Dr. Anita Schmidt

Prüfungen im OSCE-Format - Erstellung und Durchführung

Prfungen OSCE-Format aktueller bundesweit Famulatur-Reife-OSCE PJ-Reife-OSCE Planung. Seminar erfahren Mglichkeiten Grenzen erlernen entwickeln sowohl inhaltlich logistisch erleben Durchfhrung OSCE-Station. Inhalte OSCE-Grundlagen Material Erstellung Checklisten Constructive Alignment Lernziele Teilnahme Ablauf Prfung schildern. Prfungsformates Lehrkontext ermitteln. Aufgabenbeschreibungen entwerfen. Seminarmethoden Impulsvortrag Einzelarbeit Gruppenarbeit Diskussion Kleingruppe Plenum Informationen Teilnehmenden Angebot richtet praktizierende MedizinerInnen.&nbsp 08.10.2026

Mittelfranken

Dr. Jana Antosch-Bardohn, Dr. Elisa Knödler und Mariella Djabarian

Mein erstes Deputat: ein Sneak Peek in die Hochschullehre

09.10.2026

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Dr. Susanne Frölich-Steffen

KI in der Lehre (online)

09.10.2026

Oberbayern

Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)

Dr. Katharina Gebhardt

Grundlagen der Hochschullehre für Lehranfänger

12.10.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Dr. Anja Hager

Aktivierende Lehre mit dem UBT eigenen, kostenlosen Classroom Response System

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A

Beginn: 12.10.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

stellen sofort Studierenden verstanden ermglichen Classroom-Response-Systeme (CRS). kompakten Seminar lernen Zentrums Hochschullehre Universitt Bayreuth kennen einfaches Werkzeug Live-Umfragen Verstndnisfragen Studierendengruppen. beantworten Aufgaben anonym Anmeldung Laptop Ergebnisse direkt sehen. Zunchst erleben System Teilnehmenden ausprobieren. diskutieren didaktischen Mehrwert liefert Antworten umgehen deuten reagieren nehmen Eigenentwicklung Lehrenden kostenlos. Seminarteilnehmende gehren nutzen Anschluss verwenden. Lernziele Seminars arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Workshop Grundfunktionen benennen Teilnehmendenperspektive verwenden Nutzen Classroom-Response-Systems beschreiben Einsatzmglichkeiten diskutieren. Referentin arbeitet Zentrum untersttzt Lehrende Fachrichtungen Entwicklung zeitgemer Lehre. Classroom-Response-System entwickelt einsatzfertigen Anwendung. Technik Detail Lehrsituationen weiterhilft. Seminaren erklrt komplexe Inhalte verstndlich ermutigt Ausprobieren achtet konkrete umsetzbare Impulse mitnehmen. 12.10.2026

Oberfranken

Ana Katarina Althammer

68502 Neu in der Lehre - Infoveranstaltung

13.10.2026

Niederbayern

Universität Passau

Arianna Mangili

Austauschtreffen im Rahmen des Zertifikatsprogramms "Zukunftsorientierte Hochschullehre durch Technologieintegration"

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A

Beginn: 13.10.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

Treffen Austausch Teilnehmenden Zertifikatsprogramms Zukunftsorientierte Hochschullehre Technologieintegration profilehreplus.de seminare zertifikatsprogramm-zukunftsorientierte-hochschullehre--tec Mglichkeit kennenzulernen. Auerdem kennenlernen unterschiedlichen Zwecken dienen sowohl Dozierende Studierenden ntzlich knnen. Bringen Laptop Tablet gemeinsam ausprobieren knnen.&nbsp Austauschtreffen findet Prsenz Universitt Bayreuth lehren generell Interesse Teilnahme Zertifikatsprogramm teilnehmen berblick verschiedene Lehrprojekte erhalten.&nbsp 13.10.2026

Oberfranken

Fabian Merks, Hanna Müller

Podcasts didaktisch sinnvoll einsetzen [DiL] - fachgruppenspezifisches Seminar für Sozial- und Kulturanthropologie

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A 2 AE im Bereich B 1 AE im Bereich D

