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Es wurden 261 Seminare gefunden.

Ilka Heckner

Rhetorik – frei und überzeugend sprechen (Präsenz, Campus Nord)

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich B
Beginn: 07.06.2024 ProfiLehre JMU Anmeldung über Uni direkt

07.06.2024

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Thomas Neger und Florian Greiner

Kooperative Lernformen gestalten (A6-2401)

Grund- und Aufbaustufe 5 AE im Bereich A
Beginn: 07.06.2024 ZHW Anmeldung über Uni direkt

07.06.2024

Oberpfalz

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Mariella Djabarian

Studierende mit Prüfungsangst beraten und begleiten - Prüfungsangsten von Studierenden richtig begegnen und diese bewußt minimieren

Grund- und Aufbaustufe 2 AE im Bereich C
6 AE im Bereich E
Beginn: 10.06.2024 PROFiL LMU Anmeldung über Uni direkt

10.06.2024

Oberbayern

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Elisabeth Berchtold

B 01: Rhetorik

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich B
Beginn: 10.06.2024 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

10.06.2024

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Prof. Dr. Ingo Striepling

Prüfungsrecht (für wiss. Mitarbeitende und Professor:innen)

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich C
Beginn: 10.06.2024 Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Gern können die Teilnehmenden die für sie zutreffende Prüfungsordnung mitbringen. Dann können auftretenden Fragen direkt vor Ort geklärt werden.

Hochschulalltag bringt zahlreiche Rechtsfragen sensibelsten Gebiete Prfungsrecht. Gerichtsverfahren Rechtsgebiet letzter zugenommen. Workshop vermittelt Prfungsrecht korrekte Anwendung Konfrontationen Studierenden vermeiden. Inhaltliche Stichpunkte Rechtliche Grundlagen Prfungsrechts Struktur Inhalt Prfungsordnungen Vorbereitung Durchfhrung Prfungen rechtlichen Aspekten Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Prfers durchdringen. Prfungssituation sicher anzuwenden. rechtskonforme erstellen Berufsbild erwerbenden bercksichtigen Person Dozent Striepling Professor Regensburg www.oth-regensburg.de professoren-profilseiten professoren-bw prof-dr-jur-ingo-striepling.ht... Referent Universitt Bayreuth kompetent praxisorientiert Seminare 10.06.2024

Oberfranken

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Dr. Sebastian Walzik

Gruppenarbeiten gestalten und bewerten

Grund- und Aufbaustufe 2 AE im Bereich A
2 AE im Bereich C
Beginn: 11.06.2024 Otto-Friedrich-Universität Bamberg freie Plätze

Das Online-Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet

Bringen Sie gerne Materialien Ihrer eigenen Lehrveranstaltungen mit, um diese weiterzuentwickeln.



Gruppenarbeiten Hochschulen Tagesordnung. Innerhalb Semesters Studierender mehreren Kursen Seminararbeiten Prsentationen gemeinsam Kommilitonen vorbereiten bearbeiten. Hintergrund Zieles berfachliche Kompetenzen Studierenden fordern frdern wnschenswert sinnvoll Arbeitsauftrag Gruppen alleine sinnvolle Gruppenarbeit. hervorragende Teamarbeiten absurdum gefhrt lediglich Produkt Gruppenarbeit fachliche Inhalte bewertet Gruppenmitglieder verteilt Prozesse bewerten vollstndig beobachten Mglichkeiten Grenzen Bewertung betrachtet. stehen Fragen Gestaltung beachten Fallen umgangen schlielich stattfinden Teilnehmenden Abschluss Seminars gruppendynamische begleiten bewusst erkennen gezielt gestalten. Einflussnahme Gruppendynamik insbesondere Aufgabenstellung reflektieren. konkrete Interaktionen kontinuierlich dennoch knnen. 11.06.2024

Oberfranken

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Dr. Susanne Frölich-Steffen

Rhetorik für Lehr- und Forschungsvorträge

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich B
Beginn: 11.06.2024 Universität der Bundeswehr München (UniBw) Warteliste

Das Seminar findet im Präsenzformat statt. Raumangaben folgen.



