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Es wurden 248 Seminare gefunden.

Dr. Heiko Schoberth, Dr. Anja Hager, Dominik Schramm

Input- und Ideenwerkstatt: Selbstlernquizze [DiL]

Grund- und Aufbaustufe 2 AE im Bereich A
Beginn: 16.06.2021 Universität Bayreuth freie Plätze

Veranstaltungsreihe Ideenwerksatt digitale Ressourcen Runde. Diesmal widmet Veranstaltung Selbstlernquizze. lernen konkrete Beispiele Einsatz Selbstlernquizzen kennen anschlieend Fragen stellen Kolleginnen Kollegen auszutauschen. didaktische technische stehen AnsprechpartnerInnen Verfgung. grundlegenden berblick Selbstlernquiz-Mglichkeiten Moodle verbundenen Kompetenzerwerb erhalten mchten empfehlen Digital Didactic Shorties Quizze 04.05. www.profilehreplus.de seminare detail digital-didactic-shorties-quizze--h5p-dil angebotenen Input- Ideenwerkstatt Austausch untereinander Input. Melden e-Learning Termine informiert elearning.uni-bayreuth.de course view.php id=14925 Sommersemester finden auerdem Ideenwerksttten Videos 21.04. Wunschthema (Vorschlge willkommen 21.07. 16.06.2021

Oberfranken

Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach Login

Dr. Jennifer Roger

Das "alte" Referat im neuen Format (Online)

Grund- und Aufbaustufe 6 AE im Bereich B
Beginn: 17.06.2021 ProfiLehre Anmeldung über Uni direkt

17.06.2021

Unterfranken

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Alexandra Ruhfass

B 08: Moderation von (Online-) Lehrveranstaltungen professionell gestalten

Grund- und Aufbaustufe 10 AE im Bereich B
Beginn: 17.06.2021 Universität Augsburg Anmeldung über Uni direkt

17.06.2021

Schwaben

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Alevtyna Hildebrand

Prüfungserstellung für sprachlich inhomogene Gruppen - Sprachsensible Lehre

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich B
4 AE im Bereich C
Termine:
17.06.2021
24.06.2021
Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Das Seminar findet als Webinar statt.

Studium Deutschland zugelassen studiengangabhngig Sprachnachweis Niveau erforderlich. letzten kristallisiert deutlicher heraus formal erforderliche Spracheignung bedingt sprachlichen Voraussetzungen entspricht. Hauptgrund standardisierte Sprachkurse -prfungen Allgemeinsprache orientieren whrend Wissenschaftssprache ausreichend vermittelt stellt Komplexitt Studieninhalte sprachliche Realisierung Schwierigkeiten nichtmuttersprachliche Studierende internationalen Studierenden Abschluss Universitt Bayreuth anstreben Internationalisierung Hochschule verdoppelt unerhebliches Konfliktpotential. Fortbildung Lehrende Lehrverantwortliche Stolpersteine sensibilisieren. Techniken sprachsensiblen Gebrauch Erstellung Prfungsmaterialien vermittelt. Rahmen praktisch aufgezeigt schnell erkennbare erschliebare quivalente Beibehaltung inhaltlichen Stiles ersetzt knnen. Inhalten muttersprachliche angeglichen. insbesondere Kontext schriftlicher Prfungen. Inhaltliche Stichpunkte Texterschliebarkeit fremdsprachlicher Textebene Erkennung Lsungsanstze Optimierung Stolpersteinen Kulturbedingte akademischen Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten folgenden Kompetenzen nichtmuttersprachlicher Perspektive erkennen Sprachliche umsetzen Sprachsensible erstellen Spezifizierung Zielgruppe richtet fachbergreifend Lehrenden Tutoren bungsleiter Lehrverantwortlichen sprachbewusst effizienter gestalten Organisatorischer Hinweis Verlauf analysiert optimiert 17.06.2021

Oberfranken

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Martina Gallenmüller

Visualisieren - Präsentieren: Moderationsmaterial professionell einsetzen

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich B
Beginn: 18.06.2021 LEHRE+ Hochschuldidaktik Anmeldung über Uni direkt

18.06.2021

Niederbayern

Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglich

Kathrin Oeder

Zusatztermin: Online-Seminar: Moderation und Diskussionsleitung in digitalen Settings

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich B
Beginn: 18.06.2021 Universität der Bundeswehr München (UniBw) Warteliste

Die Zugangsdaten erhalten Sie ca. eine Woche vor dem Seminar per Mail.

Moderation Diskussionsleitung digitalen Settings gelingen Kompakt konkreten Herausforderungen Dozent*innen ansetzend Strategien Visualisierung Fragetechniken Ergebnissicherung vorgestellt. Teilnehmenden entwickeln Optionen Austausch Zusammenarbeit Studierenden untersttzen. dialogische kompetenzfrdernde synchrone digitale Formate gestalten. Inhalt tauschen Erfahrungen teilen Beispiele gelungene Praxis. Seminarleiterin bringt Grundlagen Transparenz Prozesssteuerung Lernziele reflektieren bisherigen Gestaltung synchroner digitaler Settings. agieren sicherer Moderator* Diskussionsleitung. Dozentin Kathrin Studium Diplom Pdagogik Schwerpunkt Andragogik Universitt Bamberg. wissenschaftliche Mitarbeiterin Professur Weiterbildung freiberufliche Trainerin insbesondere Themen Didaktik Methodik Kommunikation 18.06.2021

Oberbayern

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Petra Uhsemann, Anna Casper

Teaching Analysis Poll – Qualitatives Zwischenfeedback

Grund- und Aufbaustufe 4 AE im Bereich D
Beginn: 18.06.2021 Otto-Friedrich-Universität Bamberg freie Plätze

Achtung: Es handelt sich nicht um ein Seminar im klassischen Sinn, sondern um ein durch das FBZHL moderiertes Zwischenfeedback. Das TAP sollte zwischen dem 10. Mai und dem 18. Juni stattfinden. Das Angebot ist kostenfrei, wird für den Zertifikatserwerb an der Universität Bamberg als Evaluationsseminar anerkannt.

