Christoph Koch, Marie Döpke
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre - Basismodul
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich A |
Beginn: 28.04.2020 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | freie Plätze |
Dieses Seminar wird aus BMBF-Mitteln finanziert und kann aus diesem
Grund kostenfrei angeboten werden. Der Workshop steht ausschließlich Lehrenden und Tutor(inn)en der FAU offen.
umwelt- sozialgerechte Entwicklung global geboten Studierenden zuknftige Entscheidungstrger*innen Muliplikator*innen sensibilisieren befhigen nachhaltige gestalten Implementierung Hochschullehre notwendig. Ausbildung zuknftiger Lehrkrfte bayerischen LehrplanPlus fcher- schulartbergreifende Bildung verankert fordert Nationale Aktionsplan Bildungsbereiche explizite Anforderung Profilbildungschance Hochschuldozierenden).  BNE-Basismodul Konzepte nachhaltigen Teilnehmenden untersttzen Bildungsprozesse Rahmen integrieren. Betrachtung Position gesellschaftlichen Transformation verstrkten Nachhaltigkeit reflektieren gemeinsam individuelle Einstellungen Aufbauend Konzepten vermitteln konzeptionelle Grundlagen spielen verschiedene BNE-Methoden Gleichzeitig erarbeiten Umsetzungsmglichkeiten Kriterien Hochschullehre. bekommen Lehrende*r Untersttzung strker Lernziele BNE-Module Konzept Grundzgen darstellen. Themen Anknpfungspunkte aufzhlen. Umwelterziehung unterscheiden. orientiert entwickeln. hinsichtlich BNE-Kriterien analysieren reflektieren. verbindendes vertiefendes Element individuelles BNE-Coaching angeboten. Informationen www.ku.de fileadmin 150305 Master_BNE Fortbildungen FOLE_BNE CoachingAngebot_Allgemein.pdf Fachlich begleitet finanziell untersttzt Seminar Projekts Fortbildung Hochschuldozierenden Seminarlehrkrften Lehrerbildung Bayern Staatsministerium Umwelt Verbraucherschutz Kooperation Bayerischen Unterricht Kultus Kunst. www.umweltbildung.bayern.de projekte hochschulen fortbildung.htm 28.04.2020
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginMarkus Tischner
[DiL] Videofilme selbst produzieren – vom gut gemeinten Laien-Clip zum gut gemachten Filmbeitrag
| Grund- und Aufbaustufe |
12 AE im Bereich A 4 AE im Bereich B |
Termine:
28.04.2020 29.04.2020 |
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | Warteliste |
Dieses Seminar wird aus BMBF-Mitteln finanziert und kann aus diesem Grund kostenfrei angeboten werden.
Bewegte Bilder spielen wichtigere Mediengesellschaft. Unternehmen Bildungseinrichtungen Institutionen. setzen Videos moderne effektive Vermittlung Kommunikations-Inhalte geringem Aufwand produzierte vermitteln Sachverhalte oftmals komplexe verbale Erklrungen. Youtube-Clip Zuschauer Produzent erhofft Botschaft wenigen Minuten erfolgreich bringt Seminar vermittelt praktisches konzeptionelles gestalterisches technisches Know-how professionelle produziert Kommunikationsziele angesehen gemeinten Laien-Clip gemachten Filmbeitrag Vorkenntnisse Umgang Videokameras Teilnahme Vorteil zwingende Voraussetzung. Inhalte Ansehen Analysieren optimierungswrdiger Filmbeispiele Film-Idee filmisch umsetzbares Drehkonzept erstellen Praktische Arbeit Videokamera Mikrofon Schnitt-System Erstellen Ausgeben Filmbeitrags Lernziele Einschtzen ausmacht Filmisch denken lernen formulieren umgehen Schnittsoftware verschiedenen Formaten ausgeben 28.04.2020
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginJennifer Roger
Prüfungsformat: Hausarbeit
| Grund- und Aufbaustufe |
4 AE im Bereich C |
Beginn: 29.04.2020 | PROFiL | Anmeldung über Uni direkt |
29.04.2020
Oberbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDominik Schramm
Einführung in Panopto - Videolösung der Universität Bayreuth [DiL]
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich B |
Beginn: 29.04.2020 | Universität Bayreuth |
freie Plätze
|
Wahrscheinlich haben Sie bereits mitbekommen, dass das Wissenschaftsministerium an allen bayerischen staatlichen Universitäten den Lehrbetrieb in Präsenzform bis auf weiteres eingestellt hat. Davon ist auch unser Seminarangebot betroffen.
Bitte planen Sie eine Reise an das FBZHL für das Seminar "Einführung in Panopto - Videolösung der Universität Bayreuth [DiL]" vorerst nicht ein. Die Durchführung des Seminars ist noch unklar. Wir kommen 14 Tage vor Seminarbeginn nochmal separat auf Sie zu.
