Dr. Johannes Krugel

Informatik unterrichten für studentische Tutoren – Übungen und Tutorien ansprechend gestalten

11.10.2019

Schwaben

Universität Augsburg

Prof. Dr. Joachim Grzega

Wie prüfe ich richtig?

Grund- und Aufbaustufe

8 AE im Bereich C

Beginn: 11.10.2019

Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)

Warteliste

Themen Inhalte Workshop folgenden Fragen befassen Prfungen (Klausuren Hausarbeiten mndliche Prfungen) gerechte Studierenden erregt Prflingen Aufgabentypen Prfungsformen sinnvoll bereite Prfung korrigiere nervsen fehlerhaften falsch verstandenen Aufgaben Auerdem Strategien Studienberatung schlechte durchgefallene Studierendenden errtern. Teilnehmende Workshops konkreten Besprechung Prfungsaufgaben mitbringen. auerdem Vorfeld Informationsmaterial bekommen erhalten Materialien Literaturhinweise. Workshopteilnahme Vorbereitungszeit Nachbereitungszeit (Erstellung Probeklausur) einrumen. Methoden Teilnehmer erfahren einschlgige Forschungsergebnisse interaktiv bearbeiten angegebene Gesamtkurszeit Arbeitseinheiten entspricht Pausenzeit Stunde. 11.10.2019

Oberbayern

Paul Dölle

Fokusgruppe "Video" im Rahmen der Ausbildung von E-TutorInnen

Grund- und Aufbaustufe

4 AE im Bereich B

Beginn: 11.10.2019

Universität Bayreuth

Warteliste

Informationen Angebot fbzhl.uni-bayreuth.de digitaleressourcen etutorinnen index.html Studierenden erwerben Ausbildung Kenntnisse Einsatz digitalen Ressourcen Lehre. berblick Lehr-Lernformate Einsatzmglichkeiten verschiedener Methoden Zusammenspiel Medien Technologien. kennen jeweiligen Nachteile wichtigsten Technologien verwenden. interessierte Lehrende beraten passende Formate jeweilige Lehrveranstaltung auszuwhlen. Vorbereitung Durchfhrung untersttzen E-TutorInnen Lehrenden. Umgang urheberrechtlichen Fragestellungen E-TutorInnenen sensibilisiert.&nbsp E-Tutorinnen Stichworten Beratung Auswahl Gestaltung Lehr-Lernprozessen Mitgestaltung Elementen Untersttzungsmglichkeiten Lehrprozess&nbsp Seminar optionale 11.10.2019 Fokusgruppe beschftigt Zielsetzung Ausprgungsformen inhaltlicher didaktischer Lehrvideos&nbsp technischer Umsetzung (Software Medien)&nbsp beschftigt.&nbsp Spezifizierung Zielgruppe Studierende Universitt Bayreuth eingerichtet Ausbildungsprogramm E-Tutoren teilnehmen. kontaktieren Zweifel (fbzhl@uni-bayreuth.de) Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen Technische Produktion Lehrvideos Screencasts Streaming)&nbsp Aufzeichnung Bearbeitung Verffentlichung Hardware Software&nbsp Multimedia-Software

Oberfranken

Alessandra Kenner

Virtuelle Infoveranstaltung: Das hochschuldidaktische Seminarangebot und Zertifikatsprogramm für Lehrende der FAU

lehren Erlangen-Nrnberg mchten hochschuldidaktisches Seminarangebot Zertifikat Hochschullehre Bayerischen Universitten erfahren freuen virtuellen Infoveranstaltung begren stellt Einrichtung Einblick Angebote geben. Natrlich stehen direkt Fragen Verfgung.&nbsp teilzunehmen Seminarraum einfinden. einfach Termin Internet verbundenen Tablet Smartphone Wahl&nbsp folgenden webconf.vc.dfn.de fbzhl_fau Optional anmelden. erinnern Webinar. 11.10.2019

