahmen Exkursionen Interview Experten DozentInnen geleitet. Situationen persnliche Geschick Gesprchsleitung Moderation wechseln. Hierfr stehen verschiedene Strategien Techniken Methoden Verfgung vorgestellt ausprobiert Inhalte Gesprchsstruktur Argumentation Instrumente Gesprchsfhrung Moderationsablauf Visualisierung Ergebnissen Lernziele verfgen Methodenrepertoire Moderationsmglichkeiten setzen sinnvoll Grundlegende berblick Grenzen Mglichkeiten Gesprchsfhrung. 01.07.2020

Mittelfranken

Dr. Martin Holzer

Lebendige Vermittlung fachlicher Inhalte

02.07.2020

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Elisabeth Berchtold

Storytelling in der Lehre - mit Geschichten mehr erreichen

02.07.2020

Schwaben

Universität Augsburg

Michael Folgmann

Innovative Lehrmethoden und -konzepte für die Hochschullehre

02.07.2020

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)

Dr. Josef Merk

Motivationspsychologie in der Hochschullehre nutzen

psychologisches Wissen Studierenden Motivation erzeugen Seminar lernen verschiedener psychologischer Modelle kennen reflektieren setzen Studierendenbetreuung. entwickeln vertieftes Verstndnis Umfeld motiviert motivierbar Inhalten Seminars Ergebnissen Gruppenarbeiten Austausch Kolleg praxisnahe Handlungsanstze Anwendungsmglichkeiten Praxis Gestaltung Lehrmaterialien Betreuung Abschlussarbeiten Zusammenarbeit innen. Hinweise Online-Fragebogen Teilnehmenden bearbeiten Vorfeld Erfassung intrinsischen www.my-motivation.de) erhalten Seminarleiter gegebener Einladung E-Mail. Teilnehmende seitigen personalisierten Ergebnis-Report. Inhalte Motivations- Persnlichkeitspsychologie Bedrfnisse Persnlichkeit) Individuelles Motivationsprofil Reflexion Arbeit Verknpfung didaktischen Methoden Empirische Befunde Professor Implikationen Handlungsempfehlungen Arbeitsformen Strukturierter kollegiale Fallberatung Gruppenarbeit Diskussion Einzelarbeit Dozent verknpft studierter Betriebswirt Promotion Psychologie Praxis. Berater psychologische Themen Management (Startups) Lehrbeauftragter Projektmanagement Einzelpersonen. Bereichen Hochschuldidaktik wissenschaftliches Arbeiten leitet www.josefmerk.de 02.07.2020

Oberbayern

Kathrin Stöver

Studierende zum Schreiben anleiten

Grund- und Aufbaustufe

12 AE im Bereich E

Termine: 02.07.2020 03.07.2020

Universität Bayreuth

freie Plätze

erfolgreiche Betreuung Abschlussarbeiten Integration Schreibens miteinander verknpft. Seminar Themenbereiche aufgegriffen. Schreiben gezielt eingesetzt Nachdenken entwickeln Strukturieren Reflektieren Austausch Studierenden frdern. unterschiedlichen Phasen Arbeits- Schreibprozesses unterschiedliche Schreibinstrumente vorteilhaft einsetzbar. konkrete Herangehensweisen Methoden besprochen Schreibaktivitten Lehrveranstaltung integrieren. Auerdem besprechen Studierende Rahmen Abschlussarbeitsbetreuung begleiten knnen. Insbesondere Prozess gestalten kommunizieren Untersttzung Schreibprozess Textfeedback konstruktiv erhalten Betreuer* reflektieren Weiterhin Erfahrungsaustausch Teilnehmenden beitragen Anregungen mitzunehmen. lernen Angebote Schreibzentrums kennen profitieren Erfahrungen Beratungen Schreibzentrum Universitt Bayreuth durchgefhrt .&nbsp Inhaltliche Stichpunkte verstrkten Erfolgreiche Gestaltung Prozesses bieten Reflexion Betreuungsprozesses Betreuende*r Vorstellung Beratungs- Workshopangebote Learning Outcomes arbeiten folgenden Kompetenzen Identifikation Auswahl geeigneter jeweilige Vermittlung ausgewhlten Vorbereitung Umsetzung Einsatz Instrumenten Schreibberatung Frderung akademischer Schreibkompetenzen 02.07.2020

Oberfranken

Marie Döpke / Christoph Koch

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre – Basis - und Aufbaumodul - DIGITALE DURCHFÜHRUNG MÖGLICH

03.07.2020

Niederbayern

Universität Passau

Ingo Binder

Barrierefreie Hochschullehre? – Behinderte und chronisch kranke Studierende in meiner Veranstaltung (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre")

03.07.2020

Schwaben

Universität Augsburg