Beginn: 13.10.2026

Universität Bayreuth

freie Plätze

mchten Lerninhalte Podcasts vermitteln Studierenden Rahmen Projektarbeit produzieren Seminar lernen didaktisch fundiert konzeptionieren sinnvoll Lehrkontext einbetten technisch produzieren. Wochen Zugang Elearningkurs gewhrt Themen Podcast-Aufbau Didaktische Hintergrnde Einsatz Podcast-Produktion Selbststudium aneignen. Anschlieend reflektieren Einsatzszenarien individuellen Podcast Konzept erstellen. synchronen Sitzung Konzepte zunchst diskutiert. Seminars erfolgt technische anwendungsorientierte Einfhrung Ebenfalls niedrigschwellige Optionen Aufnahme DJI-Ansteckmikrofonen Aufnahmemglichkeiten eingegangen.&nbsp Inhaltliche Stichpunkte Blended Learning Medien Produktion Arbeit knstlicher Intelligenz asynchronen Lernphase erhalten Teilnehmenden berblick Podcast-Produktion. Hierzu Themenbrainstorming Strukturierung Inhalte Tonnachbearbeitung Ausblick Generieren Podcast-Folgen Lernziele arbeiten folgenden Kompetenzen Workshop Asynchrone Selbstlernphase Erklren typischen Aufbaus Podcasts&nbsp Begrnden Kontexten Nennen Podcast-Erstellung&nbsp Entwickeln Postcast-Konzepts (Onepager) Synchrones Treffen Diskutieren Podcast-Konzepte anderer Benennen technischen Voraussetzungen Erstellung Wenden Wissen Produktionsschritte Konzeption Nachbearbeitung erfolgreich umzusetzen. Termine Onlinemeeting Kennenlernen Seminarkonzeption Asynchron .10.2026 Aufbau Szenarien Podcast-Konzept (Material Verfgung gestellt) Synchron Prsenz 13.10.2026 Diskussion Konzepte. Technische (Aufzeichnungen Mikrofonen Nachbearbeitung) Spezifizierung Zielgruppe richtet Lehrende Fachrichtungen. Technisches Vorwissen erforderlich technisches Interesse Vorteil. Hinweise Umsetzung Online-Auftakttreffen Einheiten geben. Anschluss unabhngig durchgefhrt .&nbsp Prsenzseminar findet Tonstudio Universitt Bayreuth befindet Erdgeschoss Forschungszentrums Afrikastudien Bayreuth. Referenten Fabian wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Hochschullehre Schwerpunkt Mediendidaktik. Studium Medienwissenschaft Medienpraxis fundierten Kenntnisse Medientechnik umfassende Expertise Bereich digitalen Medienproduktion erworben. hochschuldidaktischen Seminaren Beratungsgesprchen praxisorientierten explorativen Erprobung innovativer Lehrmethoden insbesondere Lehre.&nbsp wissenschaftliche Mitarbeiterin studierte Allgemeine Rhetorik Germanistik Medien- Kommunikationswissenschaft beschftigt berzeugender Wissensvermittlung Prsentationskompetenz Sprache Performanz Lehrkontexten. Beratungen untersttzt adressatenorientiert strukturiert wirkungsvoll vermitteln.

Oberfranken

Paul Dölle

Ausbildung für studentische Tutoren und Tutorinnen

Grund- und Aufbaustufe

12 AE im Bereich A 3 AE im Bereich B 2 AE im Bereich C 2 AE im Bereich D 2 AE im Bereich E

Termine: 13.10.2026 20.10.2026 10.11.2026 12.01.2027

Universität Bayreuth

freie Plätze

Lehren Lego-Modells deinen Kommiliton einfach fertige hilfst Verstndnis aufzubauen steckt Konstruktivismus Annahme Wissen konstruieren passiv aufzunehmen. unserem zeigen Schritt Tutorium planst Studierende verstehen Fakten auswendig lernen Lsungen abzuschreiben formulierten Learning Outcomes (Lernzielen) Orientierung bietest Prfungen Inhalte Methoden logisch verknpfst (Stichwort Constructive Alignment) Aktivierungsmethoden -konzepte einsetzt interaktiven Zusammenarbeiten bringen Lernmotivation weckst Aktivierungs-Kniffe Storytelling spielerische Elemente Konflikte souvern meistern offene respektvolle Lernatmosphre schaffen begleiten praxisnahe bungen kollegiales Feedback optional KI-Avatar ExamSim zwischendurch Vorhaben -Fragen ausprobieren brauchst didaktischen Vorkenntnisse stehst sofort nutzbares Werkzeug-Set nchstes Lernziele (Auswahl) erluterst persnliches Lehre. formulierst gestaltest Sitzungen Prinzip Alignment. aktivierende gezielt Kompetenzentwicklung frdern. Berliner Modell AVIVA-Schema&nbsp trittst erkennst typische Konfliktfelder entwickelst Strategien Prvention Lsung. Seminars Impulsvortrge Micro-Activities Peer-Feedback Szenario-Werkstatt digitalen analogen Lehrmethoden Kollegiale Beratung Mini-Hospitationen Inputs Motivation Kompetenzorientierung konstruktivistischem Lernen Live-Simulationen Fragen stellen Antworten testen Haltung reflektieren Support synchronen Terminen Ansprechpartner jederzeit Verfgung.&nbsp Termine (hybrid-synchron) Datum&nbsp Uhrzeit&nbsp 13.10.2026&nbsp 00&nbsp Kick-off Grundlagen Hochschuldidaktik Rollenklrung Zwischenzeit Bearbeitung Blended Materialien 20.10.2026&nbsp 30&nbsp Anleitung Peer-Hospitation Alessandra Kenner) online 10.11.2026&nbsp 15&nbsp -&nbsp Aktivierendes konstruktivistisches Szenario-Design 12.01.2027&nbsp Lernziel-Tests Prfungsformate Reflexion Zertifikate TutorInnen RW-Fakultt erhalten vollstndige Teilnahme Seminarprogramm.&nbsp Zustzlich Teilnahmebescheinigung zuknftig Zertifikat hochschuldidaktischen Ausbildungsprogramm angerechnet .&nbsp Referent wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Hochschullehre Universitt Bayreuth. entwickelte Expertise Bereich digitaler Lehrinnovationen Leitung Seminarprogramms. ExamSim-Projekt KI-basierten Simulator mndliche Prfungssituationen mittels Avatars realittsnahe Prfungs- Dialogszenarien ermglicht. mageblich Antragstellung Projekte QUADIS (Frdervolumen XRCampus beteiligt. Seminaren vermittelt moderne Flipped Classroom KI-gesttzte Tutorsysteme Interaktivitt Grogruppen Erstellung Optimierung Lernvideos. besonderen praxisorientierte Arbeitsweise interaktiver positiver Atmosphre. weiterer Qualifizierung E-Tutor innen. 13.10.2026

Oberfranken

Florian Greiner

A72-2602 | KI in der Hochschullehre | Prompting

14.10.2026

Oberpfalz

Universität Regensburg