Thomas Neger
Lehre planen und gestalten für Mediziner
| Basic and advanced level |
8 OU in Area A Area A 8 OU in Area D Area D |
Start: 13.11.2019 | ZHW Regensburg | Application directly at the university |
13.11.2019
Oberpfalz
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteKia Böck
Effektiv lesen! (Speedreading)
| Basic and advanced level |
14 OU in Area D Area D |
Start: 14.11.2019 | PROFiL | Application directly at the university |
14.11.2019
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteIngo Binder
Grundlagen der Hochschullehre für Lehranfänger
| Basic and advanced level |
20 OU in Area A Area A |
Start: 14.11.2019 | Universität Augsburg | Application directly at the university |
14.11.2019
Schwaben
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteDr. Ralph Lessmeister
Grundlagen des Prüfens – schriftliche und mündliche Prüfungen
| Basic and advanced level |
8 AE in Area C |
Start: 14.11.2019 | Otto-Friedrich-Universität Bamberg |
Waiting list
|
Das Seminar ist der Grundstufe zugeordnet.
Prfung Beurteilung Lernenden bildet Hochschule zentralen Bestandteil Curriculums. Ausgangspunkt Seminars Fragen Lehrende Vorbereitung Durchfhrung Bewertung Prfungen stellen. Seminar konkrete Hilfestellungen Gestaltung vermittelt. isolierter Baustein Hochschullehre gesehen Zusammenhang Lehr-Lern-Prozesses betrachtet. Outcomes Lernziele Kompetenzen abbilden lassen stellt zentrales Seminares Methodisch wechselt Einsatz Kurzvortrgen aktivierenden Methoden (bungen) Teilnehmenden erhalten Skript Unterlagen Thema. Inhalte Kompetenzorientierung schriftlichen mndlichen objektiv effektiv Bedarf bietet Eltern-Service-Bro Universitt Bamberg Mitarbeiter Kinderbetreuung whrend Seminarzeiten Interesse Angebot melden mindestens Wochen Seminarbeginn entsprechendes organisiert 14.11.2019
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginProf. Dr. Ingo Striepling (OTH)
Rechtliche Grundlagen der Hochschullehre
| Basic and advanced level |
8 OU in Area C Area C |
Start: 15.11.2019 | LEHRE+ Hochschuldidaktik | Application directly at the university |
15.11.2019
Niederbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteAmélie Prebeck, Cornelia Entner
Abschlussarbeiten professionell begleiten
| Basic and advanced level |
7 OU in Area E Area E |
Start: 15.11.2019 | ProLehre | Application directly at the university |
15.11.2019
Oberbayern
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteThomas Neger
Studierende bei Referaten begleiten
| Basic and advanced level |
8 OU in Area E Area E |
Start: 15.11.2019 | ZHW Regensburg | Application directly at the university |
15.11.2019
Oberpfalz
Information and booking is only possible via the hosting institute’s siteSusann Zimmermann, Jens Möller
Design Thinking - ein Ansatz zur Lösung komplexer Probleme
| Basic and advanced level |
8 AE in Area A |
Start: 15.11.2019 | Universität Bayreuth |
Waiting list
|
Design Thinking moderner Innovationsansatz komplexer Problemstellungen. iterativen Prozess starkem Kundenfokus erarbeiten innovative Lsungen Produkte Dienstleistungen Geschftsmodelle. langwieriger Analysen stehen empathisches Verstehen praktisches Gestalten Zentrum Methode. Lehrende(r) einsetzen Veranstaltungen kreativer agiler gestalten. Methode erffnet Mglichkeit gemeinsam Studierenden Arbeitskultur erleben Zusammenarbeit spielerischem Ausprobieren Herangehensweise basiert. gezielt Problemlsekompetenz weiterentwickeln. Workshop lernen Ansatz Arbeitstechniken kennen. konkreten Beispiels durchlaufen sechsstufigen Design-Thinking-Prozess. Rahmen kollegialen Austauschs Gruppendiskussion anschlieend sinnvolle Anwendungsszenarien entwickelt gesammelt. Inhaltliche Stichpunkte Hintergrund theoretische Einfhrung  Einzelne Phasen Thinking-Prozesses Hochschulkontext Einsatzmglichkeiten Lernziele Seminars Teilnehmenden arbeiten folgenden Kompetenzen kennen Rahmenbedingungen Thinking. wenden reflektieren Lehre. Spezifizierung Zielgruppe Seminar Einstiegsseminar konzipiert Lehrenden geeignet Grundlagen kennenlernen auffrischen mchten.  15.11.2019
Oberfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginAlessandra Kenner
Online-Kurs: Kollegiale Hospitation
| Basic and advanced level |
10 AE in Area D |
Dates:
15.11.2019 10.02.2020 |
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU) |
Free places
|
Wir empfehlen vorab den Besuch des Seminars "Grundlagen der Hochschuldidaktik" oder des Online-Kurses "Kompetenzorientierte Lernziele in der Hochschullehre".
