Dr. Stephanie Hiltmann & Holger Striegl

Einstieg in Blended Learning (A4-1901)

17.05.2019

Oberpfalz

Universität Regensburg

Helen Vayntrub

Teaching in English II: Speaking in the Moment (Presenting, Discussing, and Questioning)

Grund- und Aufbaustufe

8 AE im Bereich B

Beginn: 17.05.2019

Universität Bayreuth

freie Plätze

workshop designed current future teaching professionals conducted English. minimum English language recommended. Teaching strengthen broaden skills participants purposes creating organizing leading classes though medium Participants explore teacher student create curriculum assignments discussions challenge nonetheless support learning process.&nbsp Strong Starters International Classrooms Syllabus international classrooms evaluated.&nbsp Typical setting planning strategies American university system (often settings) presented communication skills.&nbsp emphasize practice essential starting semester. second Speaking Moment (Presenting Discussing Questioning) necessary during emphasized.&nbsp example advantages disadvantages overview presentation questions promote advanced critical thinking (Blooms Taxonomy) considered.&nbsp Additionally typical phrases chairing student-centered discussed. Guidance Academic Writing (Instructions Feedback Evaluations) consider journey unknown places analogy class.&nbsp Through students correct location through instructions feedback (teacher self-assessment) evaluation (Rubrics) evaluated. Content drafting&nbsp Lesson organization Formulating objectives Overcoming barriers before -class) Practicing powerful General Forming Phrases -class Preparing guided listening reading activities (partner discussions) discussion Creating accessible instructions&nbsp Giving written review writing Developing holistic evaluations instruction creation Learning Outcomes opportunity Comprehend evaluate structure well-planned effective lecture partner activity Discuss comprehensive verbal non-verbal techniques groups varying expand responsibilities associated Consider stumbling blocks encounter present develop challenges relative discipline question Analyze individual problems previous scenarios elaborate potential troubleshooting strategies&nbsp 17.05.2019

Oberfranken

Marie Döpke, Christoph Koch

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre - Basismodul und Aufbaumodul

umwelt- sozialgerechte Entwicklung global geboten Studierenden zuknftige Entscheidungstrger*innen Muliplikator*innen sensibilisieren befhigen nachhaltige gestalten Implementierung Hochschullehre notwendig. Ausbildung zuknftiger Lehrkrfte bayerischen LehrplanPlus fcher- schulartbergreifende Bildung verankert fordert nationale Aktionsplan Bildungsbereiche interdisziplinr relevantes vernetzendes zukunftsweisendes Element erkennen BNE-Basismoduls. BNE-Aufbaumodul vertieft BNE-Inhalte Praxisbezgen methodischen Aspekten. BNE-Coaching untersttzt Umsetzung Lehrpraxis individuell Mitglieder FoLe-BNE-Projektteams. Konzepte nachhaltigen Teilnehmenden Bildungsprozesse Rahmen integrieren. Betrachtung Position gesellschaftlichen Transformation verstrkten Nachhaltigkeit reflektieren gemeinsam individuelle Einstellungen Aufbauend Konzepten vermitteln konzeptionelle Grundlagen spielen unterschiedliche BNE-Methoden Gleichzeitig erarbeiten Fortbildung Umsetzungsmglichkeiten Kriterien Hochschullehre. Aufbaumodul teilnehmenden Dozent*innen Zukunftswerkstatt durchfhren Visionen Instituts Universitt Institution Approachs) entwickelt Darber hinaus fachspezifische Kleingruppen vorgestellt. Aktuelle Ergebnisse empirischen Studien Effektivitt Chancen vorgestellt diskutiert. Eventuell findet teilweise Bienen-InfoWabe (Bienenweg Bamberg (Erba-Park Fnferlessteg) Anfahrtsbeschreibungen bienen-leben--bamberg.de bienen-infowabe genaue Seminar gegeben.&nbsp partizipativ angelegte Ablauf Basis- Aufbaumoduls Beteiligung ermglichen. bearbeiten Basismodul digital schriftliche Aufgabe fakultativ angebotene ProfiLehrePlus angerechnet Zusammenfassung eingesetzter Methoden Vortrag Interaktion Lehrgesprch Einzel- Partner- Gruppenarbeit Vernissage Bildergalerie Poster-Ausstellung Planspiel Wertediskussion Mystery Fachlich begleitet finanziell Projekts Hochschuldozierenden Seminarlehrkrften Lehrerbildung Bayern Staatsministerium Umwelt Verbraucherschutz Kooperation Bayerischen Unterricht Kultus Kunst. www.umweltbildung.bayern.de projekte hochschulen fortbildung.htm anrechenbar) genutzt Wirken Aspekte verbindendes vertiefendes Coaching BNE-Bildungsprozesse reflektieren. sowohl stattfinden. Inhalte Coachings festgelegt (bspw. Semester- Seminarplanung kompetenzorientierte Prfungs- Klausurerstellung). Informationen www.ku.de fileadmin 150305 Master_BNE Fortbildungen FOLE_BNE CoachingAngebot_Allgemein.pdf (Bildung Potentiale Klein- Grogruppen) Lernort Hochschule Schule (whole-institution-approach) Teilnahme Prsenztagen Bearbeitung Transferaufgaben vergeben. Zustzlich fakultatives Bereich erworben Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 17.05.2019

