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Es wurden 165 Seminare gefunden.

Dr. Anja Hager

E-Learning - H5P für mehr Interaktivität in e-learning

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich B
Beginn: 26.01.2022 Otto-Friedrich-Universität Bamberg freie Plätze

Das Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.

Software Erstellung interaktiven Lerninhalten Schnittstelle Moodle eingebunden knnen. Beispielsweise lassen Quizzes Videos integrieren digitale Lernkarten gestalten interaktives Anschauungsmaterial entwickeln. Rahmen Einfhrungs-Kurses erhalten Teilnehmenden generellen berblick lernen Grundlagen kennen einfache Inhalte erstellen Auerdem diskutiert inwieweit didaktisch sinnvoll eingesetzt Seminar eignet Lehrende arbeiten. Anschluss Vertiefungsseminar gezielt Mglichkeit kombinierten Lernpaketen eingegangen Kennenlernen verschiedener interaktiver Lernformate Integrieren H5P-Inhalten Moodle-Raum Erstellen Elementen sinnvoller Einsatz Lernziele nennen unterschiedliche Elemente innerhalb Aktivitt Inhalte. bearbeiten Aktivitten bewerten Hinblick didaktischen Mehrwert 26.01.2022

Oberfranken

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Martina Haidl und Dr. Aleksander Pavkovic

B 13: Gestaltung barrierefreier Dokumente in MS Word für Lehre und Verwaltung (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre")

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich B
Beginn: 27.01.2022 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

27.01.2022

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Prof.Dr. Peter Schettgen

E 07: Lerngruppen leiten

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich E
Beginn: 28.01.2022 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

28.01.2022

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Martina Richter

Es geht immer mal was schief…“ – von Worst Practice zu Best Practice (Online)

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich A
4 AE im Bereich D
Beginn: 28.01.2022 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

28.01.2022

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr. Jennifer Roger

Vom Schreibfrust zur Schreiblust

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich E
Beginn: 28.01.2022 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) freie Plätze

mchten Studierenden wissenschaftliche Hausarbeiten schreibintensive Abschlussprfungen vorbereiten regelmigen Einbung Schreibens Studierende Schreiben motiviert gegenber greren Seminararbeiten abgebaut Workshops Schreibmethoden -strategien kennenzulernen Lehrveranstaltung integriert knnen. mndliche Diskussion ineinandergreifen Austausch digitalen Lehrformaten intensiviert Inhalte Schreibprinzipien kennenlernen Schreibdidaktische Methoden Prsenz- Onlinelehre erproben Transfermglichkeiten reflektieren Schreibkompetenz Sitzungen frdern begleiten (Reflexion Feedback) 28.01.2022

Mittelfranken

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Markus Tischner, Sónia Hetzner

[DiL] MOOCS – Massive open online courses - Lehre multimedial leichter verfügbar machen

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich A
Beginn: 28.01.2022 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) freie Plätze barrierefreier Zugang

Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE (im Bereich "Medienproduktion") einbringen. Weitere Informationen dazu finden Sie auf der ILI-Website.

Massive Online Course universitre Zugangsvoraussetzungen Internet belegt knnen. Zentrum stehen Videolektionen herkmmliche Lehrveranstaltung multimedial erweitern. Vorteil Universittsthemen wesentlich breiteres Publikum erreichen reinen Prsenzlehre.&nbsp spielen Lehrkomponente wichtige Outreach-Instrument Universitten. Universitten nutzen Leistungen Angebote einfach zugnglich ffentlichkeitskomponente profitiert Lehrbetrieb offenen Charakter finden Studieninteressierte Lehrende einfacher Zielsetzung Teilnehmer*innen gewinnen berblick theoretischen Grundlagen Arbeit Lehrangeboten. erhalten praktische Handlungsanweisungen aufwerten Inhalte versteht Lernszenarien Vorstellung verschiedener MOOC-Formate (xMOOCs cMOOCs)&nbsp Beispiele Einsatzmglichkeiten MOOCs&nbsp Mglichkeiten Grenzen Einsatz Universitt&nbsp Aspekte Konzeption Erstellung Durchfhrung Finanzierung Kontext virtuellen Hochschule Bayern Lernziele Seminar Teilnehmenden... verschiedene Szenarien beurteilen&nbsp sinnvoll integrieren&nbsp passenden Hilfestellungen Produktion MOOC-Projekte whlen. Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 28.01.2022