kollegialen Hospitation besuchen Dozentinnen Dozenten gegenseitig Feedback didaktischen Planung Gestaltung Prsentationstechniken Umgang Studierenden geben. profitieren direkten Rckmeldung Lehrperson. Besuch anderer Veranstaltungen Fchern) Anregungen Unterricht erhalten Qualittsbewusstsein entwickeln.  kollegiale Durcharbeiten Online-Kurses (15.11. 24.11.2019 Stunden Zeitaufwand). Online-Kurs stellen Methode Mehrwert didaktische Handwerkszeug Durchfhrung Hospitationen lernen Feedbackregeln konstruktive kennen. Auerdem bilden online Tandems. Gegenseitiger Feedbackgesprche. Anfertigung Reflexionsberichtes Seiten Abgabe 10.02.2020). Weiterfhrende Informationen Kursleitung. Zertifikat Hochschullehre Bayern. 15.11.2019
Mittelfranken
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginDr. Susanne Frölich-Steffen
Classroom Assessment Techniques - Lehren mit unterrichtsbegleitender Lernstandsermittlung
| Basic and advanced level |
8 AE in Area C |
Start: 15.11.2019 | Universität der Bundeswehr München (UniBw) |
Waiting list
|
selten berraschung schlechten Prfungsergebnisse Lernenden Dozierenden Frustration Beteiligten kontinuierliche Lernstandskontrollen Seminars verringern. Lernstandserhebungen bungsklausuren wirken auflockernden Seminarmethoden whrend Lehrveranstaltung Studierenden Mglichkeiten bieten Lernprozess reflektieren gelingt Studium verschult Seminar lernen Konzept Constructive Alignment kennen erhalten Einblick verschiedensten Classroom Assessment Techniques (unterrichtsbegleitende Methoden Lernstandserhebung) Lernstand lernbegleitend erheben. bessere Rckmeldungen Lernfortschritt erhalten. Dozentin unterschiedlichsten gehaltenen Unterrichtsmethoden passenden auswhlen Kompetenzen vermitteln mchten. leiten Selbstkontrolle berblick verschaffen. Inputphasen probieren Gruppen- Einzelarbeitsphasen didaktische bertragbarkeit didaktischen Konzepte konkreten Fachbereich behalten ver-schiedenste praktisch ausprobieren. Inhalte Einfhrung Lernziele Teilnehmenden Abschluss anwenden. verschiedenen passende auswhlen. verschiedene unterrichtsbegleitenden Lernstandsermittlung unterschiedliche Lehrinhalte Unterrichtsformate bertragen. praktische Beispiele Unterrichtsentwrfe entwickeln. Vortrag Einzel- Gruppenbungen Diskussionen moderierter Erfahrungsaustausch Susanne Frlich-Steffen promovierte Politikwissenschaftlerin freiberufliche Didaktik- Rhetoriktrainerin. www.rede-schulung.de profil lebenslauf 15.11.2019
Oberbayern
Show details Export to calendar Add to watch list Registration after LoginMy watchlist
There are no seminars on your watchlist.
To book seminars please log in (see above) or register.
