Lernprozessbegleitung – Das Lernen der Studierenden aktiv unterstützen

Lehrende organisieren das Lernen der Studierenden, sie bestimmen Lernziele, wählen Inhalte und Methoden aus und beraten individuell wie z. B. in Sprechstunden. Trotzdem fällt es manchen Studierenden schwer, die in den Lehrveranstaltungen angestrebten Kompetenzen zu erreichen, da die dafür nötigen Lernstrategien nicht ausreichend ausgeprägt sind. Dies umfasst konkrete Lerntechniken, wie Mnemotechniken oder das Erstellen von Exzerpten. Darüber hinaus betrifft dies aber auch die Fähigkeit des selbstgesteuerten Lernens und der entsprechenden Schlüsselkompetenzen wie z. B. Zeitmanagement oder motivationale Strategien.

Lehrende können Studierenden nicht das Lernen abnehmen; sie können jedoch Wege aufzeigen, wie Lernen gut gelingen kann und wie Studierende ihre Selbstwirksamkeit wahrnehmen und stärken können. Ausgehend von der Erkenntnis, dass das separate Training von Lerntechniken oder von Schlüsselkompetenzen nur einen begrenzten nachhaltigen Effekt hat, ist es daher Ziel dieses neuen Angebotes, die Förderung studentischer Lernkompetenz mit der Vermittlung von Fachinhalten zu synchronisieren.

Der Besuch dieses Workshops ist Voraussetzung, um die Impulsworkshops des Themenzertifikates Lernprozessbegleitung besuchen zu können. Bitte beachten Sie die besonderen Teilnahmebedingungen. Die Impulsworkshops setzen an den erarbeiteten Interventionsmöglichkeiten an. Nähere Informationen zum Themenzertifikat finden Sie hier. Sie können diesen Workshop jedoch auch besuchen, wenn Sie nicht planen, das Themenzertifikat zu erwerben, oder hieraus nur einzelne Elemente in Ihr Aufbaustufenzertifikat einbringen möchten.