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Es wurden 235 Seminare gefunden.

Thomas Schröter

Schreibintensive Lehrveranstaltungen planen

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
Beginn: 05.12.2019 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

05.12.2019

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Elvira Cyranka

FlipchArt Aufbaukurs

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich B
Beginn: 05.12.2019 PROFiL Anmeldung über Uni direkt

05.12.2019

Oberbayern

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Susanne Frölich-Steffen

Haus- und Abschlussarbeiten effizient korrigieren und fair bewerten

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich C
Beginn: 05.12.2019 Otto-Friedrich-Universität Bamberg Warteliste barrierefreier Zugang

Dieses Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.

Wissenschaftliche Arbeiten oftmals wichtiges Element Lernergebnisberprfung Instrument Einfhrung Studierenden selbstgesteuerte Arbeiten. Qualitt studentischer entspricht Erwartungen Lehrenden. manchmal intendierten Lernergebnisse transparent vermittelt gestellten hinreichend erkennen. Korrektur vieler zeitraubenden nervenzehrenden Angelegenheit. Workshop stellt effektive Mittelpunkt. Zunchst Prfungsform hinterfragen reflektieren inwieweit Zielen Prfung bereinstimmen. Korrekturverfahren angeleitet Korrekturphasen beschleunigen. kriterienbasierte Checkliste entwickelt Korrekturprozess bertragen. Schlielich individuelle Feedbackformen erarbeiteten didaktischen Zielsetzungen nachhaltig Lehrprozess implementieren. Inhalte Fixierung Prfungszielen Kriterienbasierte Erstellung Bewertungsbogens Verfahren beschleunigten objektiven validen schriftlicher Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 05.12.2019

Oberfranken

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Kathrin Stöver

Internationale Studierende beim Schreiben beraten

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich E
Beginn: 05.12.2019 Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Zahlreiche internationale Studierende nutzen Chance absolvieren Studiums Deutschland erwerben Studienabschluss deutschen Hochschule. divers kulturellen Hintergrnde vielfach Sprachkenntnisse Vorerfahrungen Studierenden. Erfahrungen Verfassen wissenschaftlicher Arbeiten gesammelt wiederum begrenztem Umfang. begegnen Wissen Arbeitstechniken Herangehensweise wissenschaftliche flssig Deutsch verstndigen schwer wissenschaftlich schreiben. Hinzukommt Lernkultur kennengelernt Selbstndigkeit Hochschulsystem Workshop erarbeiten unterschiedlichem Vorwissen Schreiben begleiten knnen. Schwerpunktmig Begleitung Erstellung Seminararbeiten Abschlussarbeiten Kontext Mehrsprachigkeit. Insbesondere Prozess gestalten kommunizieren eingesetzt Untersttzung Schreibprozess Textfeedback konstruktiv individuell erhalten Betreuer* reflektieren Weiterhin Erfahrungsaustausch Teilnehmenden beitragen konkrete Anregungen mitzunehmen. Inhaltliche Stichpunkte Wissenschaftliches Mehrsprachigkeit Methoden Schreib(lern)prozessen Prinzipien konstruktiven Textfeedbacks Ausgestaltung Betreuungsprozesses&nbsp Reflexion Betreuungsprozesses Betreuende*r Learning Outcomes arbeiten Seminar folgenden Kompetenzen Individuellen Beratungsbedarf erkennen relevante Schwerpunkte setzen Auswahl Anwendung passender schreibdidaktischer Frderung akademischer Schreibkompetenzen 05.12.2019

Oberfranken

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Dr. Darren Paul Foster

Examining and Assessing in English

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich C
Beginn: 06.12.2019 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

06.12.2019

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Annette Glathe

„Wer hat den Text für die heutige Sitzung gelesen?“ - Förderung von Lesen und Diskussionen in Seminaren

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
Beginn: 09.12.2019 Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Referat unvorbereitete Studierende Textkenntnis schleppende Diskussionen. Szenario selten Geistes- Humanwissenschaften.&nbsp Erfolg Seminaren Vorbereitung Studierenden. motivieren gelesen Diskussionen beteiligen Seminar lernen verschiedene Strategien Lesefrderung Lesekompetenz-Entwicklung kennen entwerfen Praxis umsetzen knnen. Darber hinaus erproben Methoden moderieren aktive Beteiligung Studierenden anzuregen. Inhalte Motivierung vorbereitenden Lesekompetenz-Frderung initiieren Aktivierende Diskussionsmethoden Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen vorbereitende gezielt anregen Lesekompetenz Studierender frdern gewinnen didaktischer Funktion auswhlen 09.12.2019

Oberfranken

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Martin Neumann

Rechtsdidaktik - Fallbearbeitung für Juristen

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
Beginn: 09.12.2019 Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Rechtswissenschaften lehren juristische attraktiv gestalten&nbsp didaktische Konzepte interessant wirken einsetzbar Fallbesprechungen Seminare Vorlesungen Rechtswissenschaften. Studierendenzahlen schwierige Lernsituation erschweren zustzlich. Lehrende Anspruch attraktive gestalten Seminar lernen Vorbereitung optimieren knnen. erhalten praxisnahe Durchfhrung kurzweiliger attraktiver juristischer unterschiedlichen Formaten Vorlesung Fallbesprechung Nachbereitung. Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Lehrveranstaltung Studierende gleichermaen effektive effiziente Auswahl Aufbereitung Lernstoffes realisieren veranstaltungsbegleitende Lehrmaterialien (Prsentationen Skripte Falllsungen didaktisch optimieren. wenden Methoden Optimierung Vermittlung Wissen Fertigkeiten Schaffung angenehmen adquaten Lehr-Lernatmosphre Maximierung Lernerfolgs Aktivierung Begeisterung Studierenden optimalen Ausnutzung vorhandenen Strukturen (Zeitmanagement technische Ausstattung Raumkapazitten etc.). Nachbereitung sensibilisiert Feedbackmentalitt Verbesserung (Kritik Chance) Bewusstseins Notwendigkeit Selbstreflexion Lehre. Spezifizierung Zielgruppe richtet Lehrenden Didaktische Vorkenntnisse Vorerfahrungen erforderlich. Schwerpunkte Veranstaltung Wnsche Bedarf konkreten Teilnehmer sowohl hinsichtlich Breite angepasst bietet Besuch Mehrwert Neueinsteiger erfahrenen Mittelbau Mitglieder Professoriums sonstige Rechtslehrende. ertragreich heterogene Gruppen Mglichkeit bieten Schatz Erfahrungen Impulsen zuzugreifen. 09.12.2019

Oberfranken

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Dr. Eva Reichmann

Alternative Prüfungsformen entwickeln

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich C
Beginn: 10.12.2019 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

10.12.2019

Unterfranken

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Heinke Deloch

Konstruktiver Umgang mit Denk- und Arbeitsblockaden

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich A
4 AE im Bereich E
Beginn: 10.12.2019 PROFiL Anmeldung über Uni direkt

10.12.2019

Oberbayern

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Dr. Susanne Frölich-Steffen

Mündliche Prüfungen

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich C
Beginn: 10.12.2019 PROFiL Anmeldung über Uni direkt

10.12.2019

Oberbayern

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