Oberfranken

Dr. Roman Soucek

Grundlagen der Evaluation in Lehrveranstaltungen

Grund- und Aufbaustufe

8 AE im Bereich D

Beginn: 17.05.2019

Universität der Bundeswehr München (UniBw)

freie Plätze

Evaluationen Lehrbetrieb wegzudenken. Feedback- Evaluationsmethoden gestaltet Fragen Evaluationsbgen verstndlich sinnvoll Seminar bietet entsprechende Antworten. Grundlage unterschiedlichen Merkmale abgeleitet Evaluationskriterien strukturiert. Teilnehmenden erarbeiten Formulieren Gestalten anhand bestehenden Fragebgen. Dozent wertvolle Hinweise Organisation Lehrveranstaltungsevaluationen. gengend Dikussionen Rckmeldung Evaluationsergebnissen Studierenden. Inhalte Definition Festlegen Methoden Evaluation (schriftlich mndlich visualisiert) Gestaltung schriftlichen Fragebgen Analyse Befragungen Darstellung Rckmelden Lernziele Abschluss Seminars... definieren inhaltlich strukturieren. Lehrveranstaltungsevaluation generieren eindeutig ausformulieren. ansprechend fehlertolerant gestalten. schriftliche umsichtig organisieren. Seminarleiter Soucek Habilitation Psychologie wissenschaftlicher Mitarbeiter Lehrstuhl insbes. Wirtschafts- Sozialpsychologie Friedrich-Alexander-Universitt Erlangen-Nrnberg Trainer Fortbildungszentrum Hochschullehre beruflichen Weiterbildung. 17.05.2019

Oberbayern

Florian Tettenhammer

Aktivierung Studierender mithilfe interaktiver Tafeln

20.05.2019

Niederbayern

Universität Passau

Dzifa Vode

Seminar- und Abschlussarbeiten sinnvoll in der Lehre einsetzen und effizient korrigieren

20.05.2019

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Jennifer Roger

Umgang mit Störungen in der Hochschullehre

20.05.2019

Schwaben

Universität Augsburg

Markus Tischner

[DiL] Videofilme selbst produzieren – vom gut gemeinten Laien-Clip zum gut gemachten Filmbeitrag

Bewegte Bilder spielen wichtigere Mediengesellschaft. Unternehmen Bildungseinrichtungen Institutionen. setzen Videos moderne effektive Vermittlung Kommunikations-Inhalte geringem Aufwand produzierte vermitteln Sachverhalte oftmals komplexe verbale Erklrungen. Youtube-Clip Zuschauer Produzent erhofft Botschaft wenigen Minuten erfolgreich bringt Seminar vermittelt praktisches konzeptionelles gestalterisches technisches Know-how professionelle produziert Kommunikationsziele angesehen gemeinten Laien-Clip gemachten Filmbeitrag Vorkenntnisse Umgang Videokameras Teilnahme Vorteil zwingende Voraussetzung. Inhalte Ansehen Analysieren optimierungswrdiger Filmbeispiele Film-Idee filmisch umsetzbares Drehkonzept erstellen Praktische Arbeit Videokamera Mikrofon Schnitt-System Erstellen Ausgeben Filmbeitrags Lernziele Einschtzen ausmacht Filmisch denken lernen formulieren umgehen Schnittsoftware verschiedenen Formaten ausgeben 20.05.2019

Mittelfranken

Derya Aksoy

Urheberrechtlich sicher handeln in der Lehre

Grund- und Aufbaustufe

5 AE im Bereich D

Beginn: 20.05.2019

Universität Bayreuth

Warteliste

Hochschullehrenden Hochschulalltag tagtglich urheberrechtlichen Fragen konfrontiert. Sowohl Vorfeld Durchfhrung Lehrveranstaltung insbesondere Erstellung Gebrauch fremden Unterlagen Unsicherheiten auftreten. Betreuung Abschlussarbeiten hinsichtlich Verwendung studentischer locker umgegangen. Seminars Dozierenden rechtlichen Grenzen aufzuzeigen rechtssichere Handhabung ermglichen. Einsatz folgender Methoden Seminar Fragensammlung Einzel- Gruppenarbeit Vortrag Diskussion Inhaltliche Stichpunkte Rechtliche Grundlagen Urheberrechts Schutzbereich Ausnahmen grundstzlichen Erlaubnispflicht Auslegung Vorschriften Lernziele Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen umgehen. urheberrechtliche beurteilen. sicher geistigen Eigentum 20.05.2019

Oberfranken

Dr. Antje Friedrich-Gemkow

Erfolgreich Lehre gestalten mit dem Zürcher Ressourcen Modell

Grund- und Aufbaustufe

8 AE im Bereich D

Beginn: 20.05.2019

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Warteliste

Whrend Vorlesungszeit mglicherweise Vorbereitung Lehrttigkeit Lehrende Arbeitslast konfrontiert motivationalen Ausdruck finden erfolgreiche Zielerreichung persnliche Motivation innere Haltung entscheidender Bedeutung. Workshop erhalten Teilnehmenden Mglichkeit individuelles Motto-Ziel Methode Begriff Zrcher Ressourcen Modell erarbeiten. Motto-Ziele erhhen individuelle Identifikation steigern langfristig intrinsische Motivation. handlungsuntersttzend Planung Durchfhrung Selbstmanagementansatz Erkenntnissen Motivationspsychologie beruht. Schritt-fr-Schritt-Verfahren arbeiten Gesichtspunkt Ressourcenaktivierung ausgewhlten Bildern Betrachter starke positive Gefhle auslsen knnen. Assoziationen Eindrcke ermglicht Gruppe Einzelnen mithilfe sogenannten Ideenkorbs unbewusste Motive zuzugreifen lsungsorientierten Einsichten bezglich individuellen gewhlten Themas gelangen. arbeitet Formulierung entsprechende Anliegen ausgerichteten Motto-Ziels abschlieend Situationsbetrachtung geeigneten Erinnerungssttzen Transfer Lehrkontext erleichtert. Inhalte Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 20.05.2019

Oberfranken