Prof.Dr. Jörg Wolstein

Psychische Auffälligkeiten bei Studierenden - (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre")

28.05.2020

Schwaben

Universität Augsburg

Elena Schmitz

Design Thinking in der Lehre

28.05.2020

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)

Prof. Dr. Ingo Striepling

Urheberrecht für die Hochschullehre

Urheberrecht spielt tglichen Arbeit Lehrende Prfende zentrale Rolle. Ursprnge Rechtsgebietes liegen zurck. gesetzgeberischen Aktualisierungsbemhungen Teilbereiche herausgegriffen. entstandene Flickenteppich schlicht unbersichtlich. Leider schtzt Unwissenheit Strafe eintgige Seminar umreit aktuellen Urheberrechts Deutschland konkreten Auswirkungen Prfung einschlielich Entwicklungen hinsichtlich Gesetzesnderungen (insb. UrhWissG 01.03.2018). Anschluss Teilnehmer*innen berarbeiteten Unterlagen Vorlesungseinheit (Skript Folien Beitrge ELearning Referenten einreichen gemeinsam telefonisch Urheberrechtscheck unterziehen. Arbeitseinheiten erlangt Inhalte Schwerpunkte bilden Themenkomplexe Gestaltung Vorlesungsunterlagen Zitatrecht Nutzung e-Learning Plattformen Anfertigung Kopien Problematik Erkennens Einstufens Plagiaten. Lernziele Seminars Teilnehmende arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Vorlesungen Vorlesungsskripte sonstige Handouts urheberrechtskonform gestalten. kennen Online-Plattformen Ilias) beachtenden kooperieren urheberrechtlich korrekt Bibliothek (Semesterapparate Kopien). berblicken Fallstricke betreuten Abschlussarbeiten Studierende einfachen urheberrechtlichen Fragen beraten. Klrung offener ausreichend eingeplant. Beispiele Vorlesungsskripten mitgebracht Dozent Striepling Regensburg Professur Wirtschaftsprivatrecht (Schwerpunkt Arbeitsrecht Fachanwalt Arbeits- Insbesondere spielen Urheberrechtsfragen Seminare Hochschulen Lehrende. 28.05.2020

Oberbayern

Dr. Susanne Günther

Kollegiale Beratung unter wissenschaftlichen Mitarbeitenden - DURCHFÜHRUNG IN PRÜFUNG

29.05.2020

Niederbayern

Universität Passau

Dr. John Edwin Sigel

Improving Research Paper Writing in English

29.05.2020

Schwaben

Universität Augsburg

Armin Gertz

Lehre mit Studierenden aus Ost- und Mittelosteuropa

Grund- und Aufbaustufe

6 AE im Bereich A

Beginn: 29.05.2020

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Warteliste

Internationale Studierende aufgrund Lernerfahrungen Heimatland Erwartungen Inhalte Methodik Hochschullehre Otto-Friedrich-Universitt Herkunftsland akademischen Gepflogenheiten Deutschland unterscheiden. Akademisches Lernen Lehren insbesondere mittelosteuropischen Hochschulen ausgeprgten Hierarchie Lehrenden Studierenden Ansprchen fachliche Kompetenz Dozierenden bestimmt. Auswendiglernen Stoffes Transfer Erlernten selbstreflektiertes Bearbeiten fachlichen Lndern Studienerfolg Bedeutung. Unterschieden Kulturen ergeben Mittelosteuropa besondere Herausforderungen Seminar genommen einfhrend grundlegenden Normen Alltag Einfluss besprochen Seminareinheit Promovierende angesprochenen Herkunftslndern teilnehmen Ansprechpartner*innen Verfgung stehen. Interkulturelle interkulturelle Sensibilisierung Akademische Lehrkulturen Bewltigungsanstze Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 29.05.2020

Oberfranken

Prof. Dr. Christian-Rainer Weisbach

Frage-freie Beratungsgespräche gestalten

02.06.2020

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Silke Herbst

Stimmtraining - gut "gestimmt" - wirkungsvoll lehren

Stimme wichtigstes Kommunikationsmittel sowohl privat beruflich. Hochschullehre gezielte Einsatz Dozenten Dozentin Gestik Krperhaltung entscheidend Gelingen Lehrsituation Innere Faktoren Anspannung Zeitdruck Sprechen Zuhrerschaft ungnstigen Raumbedingungen stellen stimmliche Herausforderungen Lehrende positiv begegnen mglichen Stimmschdigungen vorzubeugen achtsamer bewusster Umgang erforderlich. Seminar erfahren Theorie Praxis Zusammenhnge Atmung Krperspannung Artikulation. lernen verschiedene Sprech- Atemtechniken kennen Lehralltag Situationen erproben. schulen Fremdwahrnehmung Phnomen bekommen individuelles Feedback optimieren. schonend wirkungsvoll einzusetzen individuelle Stimmstrke. Inhalte Einblick Funktionsfeld gewinnen praktischen bungen Zusammenhang Atemtechnik Artikulation individuell gnstige Stimmlage finden Atemeinteilung Stimmkraft przise trainieren Erarbeitete Sprechbungen umsetzen Pflege Stimmapparats Lernziele Teilnehmenden... Stimmgebung optimale Haltung einnehmen. wahrnehmen konomisch einteilen. angemessener Artikulationsspannung Kieferffnung sprechen. gnstigen Sprechstimmlage Methoden Einzelarbeit Zweier- Gruppenarbeit praktische verschiedenen Themenschwerpunkten Teilnehmer untereinander Kursleiterin. Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Bayern. 02.06.2020

Mittelfranken

Christine Jäger

Effektive Vorlesungen

04.06.2020

Oberbayern

Technische Universität München (TUM)

Prof. Dr. Hiltraut Paridon

Vortrag: Das Märchen von Lerntypen und Gehirnjogging - eine kritische Auseinandersetzung mit Neuromythen

Lehrhppchen Brezeln Didaktik richtet Semester kostenfreien hochschuldidaktischen Vortrag anschlieendem Together Fakultten Schauen vorbei informieren Gesprch Lehrenden freuen Bereich Bildung Verffentlichungen Verbesserung Lernens bungen empfohlen vermeintlich Gehirnhlften vernetzen rationale emotionale Denken ganzheitlich ermglichen .&nbsp Evidenz Behauptungen stellt Neuro- Lernmythen beschreibt Entstehung abschlieend Empfehlungen Lernprozessen beachtet Lernziele reflektieren Lernverhalten erkennen negativen Wirkungen evidenzbasiert 04.06.2020

Mittelfranken