Teaching Analysis Poll – Qualitatives Zwischenfeedback

Die Methode des Teaching Analysis Poll (TAP) bietet Ihnen die Möglichkeit, eine qualitative Rückmeldung zu Ihrer Lehrveranstaltung zu bekommen und diese für die weitere Gestaltung einzusetzen. Ziel dieser Evaluationsmethode ist ein differenziertes Feedback zum laufenden Lehr-Lern-Prozess, das zudem konkrete Verbesserungsmöglichkeiten aufzeigt. Durch die anschließende Lehrberatung können Sie gemeinsam mit einer Hochschuldidaktikerin das Ergebnis reflektieren und Handlungsoptionen für die Gestaltung Ihrer Lehre erarbeiten. 

Das TAP kann sowohl in einer digitalen Lehrveranstaltung (in MS Teams, Zoom) als auch im Rahmen einer Präsenzveranstaltung durchgeführt werden.

Ablauf

Die Durchführung und die Auswertung erfolgen durch das Fortbildungszentrum Hochschullehre, somit ist ein TAP für Sie mit relativ wenig Aufwand verbunden. Sie melden sich bei diesem Kurs an und teilen uns per E-Mail an fbzhl@uni-bamberg.de die Eckdaten Ihrer Lehrveranstaltung mit:

Wir kontaktieren Sie dann und vereinbaren einen konkreten Termin. Das TAP sollte zwischen dem 23. Mai und dem 10. Juni stattfinden. Alternative Termine sind ggf. nach Absprache möglich.

Am vereinbarten Termin findet das TAP in den ersten 30 Minuten Ihrer Lehrveranstaltung statt. Nach Ihrer kurzen Begrüßung verlassen Sie den (virtuellen) Raum und eine Hochschuldidaktikerin moderiert anschließend das TAP. Zunächst diskutieren die Studierenden in Kleingruppen folgende Fragen:

Die Studierenden halten Ihre Ergebnisse in Stichpunkten fest. Im Anschluss an die Kleingruppenarbeit diskutiert die Hochschuldidaktikerin zusammen mit den Studierenden eventuelle Unklarheiten und die Relevanz der genannten Aspekte.

Nach der Diskussion stellen wir Ihnen ein anonymisiertes Ergebnisprotokoll des TAP zur Verfügung. Im Rahmen eines Auswertungsgespräches, das noch vor Ihrer nächsten Lehrveranstaltungssitzung stattfinden sollte, besteht die Möglichkeit zu thematisieren, wie Sie mit dem Ergebnis umgehen und Ihre Rückmeldung hierzu an die Studierenden gestalten können. So bietet das TAP auch die Möglichkeit, mit den Studierenden über den Lehr-Lern-Prozess in einen Austausch zu kommen. Auf Wunsch unterstützen wir Sie auch gerne dabei, Handlungsoptionen zu erarbeiten, wie Sie die genannten Verbesserungsvorschläge in Ihrer Lehrveranstaltungsgestaltung berücksichtigen können.

Arbeitseinheiten

Für ein TAP mit anschließender Lehrberatung erhalten Sie 4 AE im Bereich D. Die Lehrberatung wird für den Zertifikatserwerb an der Universität Bamberg als Ersatz für ein Evaluationsseminar anerkannt.