Anja Hager

Einführung in e-Learning - Kurs 2 - Rückmeldungen und Auswertungen in e-Learning [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

2 AE im Bereich A

Beginn: 23.04.2020

Universität Bayreuth

freie Plätze

Seminar richtet Lehrende Grundlagen e-Learning beherrschen intensiver Mglichkeiten Rckmeldung innerhalb einzelner Aktivitten Auswertung Ttigkeiten genauer auseinandersetzen mchten. unterschiedliches Feedback studentischen Auswertungseinblicke Kursen gelegt. Gruppenarbeit Aspekte exemplarischen herausgearbeitet Plenum diskutiert. vorgelagert findet Einfhrungskurs optional dazugebucht Beschreibung finden www.profilehreplus.de seminare detail einfuehrung--moodle-e-learning-kurse-anlegen-verwalt.... Auerdem weiterer Moodle Nachmittag angeboten ebenfalls zustzlich besuchen einfuehrung--e-learning-kurs-3-interaktivitaet--mo... Voraussetzung Kurses anlegen knnen. Inhaltliche Stichpunkte Anlegen Aktivitt Anpassung Bewertungseinstellungen Bewertungen Auswertungen Didaktischer Mehrwert Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen unterschiedliche Bewertungsmglichkeiten heraus. beschreiben analysieren Bewertungsergebnisse. Auswertungsergebnisse Kursen. bewerten Einsatz Hinblick didaktischen Mehrwert. 23.04.2020

Oberfranken

Anja Hager

Einführung in e-Learning - Kurs 3 - Interaktivität in Moodle mit H5P integrieren [DiL]

Grund- und Aufbaustufe

4 AE im Bereich A

Beginn: 23.04.2020

Universität Bayreuth

freie Plätze

Seminar e-Learning Aktivitt vorgestellt ausprobiert Einsatz diskutiert. mchtiges unterschiedlichen Elementen beispielsweise Quizzen Portfolios interaktiven Grafiken Videos u.v.m. besteht. berblick Mglichkeiten h5p.org content-types-and-applications Inputphase Grundlage Materials Gruppenarbeit Onlineaktivitten erstellt anschlieend Teilnehmenden gemeinsam besprochen .&nbsp finden Einsteiger Fortgeschrittene optional gebucht www.profilehreplus.de seminare detail einfuehrung--moodle-e-learning-kurse-anlegen-verwalt... einfuehrung--moodle--e-learning-aktivitaeten-einfu... Vorbereitung bringen Auswahl eigenem Lehrmaterial Prsentationen Aufgaben mitbringen aktuell digital vorhanden Material Arbeit Gruppen. Inhaltliche Stichpunkte innerhalb Kurses Anlegen Didaktischer Mehrwert Learning Outcomes arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen nennen unterschiedliche Elemente erstellen digitale Inhalte. bearbeiten Aktivitten vergleichen einzelne hinsichtlich Nachteile Darstellung bewerten Hinblick didaktischen Mehrwert. 23.04.2020

Oberfranken

Paul Dölle

BYOD: Studierende mit ihren mobilen Endgeräten aktivieren

24.04.2020

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Alessandra Kenner

Kollegiale Hospitation

Grund- und Aufbaustufe

10 AE im Bereich D

Termine: 24.04.2020 31.07.2020

Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU)

freie Plätze

kollegialen Hospitation besuchen Dozentinnen Dozenten gegenseitig Feedback didaktischen Planung Gestaltung Prsentationstechniken Umgang Studierenden geben. Lehrende profitieren direkten Rckmeldung Unterricht Kollegen Kollegin Augenhhe. Besuch Anregungen Methodik Didaktik Qualittsbewusstsein entwickelt .&nbsp kollegiale Lehrhospitation Durcharbeiten Online-Kurses (24.04.2020 04.05.2020 Stunden Zeitaufwand). Online-Kurs stellen Methode Mehrwert erhalten didaktische Handwerkszeug Durchfhrung Hospitationen lernen Feedbackregeln konstruktive kennen. Auerdem bilden online Tandems. Gegenseitiger Feedbackgesprche. Anfertigung Reflexionsberichtes Seiten). Wichtige Information Personen lehren anderer Bayerischer Universitten Vorbereitung herzlich willkommen. organisatorische Aufwand gering bitten Kursbeginn Lehrperson Standort ausfindig Hospitations-Tandem mchte. Person ebenfalls anmelden vertraut Rckfragen Alessandra Kenner Verfgung (alessandra.kenner@fau.de). Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 24.04.2020

