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271 seminars found

Ralf Besser

68770 Neurodidaktik - didaktische Konsequenzen aus der Gehirnforschung

Basic and advanced level 8 OU in Area A Area A
Start: 11.11.2022 LEHRE+ Hochschuldidaktik Application directly at the university

11.11.2022

Niederbayern

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PD Dr. Sabine Hoidn

68771 Online: Formative and summative feedback conducive to learning

Basic and advanced level 8 OU in Area D Area D
Start: 12.11.2022 LEHRE+ Hochschuldidaktik Application directly at the university

12.11.2022

Niederbayern

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Prof. Dr. Michael Decker

Betreuung von BSc und MSc Studierenden (Schwerpunkt MINT) (Online)

Basic and advanced level 8 OU in Area E Area E
Start: 14.11.2022 ProfiLehre Application directly at the university

14.11.2022

Unterfranken

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Linda Puppe

Fokus Hochschullehre: Motivation (D2-2202-2)

Basic and advanced level 8 OU in Area D Area D
Start: 14.11.2022 ZHW Application directly at the university

14.11.2022

Oberpfalz

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Elisabeth Berchtold

B 03: Rhetorik

Basic and advanced level 15 OU in Area B Area B
Start: 14.11.2022 Universität Augsburg Application directly at the university

14.11.2022

Schwaben

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Prof. Dr. Ingo Striepling

Urheberrecht und Prüfungsrecht - interner QUADIS Workshop

Basic and advanced level 4 AE in Area C
4 AE in Area D
Start: 14.11.2022 Universität Bayreuth Free places barrierefreier Zugang

Dieser Workshop ist für die Mitarbeitenden im QUADIS-Projekt eingerichtet. Eine Teilnahme von Lehrenden der Universitäten ist leider nicht möglich.

Hochschulalltag bringt zahlreiche Rechtsfragen sensibelsten Gebiete Prfungsrecht. Gerichtsverfahren Rechtsgebiet letzter zugenommen. Workshop vermittelt Prfungsrecht korrekte Anwendung Konfrontationen Studierenden vermeiden. Inhaltliche Stichpunkte Rechtliche Grundlagen Prfungsrechts Struktur Inhalt Prfungsordnungen Vorbereitung Durchfhrung Prfungen rechtlichen Aspekten Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten Rahmen folgenden Kompetenzen Prfers durchdringen. Prfungssituation sicher anzuwenden. rechtskonforme erstellen Berufsbild erwerbenden bercksichtigen 14.11.2022

Oberfranken

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Dr. Jennifer Roger

Das "alte" Referat im neuen Format

Basic and advanced level 6 AE in Area A
Start: 14.11.2022 Otto-Friedrich-Universität Bamberg Waiting list

Das Seminar findet ONLINE statt und ist der Aufbaustufe zugeordnet. Im Rahmen einer Transferaufgabe (2 AE im Bereich D) haben Sie nach dem Workshop die Möglichkeit, Ihr eigenes Bewertungsraster zu erstellen/zu optimieren und Feedback der Trainerin zu erhalten. 

Referate traditionell Seminarmethode etabliert. bleiben Ergebnisse Studierenden Konsequenzen gesamten Seminarverlauf. methodisch-didaktisch kompetente Begleitung Erarbeitung Durchfhrung Referaten beitragen klassische Format aufzuwerten. derzeitige Anforderung digitalen Seminarformats sinnvoll genutzt .&nbsp Workshop erstens Potenzial wirksames didaktisches Instrument universitrer herausgearbeitet Zweitens stellen Herausforderung Online-Referats Teilnehmende diskutieren Funktion Herausforderungen individuelle Lernziele Bewertungskriterien erhalten grundlegende erfolgreichen Einsatz lernen untersttzende Formate kennen planen Ablauf Onlineformat setzen kreativen Mglichkeiten Umsetzung auseinander Optional Nachbereitung Bewertungsraster erstellen optimieren Feedback einholen.&nbsp 14.11.2022

Oberfranken

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Petra Uhsemann, Anna Casper

Teaching Analysis Poll – Qualitatives Zwischenfeedback

Basic and advanced level 4 AE in Area D
Dates:
14.11.2022
16.12.2022
Otto-Friedrich-Universität Bamberg Free places

Achtung: TAPs können nur in Lehrveranstaltungen der Universität Bamberg durchgeführt werden. Es handelt sich nicht um ein Seminar im klassischen Sinn, sondern um ein durch das ZHD moderiertes Zwischenfeedback. Das TAP sollte zwischen dem 14. November und dem 16. Dezember stattfinden. Das Angebot ist kostenfrei und wird für den Zertifikatserwerb an der Universität Bamberg als Evaluationsseminar anerkannt.


Methode Teaching Analysis bietet Mglichkeit qualitative Rckmeldung Lehrveranstaltung erhalten Gestaltung einzusetzen. Evaluationsmethode differenziertes Feedback laufenden Lehr-Lern-Prozess konkrete Verbesserungsmglichkeiten aufzeigt. anschlieende Lehrberatung gemeinsam Hochschuldidaktikerin Ergebnis reflektieren Handlungsoptionen erarbeiten.&nbsp sowohl digitalen Rahmen Prsenzveranstaltung durchgefhrt Ablauf Durchfhrung Auswertung erfolgen Zentrum Hochschuldidaktik relativ Aufwand verbunden. melden teilen E-Mail zhd@uni-bamberg.de Eckdaten Termin Lehrveranstaltung&nbsp Wunschtermin Alternativtermin Studierendengruppe kontaktieren vereinbaren konkreten Termin. November Dezember stattfinden. Alternative Termine Absprache mglich. vereinbarten findet Minuten kurzen Begrung verlassen (virtuellen) moderiert anschlieend Zunchst diskutieren Studierenden Kleingruppen folgende Fragen Wodurch lernen Veranstaltung meisten erschwert Lernen Verbesserungsvorschlge halten Ergebnisse Stichpunkten Anschluss Kleingruppenarbeit diskutiert eventuelle Unklarheiten Relevanz genannten Aspekte. Diskussion stellen anonymisiertes Ergebnisprotokoll Verfgung. Auswertungsgesprches nchsten Lehrveranstaltungssitzung stattfinden besteht thematisieren umgehen hierzu gestalten knnen. Austausch Wunsch untersttzen erarbeiten Lehrveranstaltungsgestaltung bercksichtigen Arbeitseinheiten anschlieender Bereich Zertifikatserwerb Universitt Bamberg Ersatz Evaluationsseminar anerkannt. 14.11.2022

Oberfranken

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Martina Richter

„Es geht immer mal was schief…“ – von Worst Practice zu Best Practice (Online)

Basic and advanced level 4 OU in Area A Area A
4 OU in Area D Area D
Start: 15.11.2022 ProfiLehre Application directly at the university

15.11.2022

Unterfranken

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Sophie Erbsner, Dr. Katrin Bauer

A 07: Hochschullehre für Lehranfänger: Aktivierende Methoden für die digital gestützte Lehre

Basic and advanced level 15 OU in Area A Area A
Start: 15.11.2022 Universität Augsburg Application directly at the university

15.11.2022

Schwaben

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