Arianna Mangili

Austauschtreffen im Rahmen des Zertifikatsprogramms "Zukunftsorientierte Hochschullehre durch Technologieintegration"

Basic and advanced level

2 AE in Area A

Start: 13.10.2026

Universität Bayreuth

Free places

Treffen Austausch Teilnehmenden Zertifikatsprogramms Zukunftsorientierte Hochschullehre Technologieintegration profilehreplus.de seminare zertifikatsprogramm-zukunftsorientierte-hochschullehre--tec Mglichkeit kennenzulernen. Auerdem kennenlernen unterschiedlichen Zwecken dienen sowohl Dozierende Studierenden ntzlich knnen. Bringen Laptop Tablet gemeinsam ausprobieren knnen.&nbsp Austauschtreffen findet Prsenz Universitt Bayreuth lehren generell Interesse Teilnahme Zertifikatsprogramm teilnehmen berblick verschiedene Lehrprojekte erhalten.&nbsp 13.10.2026

Oberfranken

Fabian Merks, Hanna Müller

Podcasts didaktisch sinnvoll einsetzen [DiL] - fachgruppenspezifisches Seminar für Sozial- und Kulturanthropologie

Basic and advanced level

2 AE in Area A 2 AE in Area B 1 AE in Area D

Start: 13.10.2026

Universität Bayreuth

Free places

mchten Lerninhalte Podcasts vermitteln Studierenden Rahmen Projektarbeit produzieren Seminar lernen didaktisch fundiert konzeptionieren sinnvoll Lehrkontext einbetten technisch produzieren. Wochen Zugang Elearningkurs gewhrt Themen Podcast-Aufbau Didaktische Hintergrnde Einsatz Podcast-Produktion Selbststudium aneignen. Anschlieend reflektieren Einsatzszenarien individuellen Podcast Konzept erstellen. synchronen Sitzung Konzepte zunchst diskutiert. Seminars erfolgt technische anwendungsorientierte Einfhrung Ebenfalls niedrigschwellige Optionen Aufnahme DJI-Ansteckmikrofonen Aufnahmemglichkeiten eingegangen.&nbsp Inhaltliche Stichpunkte Blended Learning Medien Produktion Arbeit knstlicher Intelligenz asynchronen Lernphase erhalten Teilnehmenden berblick Podcast-Produktion. Hierzu Themenbrainstorming Strukturierung Inhalte Tonnachbearbeitung Ausblick Generieren Podcast-Folgen Lernziele arbeiten folgenden Kompetenzen Workshop Asynchrone Selbstlernphase Erklren typischen Aufbaus Podcasts&nbsp Begrnden Kontexten Nennen Podcast-Erstellung&nbsp Entwickeln Postcast-Konzepts (Onepager) Synchrones Treffen Diskutieren Podcast-Konzepte anderer Benennen technischen Voraussetzungen Erstellung Wenden Wissen Produktionsschritte Konzeption Nachbearbeitung erfolgreich umzusetzen. Termine Onlinemeeting Kennenlernen Seminarkonzeption Asynchron .10.2026 Aufbau Szenarien Podcast-Konzept (Material Verfgung gestellt) Synchron Prsenz 13.10.2026 Diskussion Konzepte. Technische (Aufzeichnungen Mikrofonen Nachbearbeitung) Spezifizierung Zielgruppe richtet Lehrende Fachrichtungen. Technisches Vorwissen erforderlich technisches Interesse Vorteil. Hinweise Umsetzung Online-Auftakttreffen Einheiten geben. Anschluss unabhngig durchgefhrt .&nbsp Prsenzseminar findet Tonstudio Universitt Bayreuth befindet Erdgeschoss Forschungszentrums Afrikastudien Bayreuth. Referenten Fabian wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Hochschullehre Schwerpunkt Mediendidaktik. Studium Medienwissenschaft Medienpraxis fundierten Kenntnisse Medientechnik umfassende Expertise Bereich digitalen Medienproduktion erworben. hochschuldidaktischen Seminaren Beratungsgesprchen praxisorientierten explorativen Erprobung innovativer Lehrmethoden insbesondere Lehre.&nbsp wissenschaftliche Mitarbeiterin studierte Allgemeine Rhetorik Germanistik Medien- Kommunikationswissenschaft beschftigt berzeugender Wissensvermittlung Prsentationskompetenz Sprache Performanz Lehrkontexten. Beratungen untersttzt adressatenorientiert strukturiert wirkungsvoll vermitteln.

Oberfranken

Florian Greiner

A72-2602 | KI in der Hochschullehre | Prompting

14.10.2026

Oberpfalz

Universität Regensburg

Michael Folgmann

Gestaltung von interaktiven und multimedialen Lernmodulen in Digicampus mit Courseware und VIPS