Mittelfranken

Dr. Katharina Gebhardt

Hochschulfächer mit Mathe verständlich lehren

12.10.2019

Schwaben

Universität Augsburg

Dr. Sandra Niedermeier

Digitale Lernwerkzeuge in der Lehre nutzen

14.10.2019

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Regine Gebhardt

Gestaltung barrierefreier PDF-Dokumente in Lehre und Verwaltung - Seminar in München im BIT-Zentrum (Anrechenbar auf das Zertifikat "Inklusive Hochschullehre")

14.10.2019

Schwaben

Universität Augsburg

Dr. Birgit Hawelka, Dr. Stephanie Rottmeier & Thomas Neger

Basismodul Hochschullehre

14.10.2019

Oberpfalz

Universität Regensburg

Paul Dölle

Trainings für studentische Tutorinnen und Tutoren - Grundlagen zur Gestaltung von tutoriellen Lehrveranstaltungen

Grund- und Aufbaustufe

5 AE im Bereich A

Beginn: 14.10.2019

Universität Bayreuth

freie Plätze

richtet studentische Tutorinnen Tutoren erstmals Tutoriums-Veranstaltung gestalten drfen. Seminar Veranstaltung strukturieren lernorientiert planen sowohl aktivierend motivierend gestalten. bercksichtigen Tutoriumsgestaltung vorgegeben wenngleich genaue Planung Freirumen individuellen Gestaltung ermglicht. besprechen Lernen Studierenden mglichst untersttzen begleiten.&nbsp Inhalte Aufbau Grundlagen Lernens Motivation Studierender Lernzielorientierte Veranstaltungsinhalte Methoden Impulsvortrge Trainers Gruppenarbeiten Partnerarbeit Plenumsdiskussionen Feedbackrunden Hinweis mglichen Abwesenheit vorteilhaft knnen. dringender anderer Termine abwesend Teilnahme dennoch Umstnden mglich. teilen frhzeitig 14.10.2019

Oberfranken

Dr. Monika Reemtsma-Theis, Dr. Uwe Fahr, Ramona Zacherl

Grundkurs Hochschuldidaktik

Erwerben Semester Zertifikat Hochschullehre Bayerischen Universitten Grundstufe Grundkurs erhalten theoretisch fundierte Praxis orientierte Einfhrung Hochschuldidaktik. Teilnahme erwerben innerhalb Semesters festen Gruppe Grundstufe. wenden Gelernte Rahmen praktischen Elementen kollegialen Hospitation ausgearbeiteten Lehrvortrags direkt Prsenzveranstaltungen Anregungen Impulse Planung Gestaltung untersttzen Prsenzseminar Faktor Lehrveranstaltungsplanung bercksichtigen Kurses Zusammenhang Inhalten Lernzielen Methoden Medien Prfungen reflektieren. Darber hinaus gelingt Umsetzung Shifts Teaching Learning Studierenden Lehr-Lern-Situation. zugrundeliegenden Prinzipien entwerfen stimmiges didaktisch begrndetes Konzept. Teilnahmevoraussetzungen Bereitschaft Erarbeitung weiterfhrender Literatur Prsenzveranstaltungen&nbsp Kursstruktur Prsenztage Online-Kurs selbststndige Arbeit Termine 14.10.2019 Hochschuldidaktik Ramona Zacherl 04.11.2019 Assessment Selbstreflexion Monika Reemtsma-Theis 02.12.2019 Rhetorik 13.01.2020 10.02.2020 Beratung Seminarabschluss folgenden Portfolio-Beitrge erarbeitet Entwurf Lehrveranstaltung Umfang Minuten Seiten) Kollegiale Reflexionsbericht Videoaufzeichnung Minuten) Schriftlicher Lernprozess Teilnehmer -innen kontinuierlich Projekt arbeiten. schauen rhetorischen Elemente Lernziele Assessmentmethoden ermglichen berlegen (-)Evaluation eingesetzt Prfungsformen passen Veranstaltung beraten knnen. Weiterfhrende Informationen DozentInnen. Bayern. Gesamtleitung kontaktieren Fragen (uwe.fahr@fau.de)

Mittelfranken