Alessandra Kenner
Teaching Analysis Poll (TAP) – mit Studierenden Lehre weiterentwickeln
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich D 2 AE im Bereich E |
Termine:
30.10.2026 22.01.2027 |
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
freie Plätze
|
Die TAP ist ein Format zur qualitativen Zwischenevaluation von Lehre steht ausschließlich Lehrenden der FAU offen!
klassischen Evaluation Semesters ziehen konstruktive Anregungen Studierenden Gesprch Lehr-Lernbedingungen wnschen offenes Feedback Lehrttigkeit herzlich Teaching Analysis durchlaufen formative strksten Einflussfaktoren Lernerfolg. Gegensatz summativen bietet Lehrenden Mglichkeit laufende Lehr-Lernprozesse gemeinsam reflektieren whrend aktuellen nderungen vorzunehmen. angeleitete qualitative Format besteht wertschtzenden Rahmen .  anschlieenden kollegialen Beratung Ergebnisse Zwischenevaluation. Off-Seminar 30.10.2026 lernen Methode kennen. Individuelles Vorgesprch Minuten) Hochschuldidaktiker Kompetenzzentrums Ablauf persnlichen Durchfhrung Lehrveranstaltung Studierende Abwesenheit Verbesserungsvorschlge diskutieren. Nachgesprch  erhalten aufgearbeitete anonymisierte Studierenden. Optional gemeinsames Erarbeiten Optionen Verbesserung Lehre. Kollegiale Reflexion 22.01.2027 Mitstreitenden Format. kurzen Bericht Mehrwert Lehrttigkeit. Prsenzveranstaltung virtuellen Lehr-Lernsetting durchgefhrt
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginAlessandra Kenner, Dr. Uwe Fahr, Dr. Dirk Jahn, Sonia Hetzner, Stefan Rieger, Dr. Michael Cursio
Fit für die Lehre – Aufbaukurs Hochschuldidaktik
| Grund- und Aufbaustufe |
14 AE im Bereich A 14 AE im Bereich B 6 AE im Bereich C 18 AE im Bereich D 8 AE im Bereich E |
Termine:
23.04.2027 30.04.2027 14.05.2027 04.06.2027 18.06.2027 02.07.2027 |
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | freie Plätze |
Aufbaukurs für Lehrende mit Vorkenntnissen. Sie sollten mindestens das Seminar "Grundlagen der Hochschuldidaktik" besucht haben. Idealerweise haben Sie bereits das Zertifikat Hochschullehre der Bayerischen Universitäten der Grundstufe abgeschlossen.
Sie schließen den Aufbaukurs mit dem Zertifikat Hochschullehre der Bayerischen Universitäten der Aufbaustufe ab (Infos siehe https://www.lehre.fau.de/angebot/zertifikate/, Voraussetzung: Zertifikat der Grundstufe über 60 AE).
Sie möchten gerne am Kompaktkurs teilnehmen, haben aber Care-Verpflichtungen? Gemeinsam mit Ihnen finden wir Wege, wie Eltern oder pflegende Angehörige am Kurs teilnehmen können. Kontaktieren Sie uns gerne (lehre-hochschuldidaktik@fau.de)!
Da im Rahmen des Kompaktkurses kollegiale Teaching Analysis Polls geplant sind, können Lehrende anderer Universitäten nur nach vorheriger Absprache mit der Kursleitung Alessandra Kenner teilnehmen. Bitte senden Sie bei Interesse eine Mail an lehre-hochschuldidaktik@fau.de.
Aufbaukurs Hochschuldidaktik richtet insbesondere Lehrende umfassend vertiefend hochschuldidaktisch weiterbilden mchten curricular aufgebauten suchen. Zertifikat Hochschullehre Bayerischen Universitten Aufbaustufe innerhalb Monaten erlangen mchten. Semesters wichtigsten aufbauende Lehrkompetenzen aneignen .  festen Gruppe arbeiten intensiv Kolleg*innen auszutauschen. Rahmen Aufbaukurses kollegiale Teaching Analysis (Infos Lehrveranstaltung durchzufhren bereit Besuch Seminaren Selbststudium Reflexionsberichte anzufertigen. Aufbau Kurses Termine (vorlufiges Programm) Selbstlernphase freier Zeiteinteilung 23.04.2027 Prsenztermin erhalten vorbereitende Selbstlernaufgabe Umfang Stunden Zeitaufwand. planen Terminplanung Prsenzseminar Auftakt Aktivierende Methoden Alessandra Kenner 30.04.2027 Online-Seminar Einfhrung Flipped Inverted Classroom Konzept Hetzner 14.05.2027 Kritisches Denken frdern Michael Cursio Jahn  04.06.2027 berzeugend sprechen sicher auftreten Hrsaal Seminarraum Stefan Rieger 18.06.2027 Lehren Lernen Kursabschluss 02.07.2027 Durchfhrung kollegialen (TAP)* Tandem individuelle Terminvereinbarungen Vorbesprechung Nachbesprechung 31.07.2027 Einreichung Reflexionsberichtes Seiten) Erkenntnisgewinn Transfer Kursinhalten *  Gegensatz summativen Evaluation bietet formative Lehrenden Mglichkeit laufende Lehr-Lernprozesse gemeinsam Studierenden reflektieren whrend aktuellen nderungen vorzunehmen. angeleitete qualitative Format besteht wertschtzenden Gesprch Lehr-Lernbedingungen Teilnahmevoraussetzungen Idealerweise Grundstufe erworben absolviert. setzen voraus Teilnehmende Grundlagen vertraut Kompaktkurses geplant anderer vorheriger Absprache Kursleitung teilnehmen. senden Interesse lehre-hochschuldidaktik@fau.de.  Fragen Teilnahme Voraussetzungen schreiben Kurskoordination lehre-hochschuldidaktik@fau.de
Mittelfranken
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