Mittelfranken

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PD. Dr. Jan Kiesewetter

Resilienz in der Lehre

Grund- und Aufbaustufe 12 AE im Bereich D
Beginn: 31.01.2022 ProLehre Medien & Didaktik Anmeldung über Uni direkt

31.01.2022

Oberbayern

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Dr.med. Andreas Burger

C 05: Multiple - Choice - Tests

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich C
Beginn: 01.02.2022 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

01.02.2022

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Florian Gurt

[DiL] Lernfilme innerhalb von StudOn didaktisch anreichern: Interaktive Videos für die Hochschullehre nutzen

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich A
Beginn: 02.02.2022 Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) freie Plätze barrierefreier Zugang

Dieses Seminar können Sie für die Beantragung des [DiL] Themenzertifikats DIGITALE LEHRE (im Bereich "aktivieren") einbringen. Weitere Informationen dazu finden Sie auf der ILI-Website unter https://www.ili.fau.de/dil-themenzertifikat-digitale-lehre/

Einsatz Videos digital untersttzten Lehr-Lern-Szenarien erfahrungsgem passiven Rezeption Studierenden. interaktiven Elementen Lerner aktiviert nachhaltigen Wissenserwerb untersttzt StudOn (ILIAS) bietet zentrale Lernplattform Lehrenden vielfltige Mglichkeiten Hochschullehre digitalen Lernmaterialien untersttzen. Workshop richtet Teilnehmer*innen kennen nutzen didaktischen Feinheiten speziellen kennenlernen mchten. Teilnehmende geringerem technischem Vorwissen Seminar teilnehmen. Zielsetzung Workshops Teilnehmenden Durchbrechung Passivitt Interaktiven anzuregen. Impulsen praktischen Umsetzung Videos. Inhalte Didaktische Bedeutung Videoeinsatz verschiedenen Aspekten betrachten (Analyse Kollaboration Assessment) Anreicherung (Test-Fragen Kommentaren) Erstellen (mithilfe StudOn-Plugins interaktives Lernziele Teilnehmenden... Vorteile Herausforderungen Grenzen Einsatzes (interaktiven) beurteilen. interaktive Audios Lehrszenarien konzeptionell implementieren. Nutzungsmglichkeiten erkennen. integrierten Fragen kollaborativen Annotationen versehen. unterschiedliche Einsatzmglichkeiten Werkzeuge Interaktives Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Bayern. 02.02.2022

Mittelfranken

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Paul Dölle, Dr. Irina Turner

Knowledge Exchange on Digital Teaching in the Humanities: Tools and methods for open collaboration as well as process- and concept-oriented learning (Lehrtreff)

Grund- und Aufbaustufe 2 AE im Bereich A
1 AE im Bereich D
Beginn: 02.02.2022 Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Knowledge Exchange only for members of the University of Bayreuth.

digital meeting serves exchange platform experiences teachers Humanities suitable learning open-outcome discussion. Activating quizzes surveys students declarative knowledge. Usually binary quantified prepared questions answers. preferably activate discussions multiple outcomes. Therefore engaging platforms flinga.fi padlet.com bitpaper.io miro.com. process-oriented student collaboration interaction transfer applications. Focusing introduction didactics important cooperative conceptual practice teaching *What* applied lecturers expected exchange. examples through explore inspire adequately visualize Invitation English January 15h00. invite discussing opportunity. Please hesitate contact further questions. register course information before workshop. seminar registration participants. Contents didactical framing humanities collaborative working discussion Workshop workshop openness engaged activity language English. 02.02.2022

Oberfranken

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