heutigen Hochschul- Forschungsalltag reicht Vortrgen Informationsveranstaltungen inhaltlich vorzubereiten Sprechenden gelingt Inhalte rhetorisch umzusetzen. Online-Veranstaltungen erschwert. Lehr-situationen Lehr-Lern-Erfolg selten Lehrenden Studierenden -lesungen fesseln. Seminars Techniken erlernen erproben verbessern Wissenschaftler*innen erleichtern Vortrge Lehrinhalte Online- Prsenzveranstaltungen konzipieren souvern aufzutreten prsentieren. praktischen Beispielen arbeiten Teilnehmenden gebeten Vortrags- Vorlesungsbeispiele mitzubringen knnen. Workshop widmet inhaltlichen Auswahl Aufbau Ausgestaltung akademischer Vorlesungsinhalte. rhetorischen Fertigkeiten einzelnen Lehrpersonen strken auszubauen Lernziele Vorlesungs- Vortragsinhalte strukturell aufbereiten Sprachliche bewusst steuern Stimme einsetzen Gestik Methoden PowerPoint-gesttzter Vortrag Dozentin Einzel- Gruppenarbeiten Susanne Frlich-Steffen Didaktik- Kommunikationsberaterin Studium Politikwissenschaften Mnchen Personalreferentin mittelstndischen Unternehmensberatung Promotion wissenschaftliche Mitarbeiterin Geschwister-Scholl-Institut freiberufliche Rhetorik- Didaktikberatung. www.rede-schulung.de 11.06.2024

Oberbayern

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Paul Dölle

„Bitte erklär's mir“ - Präsentationstraining

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich A
12 AE im Bereich B
Termine:
11.06.2024
26.06.2024
Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Bitte bringen Sie einen zehnminütigen Ausschnitt aus einer Präsentation mit, die Sie in Ihrer Lehre einsetzen bzw. einsetzen möchten.

Lehralltag besteht Studierenden Sachverhalte Zusammenhnge Vorgehensweisen erklren sodass einerseits verstehen andererseits anwenden knnen. verwenden Erklrungen heraus manchmal Seminar anzuleiten bewusster durchzufhren passende Erklr-Strategien auszuwhlen mittels Reduktionstechniken Visualisierungstechniken umzusetzen. Abschluss evaluieren Erklrung tieferen Verstndnis Instruction-Konzept Mazur) Fragen stellen Gruppen geeignet nutzen erweiterte Bandbreite verbalen Erklrungstechniken setzen Visualisierung PowerPoint gezielter kennen bilderzeugende KI-Anwendungen Erzeugung Illustrationen probieren ChatGPT Auswahl Erklrungsstrategien Formulierung passenden Verstndnisfragen erwerben gewnschten Kompetenzen zielgerichteter. Lernziele Rahmen Seminars arbeiten folgenden Learning Outcomes reflektieren bisherige einordnen. Erklr-Methoden -Strategien ausgewhlte Seminarteilnehmenden. Konzept Instruction Missverstndnisse aufzudecken. Erklranstze Konzeptfragen generieren. Dall-E) Gestaltung Organisatorischer Hinweis Veranstaltung findet online Mischung gemeinsamen Einheiten Selbstlernzeiten. Terminen asynchrone Selbstlernzeit. planen Stunden bildet Seminartag Bayreuth 26.6.24. genannten erreichenden Arbeitseinheiten beziehen sowohl virtuellen Treffen Arbeitsaufgaben Notwendige technische Zugangsdaten erhalten rechtzeitig Veranstaltungsbeginn. 11.06.2024

Oberfranken

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Jyotika Dalal

Teaching in Multicultural Classrooms

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich A
8 AE im Bereich B
4 AE im Bereich D
Termine:
12.06.2024
19.06.2024
Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

steadily increasing number international students German universities talent potential future brings challenges university teaching context significant encountered different deeply ingrained learning traditions expectations face-to-face academic system. seminar participants therefore engaging cultural backgrounds values closer characteristics systems various interactive methods. analyse influence thinking learning. become sensitised possible points friction intercultural encounters classroom. addition aspect culture-based communication styles. Working university-specific practical examples experiences address interact. ability situations gained insights develop approaches appropriate solutions. conducted between sessions observations self-reflection. contents Culture Culture-dependent managing effectively Intercultural Reflection application transfer self-reflection discussions studies critical incidents activities Participants following competences during expand knowledge culture-related settings identify critically reflect obstacles blocks classroom background explanation workarounds. deepen competence dealing interaction effective manner. Details workshop complete introductory Awareness before attending command English language essential CEFR). current conduct however switch virtual hybrid format should necessary. customise specific requirements requested pre-seminar questionnaire. Special Certificate Programme Teaching certificate programme. Please www.zhl.uni-bayreuth.de certificates internationals index.html questionnaire includes documentation professional settings. personal information texts. Between observe interactions surroundings applying second session feedback discussion. Finally closing written including content interactions. average needed approximately minutes. Trainer profile certified Conflict Mediator Jyotika teacher educator experience Mexico Germany education corporate sector. actively working Competence Communication extensive tailor-made training programmes target groups numerous renowned universities. www.jyotikadalal.de 12.06.2024

Oberfranken

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