Dr. Ingo Striepling
Vorlesungen attraktiv gestalten
| Basic and advanced level |
10 OU in Area Abereich_a |
Start: 02.11.2026 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
02.11.2026
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Jana Antosch-Bardohn und Aleksandra Radosavljevic
Teaching For Tomorrow - Zukunftskompetenzen in der Lehre entwickeln und vermitteln
| Basic and advanced level |
12 OU in Area Abereich_a 12 OU in Area Bbereich_b |
Start: 02.11.2026 | PROFiL | Application directly at the university |
02.11.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Peter Günzel
Online-Seminar: Abwechslungsreich lehren – Methodenvarianz und praktikable digitale Tools in der Hochschullehre
| Basic and advanced level |
8 AE in Area A |
Start: 02.11.2026 | Universität der Bundeswehr München (UniBw) | Waiting list |
Die Zugangsdaten für das Online-Format folgen.
Hinweise für Personen, die auch weitere Seminare des Dozenten im
PLP-Programm besuchen: Wenn es z.B. um die Umsetzung von
lernpsychologischen Grundlagen in der Hochschullehre geht, werden auch
in diesem Seminar Audience Response Systems angesprochen, so wie auch
beim Seminar „Rückmeldung, Austausch, Aktivierung: Gute Lehre mit
digitalem Feedback“. Der theoretische Überbau bzw. die theoretische
Basis ist dabei aber eine komplett unterschiedliche.
Vorlesung Seminar gngigen universitren Formate akademische Wissensvermittlung vollzieht zurecht ermglichen zgigen inhaltsreichen Unterricht vornehmlich Fachwissenschaftlerinnen Fachwissenschaftlern vermittelnden Instanzen orientiert. Gleichzeitig lernpsychologisch erwiesen Gehrten effektiv erinnert Vergessenen Minuten Vermittlung hchsten (Ebbinghaus 1885). didaktisch-methodische Gestaltung bewhrten Unterrichtsformen entsprechend gestalten untersttzend praxiserprobte digitale zurckzugreifen. orientiert klassischen Aufbau Lehrformate liefert praxisnahe Anwendungsmglichkeiten zeitgemer Unterrichtsmethoden digitaler Untersttzung. Darber hinaus ausgeprgten Praxisphasen Lehrttigkeit Lehrveranstaltung Hintergrund untersucht konkret jeweilige Gruppengre passende Methoden ausgewhlt nutzbar Ausblick Lehrberuf Facetten Beratung Feedbacks runden Einstieg Methodenvarianz Inhaltliche Stichpunkte Mglichkeiten lernfrderlichen abwechslungsreichen Medien- unterschiedlichen Lehrsituationen (Vorlesung Vorstellung praktikabler Strkung Selbstttigkeit Lernenden Interaktion Prsenz- Onlinelehre Feedback Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Kennenlernen psychologischer pdagogischer Grundlagen Lernens Lehrens Reflexion Aufbaus Ablaufs Hochschule Umsetzung verschiedener Lehrmethoden universitre aktivierender kooperativer Arbeitsformen Dozent Seminarlehrer (Latein) Friedrich-Koenig-Gymnasium Wrzburg Lehrbeauftragter Julius-Maximilians-Universitt hochschuldidaktischer Trainer ProfiLehrePlus 02.11.2026
Oberbayern
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginJessica Erhardt
Einführung in eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) – Hochschuldidaktische Perspektiven (BLS, BNE; Online)
| Basic and advanced level |
4 OU in Area Abereich_a |
Start: 03.11.2026 | ZBL Hochschuldidaktik Würzburg | Application directly at the university |
03.11.2026
Unterfranken
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Carl-Christian Fey
KI-gestützte Bewertung und Feedback auf studentische Texte [DiL]
| Basic and advanced level |
6 AE in Area A 6 AE in Area E |
Start: 05.11.2026 | Universität Bayreuth |
Free places
|
Bewertung studentischer individuelle Rckmeldung Studierende gehren zentralen zeitaufwendigen Aufgaben Hochschullehre. Generative erffnet Mglichkeiten anhand vorgegebener Kriterien analysieren Rckmeldungen formulieren berarbeitung untersttzen. fachlich angemessenes lernfrderliches Feedback entsteht Lernziele Bewertungskriterien fachlicher Kontext jeweilige Zielgruppe sorgfltig bercksichtigt Teilnehmenden beschftigen zunchst Merkmalen lernfrderlichen Feedbacks reflektieren Bewertungs- Feedbackpraxis. konkreten Beispielen anschlieend erprobt generative studentische kriteriengeleitet einschtzen aufbauend Hinweise thematisiert Grenzen KI-gesttzter liegen Qualitt erzeugten berprfen optimieren praktischen entwickeln Lehrszenario geeignete Instruktionen KI-Feedbacksystem. konfigurieren entsprechendes Feedbackszenario testen studentischen Beispieltexten. Mittelpunkt bertragung Bewertungsverantwortung KI-System Lehrende transparenten kriteriengeleiteten Feedbackprozessen sinnvoll untersttzen Inhaltliche Stichpunkte Merkmale effektiven Kriteriengeleitete Untersttzung generativer Entwicklung geeigneter KI-Instruktionen Konfiguration Erprobung Feedbackszenarien berprfung