Methode Teaching Analysis bietet Mglichkeit qualitative Rckmeldung Lehrveranstaltung bekommen Gestaltung einzusetzen. Evaluationsmethode differenziertes Feedback laufenden Lehr-Lern-Prozess konkrete Verbesserungsmglichkeiten aufzeigt. anschlieende Lehrberatung gemeinsam Hochschuldidaktikerin Ergebnis reflektieren Handlungsoptionen erarbeiten.&nbsp sowohl digitalen Rahmen Prsenzveranstaltung durchgefhrt .&nbsp Ablauf Durchfhrung Auswertung erfolgen Fortbildungszentrum Hochschullehre relativ Aufwand verbunden. melden teilen E-Mail fbzhl@uni-bamberg.de Eckdaten Termin Lehrveranstaltung&nbsp Wunschtermin Alternativtermin Studierendengruppe kontaktieren vereinbaren konkreten Termin. stattfinden. Alternative Termine Absprache mglich.&nbsp vereinbarten findet Minuten kurzen Begrung verlassen (virtuellen) moderiert anschlieend Zunchst diskutieren Studierenden Kleingruppen folgende Fragen Wodurch lernen Veranstaltung meisten erschwert Lernen Verbesserungsvorschlge halten Ergebnisse Stichpunkten Anschluss Kleingruppenarbeit diskutiert eventuelle Unklarheiten Relevanz genannten Aspekte. Diskussion stellen anonymisiertes Ergebnisprotokoll Verfgung. Auswertungsgesprches nchsten Lehrveranstaltungssitzung stattfinden besteht thematisieren umgehen hierzu gestalten knnen. Austausch Wunsch untersttzen erarbeiten Lehrveranstaltungsgestaltung bercksichtigen Arbeitseinheiten anschlieender erhalten Bereich Zertifikatserwerb Universitt Bamberg Ersatz Evaluationsseminar anerkannt. 18.06.2021

Oberfranken

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Matt Emery

Examining in English

Grund- und Aufbaustufe 8 AE im Bereich C
Beginn: 18.06.2021 Otto-Friedrich-Universität Bamberg freie Plätze

Das Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.

course focuses examine English. Participants consider formulate unambiguous questions practice assessing written responses. marking schemes facilitate student assessment chance scheme examination participants specific language exams. acquiring linguistic paraphrase simplify greater detail necessary warming-up nervous students giving feedback performances. Intercultural issues impact performances discussed. confident examining English equipped practical skills effectively. Keywords Leading examinations Giving feedback&nbsp Effective questions&nbsp Marking Natural accurate Ability Phrases strategies examinations&nbsp develop Greater awareness intercultural tactful performance Methods Powerpoint presentations Individual Worksheets discussion Practical exercises Videos 18.06.2021

Oberfranken

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Dr. Anja Hager

E-Learning - Erweiterung: H5P für mehr Interaktivität in elearning [DiL]

Grund- und Aufbaustufe 6 AE im Bereich B
Beginn: 18.06.2021 Universität Bayreuth freie Plätze barrierefreier Zugang

Nach dem Seminar können Sie nach Absprache in einer Selbstlernphase weitere AE erhalten. Außerdem haben Sie die Möglichkeit didaktisches Feedback zu einem eigenen H5P Lernpaket zu erhalten.

Software Erstellung interaktiven Lerninhalten Schnittstelle Moodle eingebunden knnen. Beispielsweise lassen Quizzes Videos integrieren digitale Lernkarten gestalten interaktive Lernpakete entwickeln. Rahmen Kurses lernen Teilnehmenden Lerninhalte erstellen didaktisch sinnvoll einsetzen erfahren Mglichkeiten Untersttzung bietet Wunsch Grundlage eigenem Material Lernpaket entwickeln eingebettet Auswahl Lehrmaterial Seminar mitbringen. Grafiken Prsentationen Aufgaben mitbringen aktuell digital vorhanden selbststndige Arbeit Inhaltliche Stichpunkte Kennenlernen verschiedener interaktiver Lernformate Integrieren H5P-Inhalten Moodle-Raum Erstellen Elementen Animationen Lernkarten) Lernpaketen sinnvoller Einsatz Learning Outcomes arbeiten Seminars folgenden Kompetenzen nennen unterschiedliche Elemente innerhalb Aktivitt Inhalte Lernpakete. bearbeiten Aktivitten vergleichen einzelne hinsichtlich Nachteile Darstellung Inhalte. bewerten Hinblick didaktischen Mehrwert. 18.06.2021

Oberfranken

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Prof. Dr. Urs Kramer und Prof. Dr. Tomas Kuhn

Unterrichtssimulation in der Rechtslehre

Grund- und Aufbaustufe 5 AE im Bereich B
Beginn: 19.06.2021 LEHRE+ Hochschuldidaktik Anmeldung über Uni direkt

19.06.2021

Niederbayern

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