Mittelfranken

Caroline Frauer, Julia Rupprecht

Kontinuierliche Stimmgruppe

27.04.2020

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Dr. Florian Pressler

Vorlesungen auf Englisch halten

27.04.2020

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)

Kathrin Stöver

Training für studentische Tutor*innen: Konstruktives Textfeedback geben

Grund- und Aufbaustufe

4 AE im Bereich E

Beginn: 27.04.2020

Universität Bayreuth

freie Plätze

Wissenschaftliches Schreiben lernen Prozess Workshop verschiedene Methoden kennen gezielt Tutorien einsetzen Studierende wissenschaftlicher individuell konstruktiv begleiten untersttzen. insbesondere jeweiligen Phasen Schreibprozesses eignen. Auerdem besprechen Herangehensweisen Gesprchs- Fragetechniken Austausch Studierenden anwenden knnen. Einstieg einfach ergnzend Frderung Schreibflusses. Insgesamt erhalten Methodenkfferchen nutzen Feedback Schreibprojekt geben. bringen individuellen Fragen bietet auerdem Erfahrungen Teilnehmenden auszutauschen. Tutor*innen Fakultten herzlich willkommen Inhaltliche Stichpunkte Begleitung Untersttzung Schreib(lern)prozessen Einfhrung Schreibberatung Textdiagnose Schreibflusses Learning Outcomes arbeiten Seminar folgenden Kompetenzen Bewusstsein Prozesscharakter Schreibens entwickeln Beratungsbedarf erkennen relevante Schwerpunkte setzen Textfeedback gestalten Passende schreibdidaktische auswhlen 27.04.2020

Oberfranken

Markus Tischner

[DiL] Interaktive Screencasts als Lernvideo - selbst erstellen mit Camtasia

Screencasts Mitschnitte Bildschirm-Inhalten einfach erstellen beliebtes Format Lehrende. Lernenden ankommen richtigen Konzeption drauflos selten Erfolg. Beginn Filmprojekts Zielgruppen definieren Inhalte abzustimmen. Seminar vermittelt konzipiert Software Camtasia aufnimmt ausgibt. Darber hinaus interaktiven Elementen anreichern Tranformation passiven Zuschauer aktiven Lerner gelingt. Analysieren optimierungswrdiger Filmbeispiele Film-Idee filmisch umsetzbares Drehkonzept Screencast aufnehmen Sprungmarken anklickbaren Buttons Quizzes interaktiv Ausgeben fertigen passenden Lernziele Teilnehmenden... einschtzen ausmacht. denken. Kommunikationsziele formulieren. umgehen. interaktive Elemente sinnvoll einbauen. verschiedenen Formaten ausgeben. Methoden Lehrvortrag Lehrgesprch praktische Gruppenarbeiten Diskussion Ergebnisse Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 27.04.2020

Mittelfranken

Julia Rupprecht

Grundlagen der Rhetorik: souverän sprechen

Grund- und Aufbaustufe

12 AE im Bereich B

Termine: 27.04.2020 28.04.2020

Otto-Friedrich-Universität Bamberg

freie Plätze

Seminar vermittelt Teilnehmerinnen Teilnehmern theoretische praktische Wissen Lehrsituationen sicher souvern sprechen. gehren persnliche Ausdrucksverhalten Wirkung Lehrperson Krper- Stimmtechniken ermglichen selbstsicheres ausdrucksstarkes Auftreten sicheren Umgang Lampenfieber. Entwicklung tragfhigen Stimme befhigt Teilnehmer Stimmermdung ausdauernd lebendige Sprechweise Sprechen wirkungsvoll gestalten Aufmerksamkeit Studierenden binden. lebendiger untersttzender Krperausdruck Vortragenden Klarheit Prsenz. Einsatz rhetorischer Stilmittel angemessenen Sprachstils verschiedener Redeschemata ermglicht zuhrerspezifische Ansprache Fhrung. fundierten theoretischen zahlreiche bungen gezieltes Videofeedback Rhetorik sensibilisiert konkreten Verbesserungen angeleitet. Inhalte trainieren Sprachstil verbessern Verstndlichkeit erhhen Krpersprache schulen Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 27.04.2020

Oberfranken

Jennifer Roger

Das "alte Referat" im neuen Kleid

28.04.2020

Oberbayern

Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU)