Sonia Hetzner, Digitale Lehre
[DiL kompakt] KI als Co-Creator in der Hochschullehre VII: Feedback und Assessment im KI-Zeitalter
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich C |
Beginn: 04.02.2027 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
freie Plätze
|
Bei inhaltlichen und organisatorischen Fragen kontaktieren Sie bitte lehre-digital@fau.de.
Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE im Wahl- oder Pflichtprogramm einbringen. Weitere Informationen finden Sie hier: https://www.lehre.fau.de/angebot/zertifikate/#themenzertifikat-digitale-lehre-dil-80-ae.
Diese Veranstaltung ist Teil der Seminarreihe „KI als Co-Creator“; jede Veranstaltung kann auch einzeln besucht werden.
Knstliche Intelligenz verndert Planung Gestaltung Lernende begleitet aktiviert geprft Lehrende stehen Herausforderung Aufgabenformate gestalten lernfrderlich bleiben gleichzeitig Nutzung generativer Studierende umgehen knnen. Co-Creator untersttzen Entwicklung aktivierender Aufgabenstellungen Erstellung Feedback Konzeption Prfungsformate. Gleichzeitig Fragen Fairness Transparenz Qualittssicherung bercksichtigt Seminar siebte siebenteiligen Seminarreihe Hochschullehre bildet Abschluss Reihe. Feedback- Assessment-Prozesse Bedingungen sinnvoll weiterentwickelt Seminars verschiedene Praxisbeispiele vorgestellt gemeinsam diskutiert. Gruppenarbeiten entwickeln Teilnehmenden Aufgaben- Prfungsszenarien reflektieren KI-gesttzte Assessmentformate Lehrpraxis eingesetzt Zielgruppe richtet Hochschullehrende Prfungsformate Kontext weiterentwickeln mchten. Inhalte Einsatzmglichkeiten Lernbegleitung Feedbackprozesse formative Assessments Prfungsdesign Weiterentwicklung bestehender Umgang KI-Nutzung Assessment Lernziele Teilnehmenden... Einschtzen Aktivierungsprozesse genutzt KI-gesttzt kritisch anpassen Kriterien transparente Prfungssettings formulieren Einsatzszenarien Assessmentprozesse ableiten Methoden Lehrvortrag Lehrgesprch praktische Diskussion Ergebnisse 04.02.2027
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginProf. Dr. Tomas Kuhn, Prof. Dr. Urs Kramer
68522 Unterrichtssimulation in der Rechtslehre
| Grund- und Aufbaustufe |
5 AE im Bereich B |
Beginn: 06.02.2027 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Anmeldung über Uni direkt |
06.02.2027
Niederbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichPaul Dölle
Individuelle Lernstandserfassung und kontinuierliche Lernzielbegleitung über den Seminarverlauf hinweg [DiL]
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich A 2 AE im Bereich E |
Beginn: 17.02.2027 | Universität Bayreuth |
freie Plätze
|
Seminar behandelt stichwortartig Themen didaktische Grundsettings Aktivierung Studierender weiterfhrende kognitive Denkprozesse Verknpfung Constructive Alignment Orientierung kognitiven Lernzielen Erreichung operativer Ttigkeiten Prfungen Ntzlichkeit AVIVA+-Modells Beispiele verschiedenen Themenfeldern Formen digitalen analogen Mitteln angesprochene Methoden Instruction Mentimeter Abstimmkarten Fragenkonstruktion Multiple Choice Fragen Rckmeldung (verbal nonverbal schriftlich) Murmelgruppen Variationen Gruppenarbeiten (Gruppenpuzzle Think-Pair-Share) Angesprochene Plattformen www.mentimeter.com kahoot.com Quiz-Plattform www.kahoot.com Plugin E-Learning Moodle www.h5p.org Whiteboard-App mural.co hnlich www.miro.co Padlet Plattform Sammeln Studierendenbeitrge Pinnwand  moodle (elearning wichtige Funktionen Mglichkeiten www.moodle.org ExamSim Prfungssimulator Studierende Gesprche KI-Avatar Learnassist schreiben erhalten unmittelbar Feedback  didaktischer  Zielorientierung verknpft  hinsichtlich  Tauglichkeit Seminarthema reflektiert.  vorgestellten Methodiken Zielgruppen geeignet Kleinst- mittlere Grogruppen gleichermassen.  Anschlieend eingeladen Lehrsituationen konstruieren aktiviert nachzudenken auszuprobieren anzuwenden vertiefen reflektieren. Erstellen Konzepte hochschuldidaktische Arbeitseinheiten erhalten. treten meet.zhl-ubt.de Kontakt. Konzepten hochschuldidaktischen Expert Bayreuth Feedback Transferbegleitung Lehrende Universitt Lehrkonzeption tiefgehender besprechen. gesondert vergeben. 17.02.2027
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginJyotika Dalal
Online: 68523 DEIB* in der Lehre
| Grund- und Aufbaustufe |
6 AE im Bereich A 2 AE im Bereich B |
Beginn: 18.02.2027 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Anmeldung über Uni direkt |
18.02.2027
Niederbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr. Susanne Frölich-Steffen
Online: 68524 AI-Literacy als neue Schlüsselkompetenz in Prüfungen
| Grund- und Aufbaustufe |
4 AE im Bereich C |
Beginn: 19.02.2027 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Anmeldung über Uni direkt |
19.02.2027
Niederbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr. Johannes Nickl, Ana Katarina Althammer
68525 Critical Thinking: Einführung in die Didaktik der Denkschulung
| Grund- und Aufbaustufe |
6 AE im Bereich A 2 AE im Bereich B 4 AE im Bereich D |
Beginn: 22.02.2027 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Anmeldung über Uni direkt |
22.02.2027
Niederbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichFabian Merks
In 6 Wochen zum vhb-Antrag - Individuelle Antragsberatung (DE/EN) für Online-Lehre an der Universität Bayreuth und Hochschule Hof
| Grund- und Aufbaustufe |
1 AE im Bereich A |
Beginn: 22.02.2027 | Universität Bayreuth |
freie Plätze
|
Das Angebot richtet sich speziell an Dozierende der Universität Bayreuth und der Hochschule Hof und dort jeweils an Lehrende aller Fachrichtungen. Technisches Vorwissen ist nicht erforderlich, aber ein technisches Interesse von Vorteil.
mchten digitale Lehrformate umsetzen finanzieller didaktischer Untersttzung profitieren Prsenzlehre entlasten weiterentwickeln hochschulbergreifend sichtbar Virtuelle Hochschule Bayern ermglicht innovative entwickeln finanzieren einzusetzen professionell begleitet rechtssicher nachhaltig. lehren schaffen Rahmen Frderung Reichweite.  Infoveranstaltung stellen Frderlinien Untersttzungsangebot whrend Antragsverfahrens Abschlieend beantworten Fragen. bietet konkret Aufwand stehen passgenaue Formate Verfgung modulare Online-Lerneinheiten (Blended Learning Flipped Classroom) Einheit Geringer Vorlauf Partnerhochschule Individualisierung CLASSIC Vollwertige curricular verankerte Online- ECTS  Zusammenarbeit 55.000 Aufstockungen) Hochschulbergreifende Nutzung betreute Erstellung kompletter Onlinekurse zugngliche breite ffentlichkeit 37.000 Sichtbarkeit Wissenschaftskommunikation Transfer Mission Offene Lernmaterialien OER-Lizenz nutzbar anpassbar dauerhaft verfgbar nachhaltige Materialentwicklung Wissensdemokratisierung Inhaltliche Stichpunkte Online Blended Medien Frderungen Frderantrag Arbeit knstlicher Intelligenz Teilnehmenden Chatbot gestellt. Lernziele Seminars arbeiten folgenden Kompetenzen Workshop erklren evaluieren diskutieren Relevanz knnten. Referent Fabian wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Hochschullehre Schwerpunkt Mediendidaktik. Studium Medienwissenschaft Medienpraxis fundierten Kenntnisse Medientechnik umfassende Expertise Bereich digitalen Medienproduktion erworben. hochschuldidaktischen Seminaren Beratungsgesprchen praxisorientierten explorativen Erprobung innovativer Lehrmethoden insbesondere Einsatz Lehre. 22.02.2027
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginPetra Uhsemann, Prof. Dr. Ingo Striepling, Claudia Carl, Dr. PD Daniela Sauer
Mit und ohne KI: Innovativ Prüfen, kreativ Lehren und Studierenden lernförderlich Feedback geben (Aufbaumodul)
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich A 8 AE im Bereich C 6 AE im Bereich D 8 AE im Bereich E |
Termine:
22.02.2027 23.02.2027 24.02.2027 25.02.2027 |
Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
|
Knstliche Intelligenz Studienalltag angekommen grundlegende Fragen Kompetenzen Rahmen Studiums erworben bestehenden Prfungsformaten berhaupt angestrebten geprft Kontakt Dozierenden Studierenden gestaltet lernfrderlich wirken beantworten Aufbaumodul Constructive Alignments) Lernziele Prfungsformate Lehr-Lern-Aktivitten zusammengedacht folgende verfolgt Aufbaumoduls Veranstaltungen Kontext reflektieren reformulieren. (Prfungs)rahmenbedingungen sowohl rechtlich fachkulturell Innovationsbedarfe ableiten. Design Thinking Methode praktisch erproben innovative erarbeiten gleichzeitig Methodenrepertoire Lehr-Lern-Gestaltung erweitern. Prfungs- Lehrgestaltung entsprechend konkret berarbeiten. Rckmeldungen Studierende jeweiligen Prfungskontext gestalten. whrend Konzeption Untersttzung KI-Tutor*innen Anspruch nehmen.  Ablauf 22.02.2027 Bestandsaufnahme Prfung (Prsenzworkshop 23.02.2027 Lehrmethode kennenlernen Entwicklung innovativer 24.02.2027 Neu-Konzeption Prfungen zielorientiert prfungsrechtlich sicher (Online-Workshop 25.02.2027 Feedback optional Begleitung Implementierung Weiterentwicklung Prfungsformates Arbeitseinheiten Kollegialer Erfahrungsaustausch Umsetzungen Stunden online)  Referent*innen Uhsemann (Begleitung gesamten Moduls) Claudia (Ganztgiger Workshop Thinking) Striepling (Bearbeitung prfungsrechtlicher 24.02.2024 Daniela geben)
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginDr. Susanne Frölich-Steffen, Dr. Anita Schmidt, Anna Unali, Dr. Philipp Spitzer
Didaktische Qualifikation "Zertifikat Medizindidaktik Bayern der Grundstufe"
| Grund- und Aufbaustufe |
18 AE im Bereich A 9 AE im Bereich B 10 AE im Bereich C 14 AE im Bereich D 9 AE im Bereich E |
Termine:
23.02.2027 08.03.2027 09.03.2027 10.03.2027 11.03.2027 12.03.2027 |
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | freie Plätze |
Dieser Zertifikatskurs kann nur als Kompaktkurs gebucht werden und richtet sich in erster Linie an Habilitierende der Medizinischen Fakultät der FAU!
Voraussetzung der zu erwerbenden 60 AE ist die Anwesenheit an allen Präsenzterminen sowie die Bearbeitung aller Vor- und Nachbereitungsaufgaben!
Für die Bearbeitung der Online-Kurse wird UNBEDINGT ein Studon-Account benötigt! Bitte prüfen Sie vorab, ob Sie aktuell einen Zugang zu Studon haben.
Prakt. MedizinerIn Kompaktkurs Kursangebot richtet Habilitierende Medizinischen Fakultt Medizindidaktik-Interessierte. Innerhalb Wochen erwerben fachdidaktische Basisqualifikation Medizin. verschiedenen Workshops vermitteln sowohl theoretische Fachwissen Praxisbezug didaktische Handlungskompetenz Alltag DozentIn Medizinstudierenden. erhalten auerdem Habilitation Zertifikat Medizindidaktik Bayerischen Universitten Grundstufe. Seminar Blended Learning-Format Online-Modulen Arbeitsauftrgen Prsenzveranstaltungen durchgefhrt erstellten Abschlussreflexionsbericht. bersicht Termine Kurses 15.02.2027 stehen Materialien Selbstlernphase Verfgung Prsenzseminare 23.02.2027 Grundlagen 08.03.2027 Lerntheorie -praxis 09.03.2027 Kommunikation Prsentation 10.03.2027 Gruppendynamik Lehrkontext 11.03.2027 Strukturierte mndliche Prfungen 12.03.2027 MC-Format Kursabschluss 20.03.2027 Einreichung schriftlichen Abschlussreflexion
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginJenny Xu
Online: 68526 Herausforderungen im Studienalltag – Diversitätsbarrieren in einer vielfältigen Studierendenschaft erkennen
| Grund- und Aufbaustufe |
1 AE im Bereich A 1 AE im Bereich B 2 AE im Bereich D |
Beginn: 04.03.2027 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Anmeldung über Uni direkt |
04.03.2027
Niederbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichMeine Merkliste
Sie haben noch keine Seminare auf der Merkliste.
Um Seminare buchen zu können müssen Sie sich zuerst einloggen (siehe oben) oder neu registrieren.