Dr. Bernhard Krapp

Audiovisuelle Mediengestaltung für die digitale Lehre (Online)

29.09.2021

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Dipl.Psych. Janine Ladwig

D 05: Resilienz –Psychische Widerstandsfähigkeit in der Hochschullehre stärken!

29.09.2021

Schwaben

Universität Augsburg

Kerstin Emmert

Grundlagen der Hochschuldidaktik – Planung einer Lehrveranstaltung

Planung Lehrveranstaltung einzelner Sitzungen stellen Dozentinnen Dozenten hnliche Fragen konkreten Inhalte Stoffmenge auswhlen verfolge Studierenden aufbereitet gestalte abwechslungsreiche Sitzung stimmig gewisse zeitliche Flexibilitt Gegenstand Workshops. erarbeiten systematische Analyse verschiedener Planungsaspekte Formulierung Lehr-Lern-Zielen Mglichkeiten didaktischen Reduktion Strukturierung Planungsschematas. Darber hinaus betrachten Grundlagen Lernens Erwachsener resultierenden Konsequenzen Lehre. Workshop konkret arbeiten. Selbstverstndlich teilnehmen aktuelle planen.&nbsp Rahmenbedingungen Lernzielermittlung Inhaltsauswahl Einsatz unterschiedlicher Lehrmethoden Konzeption Lehrsequenzen Lernziele Teilnehmenden Lehr-Lern- Stoffvermittlung bercksichtigen. Ablauf strukturieren. Lehr-Lernziele formulieren. situationsabhngig einsetzen. lernzielorientiert planen. Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 29.09.2021

Mittelfranken

Dr. Sebastian Walzik

Sozialkompetenzen präzisieren und fördern

Whrend Bereich Sachkompetenzen detaillierte Curricula sozialen Kompetenzen ungemein schwerer przisieren sinnvoll Lernziele genutzt Reflexion Lernprozesses (beispielsweise Bewertung) herangezogen knnen. hnlich modernen Outcome-orientierten soziale Handlungsanforderungen situativ beschrieben Situationstypenmodell bietet Strukturierungsideen. Workshop Modell genauer vorgestellt Beispielen illustriert. Teilnehmer*innen untersttzt Vorgehen Lehrveranstaltung anzuwenden. Interesse beleuchten curricularen didaktische Fragen gezielt gefrdert bewertet geprft Inhalte Sozialkompetenzen Abgrenzung (Kompetenzbereiche) Mglichkeiten situationsbergreifende Kompetenzentwicklungsmodelle prinzipiellen Frderung sozialer 29.09.2021

Oberfranken

Paul Dölle, Dr. Frank Meyer, Dr. Anja Hager, Nicolai Teufel

Digitale Lehre - Reflexion über digitale Semester und die Zukunft von Lehre

Grund- und Aufbaustufe

4 AE im Bereich A

Beginn: 30.09.2021

Universität Bayreuth

freie Plätze

verndern Rahmenbedingungen Zukunft vorangegangenen Semestern gelernt gestalten zuknftig nutzen erreicht weiterhin Prsenz- Hybrid- Virtuellszenarien Fragen diskutieren Lehrenden Universitt Bayreuth beizutragen. Beitrge wichtig weiterarbeiten Schritt beleuchten Studierendenperspektive Hochschullehre Gesprch -Veranstaltung Gruppen Gesamtschau betrachten. jeweiligen Diskussionsergebnisse visualisiert jeweils Gruppe zugnglich beginnt hybriden Auftaktveranstaltung. treffen Stunden Lehrende sprechen online zugeschaltet. Prinzip Stationenlaufs verschiedenen durchgehen Perspektiven Wnsche Bedenken Hoffnungen Kritikpunkte einbringen lauschen Sichtweise reflektieren. protokollieren visualisieren sodass weiterverwendbar Aktuell planen Diskussionsstationen Verhltnis synchron asynchron Prsenz hybrid virtuell synchronen asynchronen Phasen Entscheidungskriterien Studierende Veranstaltungen bleiben dauerhaft digital Digitales Digitale Materialien arbeiten fremdem Material Nutzen Workload Studierenden verndert Studium digitale Lehrperson bringt soziale Austausch gemeinsame Diskurs spontanen Rckfragen brauchen Perspektive Hochschulleitung Vizeprsident aufzeichnen beleuchtet. Verfgung zwischendurch Interesse Bedarf angesehen Beitrag Stationen betrachtet Diskussion ausstrahlen. Experiment testen Mglichkeiten Grenzen hybrider gespannt Hoffnung melden abschtzen Personen teilnehmen mchten. Vergtung Arbeitseinheiten mglich. abfragen Teilnahme interessiert geltenden Hygienevorschriften eingehalten. buchen Tagungszentrum Studentenwerk Oberfranken entsprechend 30.09.2021

