Benjamin Volk
Konfliktreiche Situationen im Hochschulalltag souverän meistern
| Grund- und Aufbaustufe |
2 AE im Bereich B 10 AE im Bereich E |
Termine:
23.05.2019 24.05.2019 |
Universität der Bundeswehr München (UniBw) |
freie Plätze
|
Was Sie mitbringen sollten:
• Eigene Beispiele aus der beruflichen Praxis, die im Seminar anhand der vorgestellten Modelle und Empfehlungen bearbeitet und reflektiert werden können.
• Gerne Fragen zu den Themen „schwierige Gespräche“, „Konfliktmanagement“ und „Mediation“, die Sie schon immer einmal stellen wollten.
Konfliktsituationen negativ besetzt emotional aufgeladen Assoziationen Stress Anstrengung verbunden Schwierige Gesprche erfordern oftmals spezielle kommunikative Kompetenzen insbesondere unterschiedliche Meinungen Erwartungen aufeinandertreffen (lngerdauernde) Konflikte resultieren knnen. Beispielsweise Projekt- Mitarbeiterteams Studierendengruppen geraten Kommunikation Dozierendem Studierendem gestrt begegnet problematischen kritischen Gesprchssituationen Studierenden Kollegen Vorgesetzten Ablufe blockierenden Sprach- Reaktionsmuster Prvention ansetzen Mediators Seminar erfahren Methoden Konfliktmanagements Mediation Hochschulalltag genutzt Dozent kooperative lsungsorientierte destruktiven Konfliktverlufen Mittelpunkt stehen Konzept wertschtzenden konstruktive Konfliktlsung Marshall Rosenberg.  Anwendungsorientiert lernen Kommunikationstechniken zielfhrend einsetzen Argumentations- berzeugungsstrategien sinnvoll aufbauen wertvolle methodische Anregungen gegeben beispielsweise einerseits wertschtzend Anliegen eingehen andererseits Standpunkt Vorgaben Hochschulkontext vertreten Anhand bungsbeispielen Bearbeitung Praxisbeispiele vertiefen Lerninhalte. Inhalte Blockierende Sprachmuster Konflikteskalationsstufen Grundlagen konstruktiver Rosenberg Klrung empathisches Zuhren aufrichtige Selbstmitteilung Fragetechniken lsungsorientierten Beratung Haltung Kommunikationsverhalten reflektieren Wertschtzendes Feedback Neinsagen Kooperation erhalten Prventionsanstze Lernziele typische erkennen begegnen. blockierende kooperationsfrdernde ersetzen. Eskalationsstufen unterscheiden passende Interventionen auszuwhlen. umsetzen. Mediator Einsatz passender Gesprchspartner effektiv Lsungssuche Entscheidungsfindung untersttzen. Gesprchsverhalten reflektieren. Gesprch vermitteln Handlungsspielrume erschlieen Konflikten vorzubeugen. Eigeninitiative Motivation frdern. gleichzeitig Dialog bleiben. Impulsvortrge Partner- Kleingruppenbungen Reflexion Plenum Fallbearbeitung konkreten Benjamin studierter Diplomingenieur Schwerpunkt Elektrotechnik. arbeitete Moderator Mitarbeiter- Fhrungskrfteworkshops Wirtschaftsunternehmen freiberuflicher Kommunikationstrainer ausgebildeter Trainer wertschtzende Zusatzausbildungen Bereichen systemischer Teamentwicklung Coaching. www.benjamin-volk.de 23.05.2019
Oberbayern
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginIla Stuckenberg
Stimmtraining für Lehrende
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich B |
Beginn: 24.05.2019 | ProfiLehre | Anmeldung über Uni direkt |
24.05.2019
Unterfranken
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichBarbara Lange
Die eigene Lehrtätigkeit in den Rechtswissenschaften reflektieren
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich D |
Beginn: 24.05.2019 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Anmeldung über Uni direkt |
24.05.2019
Niederbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichWolfgang Gruber
Rollen- und Planspiele als zielführende Methodik von aktivem Lernen
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich A |
Beginn: 24.05.2019 | PROFiL | Anmeldung über Uni direkt |
24.05.2019
Oberbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDarren Foster, Ph.D.
