Konstruktive Gesprächsführungstechniken

Als Lehrende an der Hochschule wird von Ihnen in zunehmendem Maß erwartet, die Eigenständigkeit und Selbstorganisationsfähigkeit der Studierenden bestmöglich zu fördern. Oft legen Ratlosigkeit und fehlendes Wissen der Studierenden es nahe, als Ratgeber_in einseitig Informationen zu vermitteln und Orientierung zu geben. Wie aber und in welchen Situationen sind Gespräche auf Augenhöhe möglich, in denen die Studierenden sich selbst als kompetent erfahren, so dass ihre Zuversicht wächst, fachliche Probleme selbständig zu lösen?

Übungen zu folgenden Schwerpunkten:

• Reflexion eigenen Gesprächsverhaltens und typischer „Fallen“ in der Kommunikation
• Hilfe zur Selbsthilfe für Studierende in der Praxis umsetzen
• Gesprächsführung in herausfordernden Situationen
• Einsatz verschiedener Beratungsansätze: Personzentrierte und Motivierende Gesprächsführung, Transaktionsanalyse

• die eigene Rolle als Lernprozessbegleiter_in und Berater_in bewusst gestalten
• das eigene Kommunikationsverhalten reflektieren und schrittweise konstruktiv verändern
• das Repertoire möglicher Verhaltensweisen im Gespräch erweitern
• Gesprächsführungstechniken gezielt und kontextspezifisch passend anwenden
• Entlastung durch Klärung eigener Verantwortlichkeiten und Grenzziehung
• Verschiedene Methoden der Beratung/Begleitung kennenlernen

Teilnehmende sollten bereit sein, ihr eigenes Kommunikationsverhalten zu reflektieren und alternative Verhaltensweisen praktisch zu erproben.