Oberfranken

Paul Dölle

Einführung in die Angebote des FBZHL der Universität Bayreuth

Grund- und Aufbaustufe

1 AE im Bereich A

Beginn: 01.10.2021

Universität Bayreuth

freie Plätze

verstehen Einrichtung jegliche Lehrthemen Universitt Bayreuth kmmert. Lehrende untersttzen Lernergebnisse Studierenden optimieren. Ermglichung Lernen Aneignung mittels Mittelpunkt stehen. stellen verschiedene Informationen Verfgung. Veranstaltung ermglichen umfangreichen Angebote (Seminare Onlinekurse Coachings) erkennen persnlichem Austausch richtigen identifizieren individuelle Rckfragen besprechen. 01.10.2021

Oberfranken

Angela Müller

Live-Online-Lehre interaktiv gestalten (Online)

04.10.2021

Unterfranken

Julius-Maximilians-Universität Würzburg

Nikolai Jahreis

E-Learning - Grundlagen: Moodle-Kurse anlegen, verwalten, Grundeinstellungen [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A

Beginn: 04.10.2021

Universität Bayreuth

freie Plätze

Seminar grundlegende Verwendung Moodle Lernplattform (Learning Management System) vorgestellt. explizit Neueinsteiger Systems ausgelegt. Vermittelt Grundlagen Erstellung Verwaltung Kursen. Seminars Seminarteilnehmer erstellen Konfiguration&nbsp vornehmen. Inhalte Anlegen e-Learning Kurses Zugriffsrechte verwalten Aufbau Kursen Funktionen Teilaspekt Lernveranstaltung Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen wenden unterschiedliche Einschreibemglichkeiten Bestandteile heraus. bewerten Einsatz Baustein ()-digitalisierten Lehrveranstaltung Organisatorischer Hinweis E-Learning-System Universitt Bayreuth moodle Teilnahme Lehrender anderer Hochschulen prinzipiell mglich empfehlenswert. 04.10.2021

Oberfranken

Paul Dölle, Dr. Frank Meyer

Lehre innovativ gestalten - Seminar für neuberufene Professor*innen der Universität Bayreuth

Grund- und Aufbaustufe

12 AE im Bereich A

Termine: 04.10.2021 11.10.2021

Universität Bayreuth

freie Plätze

neuberufene Professorin Professor stellen vielfltige Herausforderungen Universitt insbesondere Bereich umfassen. Fortbildungszentrum Hochschullehre (FBZHL) Bayreuth bietet Workshop Impulse denken innovativ gestalten. arbeiten Kompetenzen zielorientiert effizient konzipieren umzusetzen. Verstndnis Erfahrungen mchten Heterogenitt verschiedenen Perspektiven Teilnehmenden gerecht Reflexionsprozess anreichern. Gestaltungsmglichkeiten (-)Entwicklung aktueller Lernszenarien behandeln Abhngigkeit jeweils individuellen Inhalten Rahmenbedingungen. Hintergrund gesellschaftlicher technologischer Vernderungen Notwendigkeit Lehr-Lernprozesse Interaktion Studierenden zukunftsorientiert Einsatz digital untersttzter Methoden Potenzial Gestaltung innovativer Lehre. Zielsetzung Workshops besteht Prfstand gegebenenfalls innovative Weiterentwicklung aufzunehmen. Umsetzung nachfolgend untersttzend Verfgung. Inhalte Untersttzungsmglichkeiten Austausch Reflexion Themen Hochschuldidaktik Interesse Lehr-Lern-Theorien Didaktikmodelle Kompetenzerwerb effiziente Konzeption Motivation Audience Response Systems Lehrvideos Online-Kurse) Zeitlicher Ablauf gemeinsamer Beginn 4.10.2021 Selbstlernzeit Terminen Blended Learning Format Stunden Zeitaufwand) Abschluss 11.10.2021 Ansprechpartner E-Mail Frank.Meyer@uni-bayreuth.de Telefonnr. www.fbzhl.uni-bayreuth.de index.html Organisatorischer Hinweis Anmeldung Professor*innen geffnet explizit Seminar hinwiesen 04.10.2021

Oberfranken

Paul Dölle

Digital Didactic Shorties: ZOOM [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich B

Beginn: 05.10.2021

Universität Bayreuth

freie Plätze

Veranstaltungsreihe Digital Didactic Shorties findet dienstags pnktlich Nachtisch lehrreiches Dessert Vortrag wesentliche digitale kompakter Anregungen digital gesttzte erhalten. Termin Grundfunktionen Rahmenbedingungen Teilnehmendenzahl Wichtige Funktionen Breakoutsessions Kommentare Whiteboards Freigabe Kameras einbinden Didaktik Gruppenmeetings Hinweise E-Moderation Anschluss Fragen stellen. beraten Kontaktieren alternativ IT-Servicezentrum. Teilnahme voraussetzungsfrei Ergnzung unseren sonstigen Seminaren teilnehmen. Klicken einfach ZOOM-Link uni-bayreuth.zoom.us 67196580874 pwd=ZUtyT2lITzdaakM0M1VpZTdpOE1aUT09 Meeting-ID Kenncode 405105 Anmeldung www.profilehreplus.de notwendig Arbeitseinheiten hochschuldidaktische Zertifikat erhalten nachtrgliche Eintragung mglich. technischen Grnden). 05.10.2021

Oberfranken