Anna-Katharina Scholz
Foundations of Assessment and Grading in Higher Education
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich C |
Termine:
21.09.2026 29.09.2026 |
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
freie Plätze
|
Online-Course.
Course Description Assessment shapes student learning communicates academic standards requires well-founded professional judgment. designing grading assessments complex sensitive responsibilities university teaching. introductory blended-learning workshop provides research-informed foundation high-quality assessment practices. Participants explore within framework constructive alignment examine quality criteria validity reliability fairness transparency. Special attention critical sub-process significantly influences overall defensibility decisions. addresses cognitive biases introduces practical strategies enhance objectivity consistency. develop refine scoring guides rubrics formats discuss handle challenging situations examinations. course reflects implications generative design integrity supporting participants adapting practices contemporary teaching contexts. synchronous session online highly interactive. Active participation (including camera possible) expected. Regular breaks scheduled support sustained engagement. Learning outcomes completing explain justify evaluate coherence courses (validity transparency) analyse systematically improve critically reflect revise institutional regulations potential implement different transparent criteria-based manner defensible review examinations) impact accordingly. Participation requirements Completion asynchronous preparation Willingness actively participate discussions breakout activities encouraged example format rubric challenge) Blended Format total) Asynchronous materials guided analysis (alignment risks). Interactive Application-oriented including calibration exercises exchange development structured redesign elements. Transfer assignment Submission revised element reflective individual feedback instructor. 21.09.2026
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginNadja Engelmann, Digitale Lehre
[[DiL kompakt] Das Objekt "Übung" auf StudOn u.a. für (Peer-)Feedback nutzen
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich C |
Beginn: 24.09.2026 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
freie Plätze
|
Bei inhaltlichen und organisatorischen Fragen kontaktieren Sie bitte digitale-lehre@CCE.fau.de.
Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE im Wahl- oder Pflichtprogramm einbringen. Weitere Informationen finden Sie hier: https://digitale-lehre.fau.de/weiterbilden/dil-themenzertifikat/.
StudOn (CCEAS) bietet Dozierenden zentrale Lernplattform vielfltige technische organisatorische didaktische Mglichkeiten abzubilden gestalten. Lernalltag gehren semesterbegleitende bungsmglichkeiten Abschlussprfungen verschiedener Objekte gestalten lassen. eignet sowohl Self-Assessments (Peer-Feedback) Prfungsszenarien Zwischentests. Abgabe Hausaufgabe Essayaufgaben Textfragen genutzt. bearbeitende Aufgaben automatisch festgelegten Zeitpunkt eingesammelt Multifeedback bewertet Alternativ Lernenden gegenseitig Feedback geben. Zielsetzung lernen Teilnehmenden Objekt kennen trainieren Einsatz. Zielgruppe Lehrende elektronischen Prfens auseinandersetzen mchten Schnelleinstieg Umgang bentigen. Inhalte Einfhrung didaktischen technischen Potenziale Objekts Exemplarisches Anlegen Einstellungsmglichkeiten verstehen anwenden Lernziele Seminar Teilnehmenden... anlegen. entsprechend gewnschten Szenarios (Self-Assessment elektronische Prfung) einstellen. bungseinheiten hinzufgen. Methoden Lehrvortrag praktische Umsetzung 24.09.2026
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginAlessandra Kenner, Dr. Uwe Fahr
Vertiefungskurs Hochschul- und Wissenschaftsdidaktik: erfolgreiche Durchführung eines Lehrprojekts, Anfertigung eines individuellen Lehrportfolios, kollegiale Hospitationen und begleitende Seminare sowie Reflexion
| Vertiefungsstufe |
80 AE im Bereich F |
Termine:
06.10.2026 07.10.2026 08.10.2026 15.02.2027 16.02.2027 17.02.2027 |
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | freie Plätze |
Sie schließen mit dem Zertifikat Hochschullehre der Bayerischen Universitäten der Vertiefungsstufe über 200 Arbeitseinheiten ab.
Zertifikat Hochschullehre Bayerischen Universitten Aufbaustufe erworben planen zeitnah abzuschlieen mchten hochschuldidaktischen Kompetenzen ausbauen Lehrttigkeit intensiv reflektieren ausprobieren Lehrprojektes umsetzen evaluieren Teaching Portfolio (Lehrportfolio) erstellen -haltung umfassend prsentiert dokumentiert Rahmen Bewerbungs- Berufungsverfahren herzlich Vertiefungskurs Hochschul- Wissenschaftsdidaktik festen Gruppe Lehrenden durchlaufen sechsmonatigen Prsenzseminaren organisierten Gruppenphasen kollegialen Hospitationen Beratungsangeboten hochschuldidaktische Expert*innen. schlieen Vertiefungsstufe Arbeitseinheiten (Voraussetzung Aufbaustufe).  erfolgreichem Abschluss erfllen bundesweiten internationalen Standards Qualifikation erweitern Bewerbungsunterlagen Lehrprojekt Nachweis Qualifikation. Fahrplan 29.09. 05.10.2026 Vorbereitende Selbstlernphase Kursleitung bereitgestellte Materialien (Zeitaufwand Stunden) 06.10.2026 Prsenzseminar Auftakt Lehr-Lernbiografie 07.10.2026 -  Schreibwerkstatt 08.10.2026 Evaluation Projektwerkstatt Vereinbarung (Oktober 2026  Januar Kollegiale organisierte Gruppentreffen Individuelle Zeiteinteilung selbstndige Anfertigung Portfolios Durchfhrung Lehrprojektes* 15.02.2027 Prsentation Lehrprojekte Wunschthema 16.02.2027 2  Feedback 17.02.2027 2Abschlussreflektion 15.04.2027 optionaler Beratungstermin Finalisierung Einreichung Bericht Reflexionsbericht Vertiefungsstufe.  Absprache Sommersemester durchgefhrt .  Fragen beraten lassen freuen lehre-hochschuldidaktik@fau.de  richtet vorrangig FAU-Lehrende.  FAU-Externe Personen zugelassen kontaktieren Interesse lehre-hochschuldidaktik@fau.de. 
Mittelfranken
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