15.10.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Severin Schwalb

Unverpixelter Hass – Rechtsextreme Instrumentalisierung von Gaming

Basic and advanced level

5 AE in Area A

Start: 15.10.2026

Universität Bayreuth

Free places

Videospiele gesellschaftlichen Alltag wegzudenken. Deutschen spielt regelmig Konsole Smartphone. positiven Aspekten spiegeln Gaming-Kultur gesellschaftliche Probleme Minderheit rechtsextremer Akteur*innen versucht gezielt Gaming-Rume Zwecke instrumentalisieren. Propagandaspiele entwickelt antisemitische Modifikationen gebaut Vernetzungsangebote Gaming-Plattformen geschaffen. Gaming Diskursen erzeugen sogenannte Brckenideologien Antifeminismus Queerfeindlichkeit Antisemitismus Anschlussfhigkeit breitere Milieus rechtsextrem Erscheinung treten. Workshop Unverpixelter sowohl Rechtsextreme menschenfeindlichen Anschlussideologien auftreten. Anhand konkretere Beispiele gemeinsam erarbeitet Strategien Narrative Feindbilder Gruppen nutzen Parallelen politischen Strategie auerhalb Gaming-Kontexten aufgezeigt.Anhand Beispielszenarien diskutieren reflektieren Teilnehmenden Online Lehralltag toxischen uerungen umgehen erhalten hierfr Handlungsempfehlungen. Gaming-Bezug beginnt Relevanz einfhrenden Potentiale. Inhaltliche Stichpunkte gesellschaftlich relevanter Potentiale Problemfelder anschlussfhiger rechtspopulistischen breiteren Diskurs Handlungsmglichkeiten Umgang problematischen Online- Bildungskontext&nbsp Lernziele Seminars arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen einfhrende Hintergrnde Omniprsenz toxischer Kommunikation Worten ausdrcken.&nbsp lernen typische Instrumentalisierung erkennen einzuordnen.&nbsp gemeinsamen Gruppenarbeit anhand konkreter Kommunikationsmuster analysieren voneinander abzugrenzen. ebenfalls analysierten Muster Diskurse Gaming-Kontexts bertragen.&nbsp Positionierungsspiel unterschiedliche Reaktionsmglichkeiten problematische Aussagen digitalen pdagogischen begrndet Stellung nehmen. Basierend beispielhaften Kontexte weiterzuentwickeln. Spezifizierung Zielgruppe richtet vornehmlich Mitarbeitenden Fachbereich Medienwissenschaft. mglich thematisch Mitarbeitende verwandter Fachbereiche (Kultur- Sozial- Politikwissenschaften) ffnen. Vorerfahrung hilfreich notwendig. Referent Severin Schwalb arbeitet Bildungsreferent Projekt Support Amadeu Antonio Stiftung. analysiert gamingnahen Plattformen Schnittstelle Menschenfeindlichkeit Rechtsextremismus. studierte Medienwissenschaft Bayreuth Marburg. 15.10.2026

Oberfranken

Dr. Jessica Helten (geb. Horter)

Bewegung in die Lehre bringen

Basic and advanced level

2 AE in Area A 2 AE in Area B

Start: 15.10.2026

Universität Bayreuth

Free places

Tagsber Sitzmarathon abends Potatoe. Wissenschaftliche Studien belegen mittlerweile negativen Auswirkungen Bewegung ununterbrochene Sitzzeiten Gesundheit gesundheitlichen Einschrnkungen Konzentrationsfhigkeit allgemeine Wohlbefinden beeintrchtigt Insbesondere Personen Bildungsgrad Studierende sitzen nationaler internationaler betrgt Sitzzeit Studierenden Durchschnitt Stunden Lernen Hochschulkontext findet weiterhin vorwiegend Sitzen bewegt Setting Hochschule klingt Lehrende ungewohnt. Qualitt gesteigert gesunde aktivierende Hochschullehre stellt Gewinn Workshop aktive Methoden sowohl Seminare Online- bringen. Lernverhalten positiv beeinflusst Potenzial bewegungsaktivierender Anstze genutzt Bewegungs- Sitzverhalten Bedeutung bewegter ausgewhlte Teilnehmenden direkt angewandt Transfer besprochen. Beispiele bewegende Workshops Podcast-Walk Hemisphren-Alphabet AktivPause Prsens- Online-Unterricht eingesetzt knnen. Referentin Jessica Helten arbeitet Lehrstuhl Sozial- Gesundheitswissenschaften Sports Universitt Bayreuth. Forschungsschwerpunkte Health- Fitness-Management Implementierung Gesundheitsprogrammen beschftigt Gesundheits- Bewegungsfrderung Erwachsenen Mixed-Methods-Designs partizipativen Interventionsanstze verschiedenen Settings. Weiterhin Dozentin Business Trainerin diversen Seminaren verschiedene Hochschulen Unternehmen. Informationen finden www.spowi3.uni-bayreuth.de index.php Inhalte Kenntnisse Risiken Theoretische empirische Befunde Zusammenhang sitzendem Verhalten Konzentration Vielfltiges Repertoire bewegungsaktivierenden Lehrpraxis (sowohl Online-Unterricht) Anwendung ausgewhlter bewegender aktivierender Lernziele Seminars arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Effekte physischer Aktivierung kennen traditionelle aufzubrechen lerneffizienter gesundheitsfrderlicher gestalten bewegenden erlutern spezifische Online-Lehre sinnvoll auswhlen anwenden 15.10.2026

Oberfranken

Prof. Dr. Urs Kramer

68505 Grundlagen des fallorientierten Unterrichtens im Öffentlichen Recht (1/2)

17.10.2026

Niederbayern

Universität Passau

Prof. Dr. Tomas Kuhn

68504 Grundlagen des fallorientierten Unterrichtens im Zivilrecht (2/2)

17.10.2026

Niederbayern

Universität Passau

Heike da Silva Cardoso

KI als Lehr-Assistenz: Materialien schneller erstellen und Formate beleben

19.10.2026

Schwaben

Universität Augsburg

Ana Katarina Althammer

68501 Start in die Lehre - Ihr Hochschuldidaktischer Einstiegskurs

19.10.2026

Niederbayern

Universität Passau