Kalibrierung KI-generierter Bewertungen Einsatzszenarios Praxiserprobung Arbeit knstlicher Intelligenz Seminar exemplarisch KI-Tool LearnAssist Sprachmodelle KI-gesttztes ermglicht. Anhand konkreter Aufgabenstellung fachliche Grundlagen Kontextbedingungen hinterlegt formuliert mglichst passendes entsteht. erarbeiteten Prinzipien Gestaltung Instruktion Qualittssicherung Feedbackprozesse lassen grundstzlich KI-Systeme bertragen. Seminars arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Workshop Grundlage Wissen effektives Feedbackprozess planen gestalten. Texten bersetzen. instruieren Kontextinformationen versehen angepasst KI-generierte hinsichtlich fachlichen didaktischen kritisch kalibrieren. Feedbackgabe einschtzen. geeignetes Lehrveranstaltung erproben. Hinweis kontaktieren Universitt Bayreuth Vorfeld Veranstaltung kostenfreien Zugang verwendeten Feedbacktool bentigen. vorhanden mglich Beispiele eingebracht sofern anonymisierter vorliegen Rckschlsse Personen zulassen. Asynchrone Abschlussaufgabe Anschluss Prsenzsitzung erproben Lehrveranstaltung. konkrete Textaufgabe definierte entsprechend konfigurierte KI-Feedbacklsung. Erfahrungen kurzen Reflexion Seiten festgehalten. insbesondere Passung mgliche Abweichungen Einschtzung notwendige Anpassungen Feedbackszenarios reflektiert Arbeitszeitaufwand asynchronen Aufgabe betrgt Stunden. Kurzportrt Referenten Carl-Christian Geschftsfhrer Zentrums digitales Lehren Lernen Augsburg beschftigt intensiv Fragen Digitalisierung Hochschullehre Lehramtsausbildung. Studium Erziehungswissenschaften Forschungsttigkeiten Wissenschaftlicher Mitarbeiter Lehrstuhl Schulpdagogik Pdagogik Schwerpunkt Erwachsenen- Weiterbildung promovierte digitale Bildungsmedien. Lehramtsausbildung verbreiteten bekannten Augsburger Analyse- Evaluationsraster analoge Bildungsmedien (AAER). Auerdem verfgt weitlufige Erfahrung Umsetzung IT-Projekten langjhrige Ttigkeit Technical-Consultant Produktmanager global operierendes IT-Unternehmen verschiedensten Hardware- Software-Themen Hause. Grnder KI-gesttzten Feedbackplattform Kooperationspartner KI-Prfungssimulators Chancen konstruktiv Lernprozesse einzubinden. 05.11.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginSophie Renard
Wo steckt Nachhaltigkeit in meinem Fach?
| Basic and advanced level |
2 OU in Area Abereich_a 2 OU in Area Bbereich_b |
Start: 09.11.2026 | PROFiL | Application directly at the university |
09.11.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteTheo Renaud
Teaching Tools on Demand: Creating Custom Applications with AI [DiL]
| Basic and advanced level |
1 AE in Area A 2 AE in Area E |
Start: 10.11.2026 | Universität Bayreuth |
Free places
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2.5-hour workshop custom applications courses without needing programming. platforms Claude describe language working return things generators interactive visualizations whatever specific teaching needs. through examples together building actual during session talking different situations. reality repetitive whether physics literature anything else.  technical background required easier effective. enough understanding Afterwars structure projects assistance Organize effectively larger troubleshoot issues AI-generated Renaud experience production freelancer complemented strong interaction design. realised clients including Google Nissan. studied Communication Multimedia Design University Applied Sciences Utrecht Netherlands.  photography livestreaming experiences center. creating products others enrich simplify latest One-Button Studio Bayreuth.  possible before skills bottleneck realising creativity limiting factor. 10.11.2026
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginDr. Leah Sharp
Teaching Bites: How do I deal with students using AI to complete assignments? (X090)
| Basic and advanced level |
1 OU in Area Abereich_a |
Start: 12.11.2026 | ProLehre Medien & Didaktik | Application directly at the university |
12.11.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteAleksandra Radosavljević
KI-Café: Grundlagen und Funktionsweise generativer KI
| Basic and advanced level |
2 OU in Area Abereich_a |
Start: 12.11.2026 | PROFiL | Application directly at the university |
12.11.2026
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Stephanie Rottmeier
A5-2602 | Lernmotivation und Interesse wirksam unterstützen
| Basic and advanced level |
6 OU in Area Abereich_a |
Start: 13.11.2026 | ZHW | Application directly at the university |
13.11.2026
Oberpfalz
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteMy watchlist
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