Prof. Dr. Sandra Huebenthal & Prof. Dr. Christian Handschuh

Theologisches Zertifikat (Theologie lehren lernen)

25.09.2019

Niederbayern

Universität Passau

Dr. Stephanie Rottmeier

Tag der digitalen Lehre

25.09.2019

Oberpfalz

Universität Regensburg

Paul Dölle

Training für Studierendenparlament: Besprechungen effektiv moderieren

Grund- und Aufbaustufe

8 AE im Bereich B

Beginn: 25.09.2019

Universität Bayreuth

freie Plätze

Seminar ausschlielich durchgefhrt Sprecherrt*innen Ressor- Gruppenleitenden Studierendenparlaments.&nbsp Wunsch Ressortsitzungen gemeinsame Besprechungen effektiv leiten. erleben Diskussionen Themen diffus verlaufen Informationen Beteiligten vollstndig ankommen Entscheidungen ziehen. Methode Moderation. mglich effizient transparent zielfhrend gestalten. Moderation Grundhaltung Moderatorin Moderators mehrere Studierendenparlamentsmitgliedern anschlieend klares zielorientiert tragfhigen gestalten knnen.&nbsp Vorbereitung bringen Studierendenparlament Ressort Zukunft diskutieren mchten. exemplarisch genauer ansehen vorbereiten.&nbsp Inhaltliche Stichpunkte Rollenklrung Methodenbaukasten mgliche Ablufe&nbsp Spezifizierung Zielgruppe Gruppen- Ressortleitende Studierendenparlaments Universitt Bayreuth. Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen Ressortsitzung planen&nbsp geeignete Methoden jeweilige Zielsetzung auswhlen ausfllen 25.09.2019

Oberfranken

Kathrin Oeder

Lernprozessbegleitung – Das Lernen der Studierenden aktiv unterstützen

Lehrende organisieren Lernen Studierenden bestimmen Lernziele Inhalte Methoden beraten individuell Sprechstunden. schwer angestrebten Kompetenzen erreichen ntigen Lernstrategien ausreichend ausgeprgt umfasst konkrete Lerntechniken Mnemotechniken Erstellen Exzerpten. Darber hinaus betrifft Fhigkeit selbstgesteuerten Lernens entsprechenden Schlsselkompetenzen Zeitmanagement motivationale Strategien. abnehmen aufzeigen gelingen Studierende Selbstwirksamkeit wahrnehmen strken knnen. Ausgehend Erkenntnis separate Training begrenzten nachhaltigen Effekt Angebotes Frderung studentischer Lernkompetenz Vermittlung Fachinhalten synchronisieren. Workshop hinterfragen Teilnehmenden Dozierende Verstndnis Lernprozessbegleitung erarbeiten Handlungsoptionen untersttzt Lernprozess entwickeln. beschftigen verstehen eigentlich gelungenes jeweiligen Fachgebiet) erkennen konkreten Interventionsmglichkeiten Lehrenden Besuch Workshops Voraussetzung Impulsworkshops Themenzertifikates besuchen beachten besonderen Teilnahmebedingungen. setzen erarbeiteten Informationen Themenzertifikat finden planen erwerben hieraus einzelne Elemente Aufbaustufenzertifikat einbringen mchten. Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 25.09.2019

Oberfranken

Martin Ellrodt

Narrative Schätze heben - Erzählkunst in der Lehrveranstaltung

26.09.2019

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Dr. Ralph Lessmeister

Grundlagen des Prüfens

26.09.2019

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Martin Ellrodt

Narrative Schätze heben - Erzählkunst in der Lehrveranstaltung

26.09.2019

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Martin Podszus

Vielfalt in der Lehre: Umgang mit Beeinträchtigungen

aktuell Millionen Studierenden setzen hherem divers spiegeln gesellschaftliche Entwicklungen wider. versorgen Prozent Kinder weisen Migrationshintergrund nichtakademischen Elternhusern (Middendorff Apolinarski Poskowsky Kandulla 2013). gesundheitliche Beeintrchtigungen chronische Erkrankungen Behinderungen. wirken gesundheitlichen studienerschwerend (Poskowsky 2018). gesetzlichen Verpflichtungen nachzukommen benachteiligen Hochschulen verstrkt bauliche Barrierefreiheit individualisierte Untersttzungsangebote 2014). grundlegendes Prinzip Hochschulstrategie verankern Bereich anzuwenden bleibt Lehrenden fehlen Kenntnisse Bedarfe Informationen Umgang Beeintrchtigungen. Erschwert Tatsache Drittel wahrnehmbar grundlegende verschiedene Beeintrchtigungsformen resultierende Hinsicht Lehr-Lernsettings vermittelt. Hierbei Selbsterfahrungseinheiten Simulationen Fallbeispielen Sensibilisierung Erfahrungen Teilnehmenden Zusammenhang fokussiert. individuell Generalisierungen Vielmehr Praxisbeispiele fachspezifisch adaptierbare Handlungsmglichkeiten aufzeigen Erfahrungsaustausch ermglichen. berblick grundlegenden Verantwortungen gegeben. Mglichkeiten Manahmen Nachteilsausgleichs gewhrt barrierearmen Gestaltung aussehen hnliche Fragen diskutiert reflektiert Workshops allgemeingltige Anleitung Thematik Wissen Handlungsoptionen Rahmen strukturellen Austausch Themenfeld. kennen spezifische erkennen Zustndigkeit Problemfelder Wirkungsbereichen&nbsp verfgen rechtlichen Grundlagen (UN-Behindertenrechtskonvention Nachteilsausgleich Hochschulgesetz) Bedrfnisse Behinderungen sensibilisiert finden adquate Zugehens jeweiligen Wirkungsfeldern konkrete Vorschlge Adaptierungen Fachbereich Richtung ausarbeiten Inhalte ausgewhlte rechtliche Studieren Lehrmaterialien Dokumenten Universal Design Learning Weiterfhrende Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 26.09.2019

Mittelfranken

M.A. Elvira Cyranka

Erfolgreich visualisieren mit Flipchart, Tafel und Co. - Grundstufe

27.09.2019

Schwaben

Universität Augsburg

Wolfgang Thomas

Portfolio-Prüfungen kompetenzorientiert gestalten und effizient durchführen

Einfhrung modularisierten Bachelor- Masterstudiengngen Katalog Auswahl stehenden Prfungsformen erweitert. Portfolio Modulprfung mehrere Teilaufgaben kumulativ Hausaufga-ben Arbeitsblttern Essays bearbeitet bietet vielfltige Gestaltungs-mglichkeiten Kompetenzen jeweiligen Moduls ausgerichtet knnen. Prfungsform stellen Herausforderun-gen vergleichsweise komplexe Prfungsorganisation Einhal-tung prfungsrechtlicher Vorgaben. Seminar anhand konkreten -spielen erarbeitet Portfolio-Prfungen Kompetenzfeststellung eingesetzt Ferner praxisorientiert vermittelt Prfungen effizient bereinstimmung Prfungsordnung durchgefhrt Inhalte Erstellung kompetenzorientierten Effiziente Organisation Durchfhrung Prfungsrechtliche Aspekte Bedarf Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 27.09.2019

Oberfranken