Sollten noch Fragen vorhanden sein, freuen wir uns auf Ihre Kontaktaufnahme mit uns unter fbzhl@uni-bayreuth.de.
Wir bitten die entstehenden Unannehmlichkeiten zu entschuldigen und wünschen eine gute Gesundheit.
Einfhrung Software- Hardwareangebot Universitt Bayreuth Rahmen IT-Jour-Fixes IT-Servicezentrums. Informationen Angeboten E-Learning-Kurs elearning.uni-bayreuth.de course view.php id=18885 Einschreibeschlssel bentigt. Inhaltliche Stichpunkte Panopto Screencasts Vorlesungsaufzeichnungen Multimediaserver mms.uni-bayreuth.de kurzes Einfhrungsvideo erhalten Viewer.aspx id=68a6f9a0-56a2-4faa-8b4c-a8c70073f2aa 29.04.2020
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginChristoph Koch, Marie Döpke
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Hochschullehre - Aufbaumodul
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich A |
Beginn: 29.04.2020 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | freie Plätze |
Dieses Seminar wird aus BMBF-Mitteln finanziert und kann aus diesem
Grund kostenfrei angeboten werden. Der Workshop steht ausschließlich Lehrenden und Tutor(inn)en der FAU offen.
umwelt- sozialgerechte Entwicklung global geboten Studierenden zuknftige Entscheidungstrger*innen Muliplikator*innen sensibilisieren befhigen nachhaltige gestalten Implementierung Hochschullehre notwendig. Ausbildung zuknftiger Lehrkrfte bayerischen LehrplanPlus fcher- schulartbergreifende Bildung verankert fordert Nationale Aktionsplan Bildungsbereiche explizite Anforderung Profilbildungschance Hochschuldozierenden).  Aufbaumodul richtet Teilnehmende Basismoduls vertieft Inhalte Praxisbezgen. Aufbaumodul  Basismodul angesprochenen Bereiche vertiefen.  Gemeinsam teilnehmenden Dozent*innen Zukunftswerkstatt durchgefhrt Visionen Instituts Universitt Instituti-on Approachs) entwickelt Darber hinaus fachspezifische BNE-Methoden Kleingruppen vorgestellt. Aktuelle Ergebnisse empirischen Studien Effektivitt Chancen vorgestellt diskutiert. partizipativ angelegte Ablauf Aufbaumoduls Beteiligung ermglichen. Zeiteinheit Austausch aktuell gemachte Erfahrungen vorgesehen. individuelle Coaching wahrgenommen erhalten Mglichkeit berichten erkannten Herausforderungen BNE-Umsetzung vorzustellen. Lernziele BNE-Module Teilnehmenden interdisziplinr relevantes vernetzendes zukunftsweisendes Element erklren. entwickeln selbstndig Hochschule (Whole Institution Approach). beurteilen Potential bemessen. Methoden orientiert auswhlen.  verbindendes vertiefendes individuelles BNE-Coaching angeboten. Informationen www.ku.de fileadmin 150305 Master_BNE Fortbildungen FOLE_BNE CoachingAngebot_Allgemein.pdf Fachlich begleitet finanziell untersttzt Seminar Rahmen Projekts Fortbildung Hochschuldozierenden Seminarlehrkrften Lehrerbildung Bayern Staatsministerium Umwelt Verbraucherschutz Kooperation Bayerischen Unterricht Kultus Kunst. www.umweltbildung.bayern.de projekte hochschulen fortbildung.htm 29.04.2020
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginJulia Rupprecht
Grundlagen der Rhetorik: souverän sprechen
| Grund- und Aufbaustufe |
12 AE im Bereich B |
Termine:
29.04.2020 30.04.2020 |
Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Warteliste
|
Dieses Seminar ist der Grundstufe zugeordnet.
Achtung: Zweiter Termin wegen großer Nachfrage! Es handelt sich um dasselbe Seminar wie am 27./28. April 2020 - bitte nur eines dieser Seminare buchen!
Seminar vermittelt Teilnehmerinnen Teilnehmern theoretische praktische Wissen Lehrsituationen sicher souvern sprechen. gehren persnliche Ausdrucksverhalten Wirkung Lehrperson Krper- Stimmtechniken ermglichen selbstsicheres ausdrucksstarkes Auftreten sicheren Umgang Lampenfieber. Entwicklung tragfhigen Stimme befhigt Teilnehmer Stimmermdung ausdauernd lebendige Sprechweise Sprechen wirkungsvoll gestalten Aufmerksamkeit Studierenden binden. lebendiger untersttzender Krperausdruck Vortragenden Klarheit Prsenz. Einsatz rhetorischer Stilmittel angemessenen Sprachstils verschiedener Redeschemata ermglicht zuhrerspezifische Ansprache Fhrung. fundierten theoretischen zahlreiche bungen gezieltes Videofeedback Rhetorik sensibilisiert konkreten Verbesserungen angeleitet. Inhalte trainieren Sprachstil verbessern Verstndlichkeit erhhen Krpersprache schulen Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 29.04.2020
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginDr. Susanne Frölich-Steffen
Classroom Assessment Techniques - Lehren mit unterrichtsbegleitender Lernstandsermittlung (wird ggf. als Webinar angeboten)
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich C |
Beginn: 29.04.2020 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | freie Plätze |
Sollten bis Ende April keine Präsenzveranstaltungen angeboten werden dürfen, findet der Workshop virtuell als Webinar mit Offline-Phasen und Pausen für asynchrones Arbeiten statt. Bitte planen Sie die angegebene Kurszeit dafür ein.