Intercultural Competence - Grundstufe
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich B |
Beginn: 24.05.2019 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
24.05.2019
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichHelen Vayntrub
Teaching in English III: Guidance for Academic Writing (Instructions, Feedback and Evaluations)
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich E |
Beginn: 24.05.2019 | Universität Bayreuth |
freie Plätze
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Participants are welcome to attend individual workshops, in any order, for FBZHL credit. In addition to this credit, participants may also receive acknowledgement of their current language level. Upon completion of all three Teaching in English workshops and successful performance of a written test, participants may receive a DAAD language certificate (Sprachnachweis für Stipendiumsbewerbung) at Level C1 (CEFR) from the language center (Sprachenzentrum) of the University of Bayreuth.
workshop designed current future teaching professionals conducted English. minimum English language recommended. Teaching strengthen broaden skills participants purposes creating organizing leading classes though medium Participants explore teacher student create curriculum assignments discussions challenge nonetheless support learning process.  Strong Starters International Classrooms Syllabus international classrooms evaluated.  Typical setting planning strategies American university system (often settings) presented communication skills.  emphasize practice essential starting semester. second Speaking Moment (Presenting Discussing Questioning) necessary during emphasized.  example advantages disadvantages overview presentation questions promote advanced critical thinking (Blooms Taxonomy) considered.  Additionally typical phrases chairing student-centered discussed. Guidance Academic Writing (Instructions Feedback Evaluations) consider journey unknown places analogy class.  Through students correct location through instructions feedback (teacher self-assessment) evaluation (Rubrics) evaluated. Content drafting  Lesson organization Formulating objectives Overcoming barriers before -class) Practicing powerful General Forming Phrases -class Preparing guided listening reading activities (partner discussions) discussion Creating accessible instructions  Giving written review writing Developing holistic evaluations instruction creation Learning Outcomes opportunity Comprehend evaluate structure well-planned effective lecture partner activity Discuss comprehensive verbal non-verbal techniques groups varying expand responsibilities associated Consider stumbling blocks encounter present develop challenges relative discipline question Analyze individual problems previous scenarios elaborate potential troubleshooting strategies  24.05.2019
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginDr. Susanne Günther
Nützliche Konzepte der Transaktionsanalyse für die Beratung
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich E |
Beginn: 24.05.2019 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
freie Plätze
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Dieses Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.
Studierende Anliegen Sprechstunde schnell deutlich Lehrende einfache Antwort Deckmantel formal-fachlichen Fragestellung verborgen formalen Kriterien Gestaltung Bachelorarbeit inhaltlich lassen Gesprch Themen erahnen vielmehr persnlicher zwischenmenschlicher Studierenden professionelle Ansprechpartner beraterischen Kompetenz gefordert. Mithilfe psychologischer Landkarten Gebiet studentische Visier nehmen beginnen eigentliche erfassen. Transaktionsanalyse stellt geeigneten Verfgung. eintgigen Seminar vorgestellt Hinblick Einsatz Beratung Studierender reflektiert. Darber hinaus Grenzen universitren Rahmen sensibilisiert beachten eintgige befhigt Beratungsansatz beraten. Vielmehr Kontakt Fragestellungen sensibilisieren fachliche hinausgehen. Inhalte Einfhrung Theorie TA-Konzepte besseren Fremdverstndnis Beratungssituationen Transfer Konzepte Universitten Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 24.05.2019
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginLena Grießhammer
Forschungsergebnisse kommunizieren
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich B |
Beginn: 25.05.2019 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
25.05.2019
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr.med. Andreas Burger
Multiple - Choice - Tests
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich C |
Beginn: 27.05.2019 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
27.05.2019
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichMarkus Tischner
[DiL] Interaktive Screencasts als Lernvideo - selbst erstellen mit Camtasia
| Grund- und Aufbaustufe |
4 AE im Bereich A 2 AE im Bereich B |
Beginn: 27.05.2019 | Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) | freie Plätze |
Dieses Seminar wird aus BMBF-Mitteln finanziert und kann aus diesem
Grund kostenfrei angeboten werden. Der Workshop steht ausschließlich Lehrenden und Tutor(inn)en der FAU offen.
Screencasts Mitschnitte Bildschirm-Inhalten einfach erstellen beliebtes Format Lehrende. Lernenden ankommen richtigen Konzeption drauflos selten Erfolg. Beginn Filmprojekts Zielgruppen definieren Inhalte abzustimmen. Seminar vermittelt konzipiert Software Camtasia aufnimmt ausgibt. Darber hinaus interaktiven Elementen anreichern Tranformation passiven Zuschauer aktiven Lerner gelingt. Analysieren optimierungswrdiger Filmbeispiele Film-Idee filmisch umsetzbares Drehkonzept Screencast aufnehmen Sprungmarken anklickbaren Buttons Quizzes interaktiv Ausgeben fertigen passenden Lernziele Teilnehmenden... einschtzen ausmacht. denken. Kommunikationsziele formulieren. umgehen. interaktive Elemente sinnvoll einbauen. verschiedenen Formaten ausgeben. Methoden Lehrvortrag Lehrgesprch praktische Gruppenarbeiten Diskussion Ergebnisse Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 27.05.2019
Mittelfranken
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