Dr. Susanne Frölich-Steffen
Haus- und Abschlussarbeiten effizient korrigieren und fair bewerten
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich C |
Beginn: 11.07.2019 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Warteliste
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Dieses Seminar ist der Aufbaustufe zugeordnet.
Wissenschaftliche Arbeiten oftmals wichtiges Element Lernergebnisberprfung Instrument Einfhrung Studierenden selbstgesteuerte Arbeiten. Qualitt studentischer entspricht Erwartungen Lehrenden. manchmal intendierten Lernergebnisse transparent vermittelt gestellten hinreichend erkennen. Korrektur vieler zeitraubenden nervenzehrenden Angelegenheit. Workshop stellt effektive Mittelpunkt. Zunchst Prfungsform hinterfragen reflektieren inwieweit Zielen Prfung bereinstimmen. Korrekturverfahren angeleitet Korrekturphasen beschleunigen. kriterienbasierte Checkliste entwickelt Korrekturprozess bertragen. Schlielich individuelle Feedbackformen erarbeiteten didaktischen Zielsetzungen nachhaltig Lehrprozess implementieren. Inhalte Fixierung Prfungszielen Kriterienbasierte Erstellung Bewertungsbogens Verfahren beschleunigten objektiven validen schriftlicher Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 11.07.2019
Oberfranken
Details zeigen Für Kalender exportieren Auf Merkliste setzen Anmeldung nach LoginDr. Andreas Burger
Mündliche Prüfungen
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich C |
Beginn: 12.07.2019 | ProfiLehre | Anmeldung über Uni direkt |
12.07.2019
Unterfranken
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichAstrid Wittenberger
Gewinnbringender Stimmeinsatz in der Lehre
| Grund- und Aufbaustufe |
16 AE im Bereich B |
Beginn: 12.07.2019 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Anmeldung über Uni direkt |
12.07.2019
Niederbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr. Michael Höhne
Videos in der Lehre einsetzen
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich B |
Beginn: 12.07.2019 | ProLehre | Anmeldung über Uni direkt |
12.07.2019
Oberbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichProf. Dr. Urs Kramer & Prof. Dr. Tomas Kuhn
Korrektur juristischer Arbeiten
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich C |
Beginn: 13.07.2019 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Anmeldung über Uni direkt |
13.07.2019
Niederbayern
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDipl.Psych. Janine Ladwig
Psychische Auffälligkeiten bei Studierenden - Grundstufe - "Inklusive Hochschullehre"
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich E |
Beginn: 13.07.2019 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
13.07.2019
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichProf. Dr. Michael Decker
Betreuung von BSc und MSc Studierenden (Schwerpunkt MINT)
| Grund- und Aufbaustufe |
8 AE im Bereich E |
Beginn: 15.07.2019 | ProfiLehre | Anmeldung über Uni direkt |
15.07.2019
Unterfranken
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichPD Dr. Jörg Marienhagen & Dr. Birgit Hawelka
Prüfen mit Multiple-Choice-Fragen (C4-1901)
| Grund- und Aufbaustufe |
6 AE im Bereich C |
Beginn: 15.07.2019 | ZHW | Anmeldung über Uni direkt |
15.07.2019
Oberpfalz
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichDr. Susanne Frölich-Steffen
Mündliche Prüfungen. Prüfungsgespräche souverän gestalten - Aufbaustufe
| Grund- und Aufbaustufe |
10 AE im Bereich C |
Beginn: 15.07.2019 | Universität Augsburg | Anmeldung über Uni direkt |
15.07.2019
Schwaben
Information & Buchung nur direkt über die Seite der veranstaltenden Institution möglichPaul Dölle
Flipped Classroom - Das Selbststudium Studierender zielorientiert aus-nutzen [DiL]
| Grund- und Aufbaustufe |
14 AE im Bereich A |
Beginn: 15.07.2019 | Universität Bayreuth |
Warteliste
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Dieses Seminar ist für Professorinnen, Professoren und Habilitierte konzipiert. Wir bitten andere Lehrende von einer Anmeldung abzusehen.
didaktische Konzept Flipped Classroom Inverted Selbststudium Studierenden strken. Prsenzphase Veranstaltung Inhaltsvermittlung Inhaltsverarbeitung genutzt. Studierende strker gefragt Lerninhalte auerhalb Prsenzzeit selbstttig anzueignen Erstkontakt Information erfolgt zuhause. (gemeinsamen) Prsenzveranstaltung Aufgaben bungssituationen bearbeitet Lehrende Aufgabe begleiten beraten. Wiederholung Lernstoffs.  Lehrenden Inhaltsvermittler Lernbegleiter Verstndnisschwierigkeiten Lsungsfindung untersttzen. Umsetzung Konzepts Hilfsmittel Bereich digitalen Lehr-Lern-Ressourcen Einsatz Lernprozess untersttzt Darber hinaus ermglicht hochgradig differenzierende gleichberechtigte Teilhabe (Inklusion erkrankter verhinderter Behinderung chronischer Krankheit besonderen Lernvoraussetzungen) erreicht Seminar hinsichtlich Umsetzbarkeit diskutieren Anwendungsmglichkeiten identifizieren. Prsentation Methoden Werkzeugen Seminarleitung. ermglichen Erstellung gehaltvollen Arbeitsauftrgen -materialien Produktion Lernvideos Lernbegleitung Studierenden. Seminargestaltung aufgebaut sodass Teilnehmende Prsenztermin Lehrvideos Verfgung gestellt bekommen verschiedene bearbeiten. erhalten Arbeitseinheiten. Herausforderungen besprechen Austausch erzeugen mglichen arbeiten. Arbeitseinheiten.  Mglichkeit flipped konzipieren schlielich umzusetzen. Arbeitseinheiten optional entscheiden aufgefhrten Regelung Betrachtung Materialien Teilnahme (optionale) Konzeption geflippten Durchfhrung Inhalte Didaktisches Methodische Anreicherung Selbststudiums Technologien Videoerstellung Studierender Mglichkeiten Anpassung Lehrkontexte Learning Outcomes Teilnehmenden arbeiten Rahmen Seminars folgenden Kompetenzen Chancen Grenzen benennen abwgen Ansprechende Arbeitsauftrge formulieren verwenden -Veranstaltungsteile 15.07.2019
Oberfranken
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