Sie erhalten 8 AE für die Teilnahme am Kurs sowie weitere 2 AE für die Anfertigung einer Transferaufgabe.
selten berraschung schlechte Prfungsergebnisse Lernenden Dozierenden Frustration Beteiligten kontinuierliche Lernstandskontrollen Seminars verringern. Lernstandserhebungen bungsklausuren auflockernden Seminarmethoden whrend Lehrveranstaltung Studierenden Mglichkeiten bieten Lernprozess reflektieren gelingt Studium verschulen Workshop lernen Konzept Constructive Alignment kennen erhalten Einblick verschiedensten Classroom Assessment Techniques (unterrichtsbegleitende Methoden Lernstandserhebung) Lernstand lernbegleitend erheben. bessere Rckmeldungen Lernfortschritt erhalten. wechseln Einzelarbeitsphasen Lehrkonzepten arbeiten Gruppenarbeitsphasen Plenumsdiskussionen Veranstaltung konkrete Einbindung mehrere planen hierbei Peer-Feedback Experten-Feedback einholen knnen. Seminar bietet Anschluss Mglichkeit Lerntransfer Unterrichtsalltag honoriert Inhalte Unterrichtsbegleitende Adquates Feedback Lernstandsmessungen Transfer Lehrinhalte Lernziele Anwendung anwenden verschiedenen passende Unterrichtsmethoden auswhlen Verschiedene unterrichtsbegleitenden Lernstandsermittlung unterschiedliche Unterrichtsformate bertragen Praktische Beispiele Unterrichtsentwrfe entwickeln Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 29.04.2020
Mittelfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginThomas Schröter
Humor in der Lehre
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich B |
Beginn: 30.04.2020 | ProfiLehre | Anmeldung über Uni direkt |
30.04.2020
Unterfranken
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichAnna-Lena Rottweiler
Angstfreie Prüfungsvorbereitung
| Grund- und Aufbaustufe |
5 AE im Bereich E |
Beginn: 30.04.2020 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
30.04.2020
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr. Renate Mayer
Seriös und locker zugleich: Humor im Hörsaal
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich B |
Beginn: 30.04.2020 | Universität Bayreuth |
Warteliste
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Wahrscheinlich haben Sie bereits mitbekommen, dass das Wissenschaftsministerium an allen bayerischen staatlichen Universitäten den Lehrbetrieb in Präsenzform bis auf weiteres eingestellt hat. Davon ist auch unser Seminarangebot betroffen.
Bitte planen Sie eine Reise an das FBZHL für das Seminar "Seriös und locker zugleich: Humor im Hörsaal" vorerst nicht ein. Die Durchführung des Seminars ist noch unklar. Wir kommen 14 Tage vor Seminarbeginn nochmal separat aus Sie zu.
Sollten noch Fragen vorhanden sein, freuen wir uns auf Ihre Kontaktaufnahme mit uns unter fbzhl@uni-bayreuth.de.
Wir bitten die entstehenden Unannehmlichkeiten zu entschuldigen und wünschen eine gute Gesundheit.
(hoffentlich) erlebt Lernen gleichzeitig Lachen zumindest schmunzeln. belegt Wissen Kontext positiver Emotionen generiert behalten leichter reproduzierbar. Dozierende Lehrpersonen Lernbegleiter Humor-Ausbildung lernen didaktisches Werkzeug begrenzt erlernbar authentisch funktioniert. funktioniert erkennt schallendem hufiger beschwingten Schmunzeln.  intensive Praxis-Workshop gesundes praktischer Theorie Beispielen lebendigen humorvollen Didaktik inspiriert erprobte Humor-Beispiele ermglicht kollegiale Beratung individuelle Konzepte. liefert Anreize unmittelbar eingesetzt knnen. Ausprobieren verschiedensten Humortechniken. Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen aufgrund erluterten theoretischen Hintergrnde erkennen Hrsaal auslst. Humorelemente entwickeln. erproben  didaktische Repertoire erweitern Grenzen Humors bertreten. 30.04.2020
Oberfranken
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