Ila Stuckenberg

Lampenfieber meistern – Souverän präsentieren trotz Aufregung (Online)

10.11.2026

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Alexandra Bergedick

Assessing Student Performance (Online)

12.11.2026

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Ilka Heckner

Rhetorik – frei und überzeugend sprechen (Online)

13.11.2026

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Dr. Uwe Fahr

Einführung in das Lehrportfolio – Ein Instrument für Selbstdarstellung und Selbstevaluation

Grund- und Aufbaustufe

13 AE im Bereich D

Termine: 13.11.2026 08.01.2027

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Warteliste

Lehrportfolios Teaching Portfolios angelschsischen Lndern Selbstevaluation Bewerbungen akademischen Bereich eingesetzt. erlauben prgnante Darstellung Lehrprofils Schwerpunkten Vorgehensweisen grundlegenden berzeugungen individuelle betreffen. Lehrttigkeit kritisch berblicken didaktischen untersuchen exemplarisch entsprechenden Evaluationen darzusellen hilfreiches Werkzeug Ttigkeit schrfen. formulierte Rahmen Person hervorheben. Inhaltliche Stichpunkte Herkunft grundlegende Zielsetzung Aufbau Gestaltung Schrfung individuellen Erarbeitung Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten folgenden Kompetenzen Strken Schwchen beschreiben Grundlegende didaktische berzeugend formulieren Evidenzbasierte analysieren erfassen Lehrportfolio entwerfen Erreichung Arbeitseinheiten vollstndige Teilnahme Zoom-Seminar erhalten insgesamt sachlich angemessenen Entwurf Lehrphilosophie bisherigen Leistung abgeben Arbeitseinheiten. Vertiefungsstufe vollstndiges Portfolio AE.&nbsp Zoom-Treffen persnliches Feedback Entwurf. erlutert verstehen inwiefern .&nbsp 13.11.2026

Oberfranken

Derya Aksoy

Rechtliche Rahmenbedingungen für Lehrveranstaltungen (Online)

20.11.2026

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Ila Stuckenberg

Körpersprache und Stimme in der Lehre

Erfolgreiche Gesprchsfhrung Zufallsprodukt vielmehr Ergebnis verstndlichem Sprechen berzeugender Stimme klarer Ausdrucksweise angemessener Krpersprache. Seminar erfahren stimmliches krpersprachliches Verhaltensrepertoire Berufsalltag nutzen erlernen Methoden Anliegen berzeugend prsentieren. trainieren sicher authentisch Umgang Lernziele effektiv Richtiges angestrengte Prsentes selbstbewusstes Auftreten Wahrnehmung Einsatz Krpersprache Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 20.11.2026

Mittelfranken

Paul Dölle

Studierende zum Mitmachen, Nachdenken, Ausprobieren, Anwenden, Vertiefen und Reflektieren mit digitalen Tools und didaktischen Konzepten anregen

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A 2 AE im Bereich E

Beginn: 20.11.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

Seminar behandelt stichwortartig Themen didaktische Grundsettings Aktivierung Studierender weiterfhrende kognitive Denkprozesse Verknpfung Constructive Alignment Orientierung kognitiven Lernzielen Erreichung operativer Ttigkeiten Prfungen Ntzlichkeit AVIVA+-Modells Beispiele verschiedenen Themenfeldern Formen digitalen analogen Mitteln angesprochene Methoden Instruction Mentimeter Abstimmkarten Fragenkonstruktion Multiple Choice Fragen Rckmeldung (verbal nonverbal schriftlich) Murmelgruppen Variationen Gruppenarbeiten (Gruppenpuzzle Think-Pair-Share) Angesprochene Plattformen www.mentimeter.com kahoot.com Quiz-Plattform www.kahoot.com Plugin E-Learning Moodle www.h5p.org Whiteboard-App mural.co hnlich www.miro.co Padlet Plattform Sammeln Studierendenbeitrge Pinnwand&nbsp moodle (elearning wichtige Funktionen Mglichkeiten www.moodle.org ExamSim Prfungssimulator Studierende Gesprche KI-Avatar Learnassist schreiben erhalten unmittelbar Feedback&nbsp didaktischer&nbsp Zielorientierung verknpft&nbsp hinsichtlich&nbsp Tauglichkeit Seminarthema reflektiert.&nbsp vorgestellten Methodiken Zielgruppen geeignet Kleinst- mittlere Grogruppen gleichermassen.&nbsp Anschlieend eingeladen Lehrsituationen konstruieren aktiviert nachzudenken auszuprobieren anzuwenden vertiefen reflektieren. Erstellen Konzepte hochschuldidaktische Arbeitseinheiten erhalten. treten meet.zhl-ubt.de Kontakt. Konzepten hochschuldidaktischen Expert Bayreuth Feedback Transferbegleitung Lehrende Universitt Lehrkonzeption tiefgehender besprechen. gesondert vergeben. 20.11.2026

Oberfranken

Jessica Erhardt

Methodenworkshop: Lernprozesse im Kontext von BNE gestalten (Präsenz, BNE)

23.11.2026

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Derya Aksoy

Online-Seminar: Grundlagen des Prüfungsrechts

Prfungen wichtiger Bestandteil Hochschulalltags Lehrenden. Lehrperson gewiss kritischen Situation konfrontiert Beispielhaft Strungen Tuschungsversuche seitens Studierenden Verlust Klausuren knappe unsachliche Bewertung insbesondere rechtlichen Rahmen angemessenes Handeln Situationen kennen sicher souvern reagieren knnen. Hierzu Wissen darber Prfungsordnung gedeckt Graubereich bewegt Prfung angreifbar entsprechenden Verstndnis Grundlagen Prfens zahlreiche Probleme vermieden Seminar richtet Lehrende rechtliche Vorkenntnisse. Inhalte Rechtliche Prfens&nbsp Struktur Inhalt Prfungsordnungen Vorbereitung Durchfhrung Rechtlicher Umgang Lernziele Teilnehmenden Abschluss Seminars prfungsrechtlichen Normen umgehen. prfungsrechtliche Fragestellungen einordnen beurteilen. angemessen handeln.&nbsp Methoden&nbsp Vortrag Problem- Ideensammlung Einzel- Gruppenarbeit moderierter Erfahrungsaustausch Dozentin 23.11.2026

Oberbayern

Ass. jur. Derya Aksoy

KI und rechtliche Aspekte in der Hochschullehre (online)

24.11.2026

Oberbayern

Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)